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1、小学三年级数学教案除法的验算教案教学内容教科书第4546页上的例6、例7教学目的1通过观察、计算、验证，使学生明确商和除数相乘等于被除数，理解除法验算的算理，掌握除法验算的方法2通过新旧知识的类比，引导学生积极思维，主动探索新知，提高迁移类推的能力3培养学生验算的好习惯教学重点使学生理解利用乘法进行除法验算的道理，掌握除法的验算方法教学难点有余数除法的验算方法教学过程一、观察算式，揭示规律1列三组题42 divide; 6 72 divide; 8 72 divide; 47 times; 6 8 times; 9 18 times; 4自己任选一组进行解答问：通过做题你能发现什么？学生汇报：
2、商和除数相乘等于被除数板书：2设疑引出课题：师：通过同学们的认真观察，我们发现：商和除数相乘，结果等于被除数利用这一规律我们可以做什么？（用商和除数相乘的方法来验算除法计算得对不对）这节课我们来学习除法的验算（板书课题）二、计算应用，内化新知1. 出示例6：441divide;7请同桌二人合作，一人计算得数，另一人验算，看是否正确教师有针对性地展示几个同桌计算的结果师问：为什么商和除数的乘积正好等于被除数呢？（小组讨论）用等分除说明：因为441divide;763，是把441平均分成7份，每份是63每份是63，7份就是63times;7，所以用商乘除数的积等于被除数用包含除说明：441divide;763是441里面有63个7，63个7就是7times;63正好等于441，所以用商乘除数的积等于被除数2教师反馈，小结验算时，先在竖式的右边写上验算：，然后把商写在上面，除数写在下面，列出乘法竖式在今后做题时，凡题里要求验算的，要写出验算的竖式，没有要求验算的，也要用口算或在草稿纸上用笔算进行验算3