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1、小学语文一年级教案 识字5教学设计之二教学要求：1、学会本课生字和由这些生字组成的词。2、能按笔顺描红。3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。教学重点：识字、写字。教学难点：诵读韵文。教学时间：两课时第一课时课时要求：图文对照，读准词语。教学过程：一、创设情境1、看图提问，小朋友们，图上画的是什么地方呀2、你们觉得图上的景色美不美今天我们就一同去大海边领略一下大海的风光，好吗二、指导看图，练习说话1、谁来说说海边有些什么相机出示：沙滩贝壳脚丫。想象一下，走在沙滩上会有一种什么感觉贝壳是什么样的谁来说说海边的脚丫是谁的2、那么在海面上又有什么呢相机出示：海风海鸥浪花。3、你觉得大海美
2、吗为什么二、借助拼音，读准字音。1、在小组里自己轻声读读这些生字音。2、指名读，正音。三、继续看图学文。1、看图：满载而归的渔船上装满了什么相机出示：珍珠、海带鱼虾2、请你们想一想：这时渔民们的心情会是怎样的3、大海这么富饶，渔民们是那样的高兴，在小组里说一说这些词，体会一下渔民们的心情。4、当太阳落山时，渔船停靠在港湾，天空中出现了什么出示：港湾渔船晚霞5、练读这些词语，体会大海的美丽、富饶。四、作业：读准字音，练习背诵。第二课时课时目标：熟读、背诵韵文，指导书写生字。教学过程：一、检查复习：1、自由读韵文2、开火车读韵文3、指名打乱顺序读词语4、指名读不标拼音的字和词。二、练习背诵韵文1、老师引读2、学生练习背诵三、学习本课的生字。1、出示生字卡片，学生认读。2、讨论：你是怎样记住这些字的3、给生字扩词。4、观察生字在田字格中的位置。5、学生描红。6、教师巡视，学生练习写字。四、背诵韵文。4