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1、幼儿园小班游戏教案(11)目标：1.当你感觉到风的时候，风车就会转动。孩子跑的时候，小风车会弯吗？高兴的带着风车到处跑。2.学习指定方向跑步的技巧。3.掌握指定方向跑步的动作技巧。玩法：1.让孩子们拿着风车，思考如何让风车动起来。2.鼓励孩子想各种办法。3.让孩子们带着风车在操场上跑步。感受风车如何转动。指导重点：1、鼓励孩子说出风车会怎么转，鼓励孩子大胆尝试。2、提示孩子好好拿风车。跟着老师跑。3、鼓励孩子跟着风车跑、转。活动目标：1.复习你学过的几种蔬菜的知识。2.在游戏中正确使用礼貌语言，培养孩子的交际潜力。活动准备：各种蔬菜的图片、菜篮、钱币（卡纸代替）活动过程：1.带领孩子复习蔬菜的
2、特点，了解交易方法。2.把孩子分成几组，自己讨论主角的分配。(销售人员，客户)3.老师先当售货员，说:卖菜，卖菜，新鲜蔬菜，大圆番茄，红番茄，快来买。4.扮演顾客角色的孩子问:一公斤西红柿多少钱？体重两斤。然后称重付钱。顾客说:再见。售货员说:欢迎下次再来。5.老师强调售货员应该热情、负责，顾客应该有礼貌。一段时间的游戏后，可以增加市场管理员来纠正不正当行为。6.当游戏重复时，教师可以作为管理员来指导或纠正孩子的活动。一段时间后，孩子成为市场管理者，或者互换主角。7.老师总结并结束自己的活动。活动目标：1、初步了解超市工作人员的职责，学会玩超市游戏。2.鼓励孩子用心参与游戏，从而提高游戏之间的联系。3.进一步培养孩子按要求摆放游戏素材的意识和潜力。活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：1、简述上一次超级的游戏现状，提出游戏中存在的一些问题。(1)在超市，不能按类别包装游戏资料。(2)个别孩子不懂得礼貌对待客人。(3)游戏剧情单调，与娃娃家沟通不够。2、让孩子根据自己的意愿自由选择玩耍的区域，老师要做适当的调整。3、孩子分组玩耍，老师重点指导超市。在学会区分超市游戏中操作人员、保安等主角的工作职责的基础上，可以引导孩子与玩偶之家进行简单的游戏交流。教师作为管理者的主角，帮助孩子开发相应的游戏情节。活动结束:提醒小朋友根据每个引导区整理游戏资料，要求摆放整齐。3