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1、小班社会公开课教案及教学反思小猪的野餐设计思路：小班年龄段的孩子，独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸，不愿意和别人分享。最近我们班争抢玩具的现象屡禁不止，虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和别人商量：你的玩具给我玩一下好吗你愿意和我交换玩玩具吗我和你一起玩好吗但收效甚微，我想可能是在情感上激发得还不够，孩子并没有真正体会分享所带来的快乐，光知道做法并不能让小年龄的孩子做到真正分享，所以我采用了讲故事的形式，让孩子在理解故事的基础上，向故事中的榜样mdash;mdash;小猪学习，萌发幼儿这方面的情感。活动目标：学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。幼儿能积极
2、的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：图片一套，草地背景图，录音。活动过程：一、看看、说说1、出示小猪：这是谁呀今天小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品2、出示图片(包里的物品可以拿下来)：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀Tips：通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散，同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品，如：准备面包，因为它能填饱肚子，准备饮料，因为旅游时会累，会口渴等，从而理解事物的关联性。二、猜猜、学学1、播放小鸟的叫声。听听谁来了小鸟闻到香味来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢本，文来源:屈;
3、老.师教;案网(将面包一分为二)幼儿学说小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真开心。2、猜谜请出猴子一家。又有谁来了全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。小猴一家闻到香味来了，胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢(大、中、小匹配)幼儿学说：猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。胖胖请他们吃糖果，一包糖果可以怎么分呢一粒一粒的分。请幼儿学说短句。小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖，一起野餐真开心。4、老师放录音完整欣赏故
4、事。Tips：以猜的方式引出小猪的这些朋友，并且猜的方式的变化：通过声音猜，通过动作猜，通过谜语猜，这样更能抓住孩子的兴趣。而每次都需要孩子想办法来解决怎么分的问题，对孩子有一定的挑战，同时数学方面的内容巧妙的融入其中，让孩子在不知不觉中巩固数知识。作为一个语言活动，每次的对话学说都是重复性的语言，更适合小年龄的孩子，更易于幼儿语言的模仿和习得。三、想想、做做(经验迁移)1、好吃的东西分给了朋友，可小猪怎么样为什么呢师小结：小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。2、我们如果有好吃的东西和好玩的玩具，应该怎么样3、孩子们分享老师带来的食品，体验分享的快乐。Tips:在理解故事的基础上，教师把孩子生活中存在的问题抛向他们，让孩子通过经验迁移来解决这些问题，最后的分享食品，孩子的情感已得到激发，真正体验到了分享的快乐。活动延伸：1.好朋友互相分享带来的食品和玩具：一起玩、一起吃2.表演区中表演故事小猪胖胖的野餐活动反思与建议：1.活动中基本上都是以听、说为主，如果有操作，能动静交替，更显合理。2.在第三环节中，经验迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验，需要进一步思考。3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和掌握。3