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1、四年级数学教案综合算式教学目标通过练习,使学生能灵活地运用解答应用题的步骤,提高列综合算式解答三步计算应用题的能力,对有些题目能进行一题多解。教学准备实物投影仪、投影片、米尺。教学过程(一)出示课题同学们,今天这节课我们继续学习练习十六。(二)基本训练1练习十六第5题。(1)投影出示第5题线段图,请学生看图填数。(2)根据线段图引导学生编出两道应用题。A、一列火车3小时行驶144千米,照这样计算,再行驶2小时一共行驶多少千米?B甲、乙两站的路程是528千米,一列火车从甲站开出,5小时行驶240千米,照这样的速度,行完全程还需要多少小时?2练习十六第6题。(1)读题,分析题意,问:要求长江比珠江
2、长多少千米,必须知道什么?怎样列式?(2)学生尝试列式,教师板书并指出其中的错误。错例:6300divide;219006300times;21900(3)分析:这是一道逆思考的应用题,教师可借助线段图教学。(4)学生再次尝试列式,指名回答,教师板书计算过程:(63001900)divide;24400divide;22200(千米)3练习十六第7题。学生独立练习,集体校对答案。(三)思考题教学提示:教师可投影如下数量关系式进行分析,帮助找到解题思路。6米花布总价10米蓝布总价4米花布60元1米花布15元3米花布总价5米蓝布总价-3米花布45元算式是:6060divide;4times;36015times;36045105(元)(四)课堂作业:练习十六第8、9、10、11题。(五)作业:作业本第53页(五十三)。3