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1、小学三年级语文教案2020年优质参考多篇（七）2、交流汇报。交流重点：1）、哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛；2）、“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。（a）“我”先发现了什么？又发现了什么？有了新发现后我们有哪些变化？（b）这一部分当中有些词语和句子表达的效果很好，令人回味，可引导学生理解和体会。比如：“我起得很早去钓鱼”这里为什么要强调“起得很早”呢？可让学生联系上下文来理解。因为过去没有起这样早，所以一直误认为蒲公英的花是金色的。“发现草地并不是金色的”，“并”在这里有哪些含义呢？用上这个“并”字，给人的感觉是“我”过去一直认为草地是金色的，不是现在才这样认为，并强调
2、了对过去错误认识的否定。“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”，用手掌最简单的动作打比方，就把一种不太容易说清楚的现象讲清楚了。3）、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。、作者为什么会发现草地会变颜色及其变色的原因呢？通过对内容的理解，要引导学生体会课文表达的情感。激发起学生热爱大自然、观察大自然，了解大自然的感情和兴趣。懂得只有细心观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。、你平时喜欢花草吗？有什么新的发现吗？三、你最喜欢课文的哪个自然段？把它美美地读一读。小学三年级语文教案第三篇学习目标1.认识“陡、链”等六个新词。他能写11个新单词，如“攀登，顶峰”。能正确读写“巅峰，似乎，突然”
3、等12个字。2.正确、流利、动情地朗读课文，重点看对话，读出不同人物的语气和情绪。3.理解课文的主要内容，理解“我”和爷爷如何在相互鼓励下增强信心，克服困难。4.懂得从别人身上汲取力量，从小培养学生不怕困难，自强不息的性格。课前准备1.生字卡。2.教育图。3.收集黄山天都峰的VCD、照片、文字介绍等。第一课时以旧引新，扣题导入1记得二年级时我们学过一篇课文黄山奇石，了解了黄山的雄奇秀美，谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？2今天，老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰，谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料？板书：天都峰3这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去的呢？板书：爬自读课文，学习生字1带着问题听教师范读课文，了解课文大意。2选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。3自学生字，读准字音，想办法记住字形。4检查生字词自学情况。a. 小组内拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。b. 全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。c. 小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。4