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1、幼儿园小班室内游戏_幼儿园小班游戏教案幼儿园小班嬉戏1.蝴蝶找花目标在生活、嬉戏中仿照事物的形象和动态喜爱来幼儿园，喜爱老师和同伴玩法：幼儿自愿选择扮演花朵或蝴蝶，老师参加。嬉戏起先，花朵说儿歌，蝴蝶随之上下挥动双臂，在花朵中间自由地飞来飞去。儿歌说完后，蝴蝶要立即找到一朵花儿并蹲在它的旁边。2.我有一个大皮球目标练习四散跑和双脚原地跳的动作培育幼儿的留意力和敏锐性玩法：嬉戏起先，老师和幼儿拉成一个圈，大家一起说儿歌并做动作我有一个大皮球(两手在胸前比作圆形)，拍一拍(做拍球动作)，跳一跳(双脚原地跳)，红的绿的都会跑。然后老师说：现在我要追上啦!幼儿四散跑开，老师可捉1、2个幼儿，嬉戏可重新
2、起先。开汽车活动目标感受音乐活泼、欢快的心情。随音乐有节奏的开汽车;会听辨音乐中的嘀嘀声，增加遵守交通规则的意识;培育幼儿与他人合作的意识。活动打算幼儿座位呈半圆型;录音机、音乐磁带(音乐选自音乐嬉戏王国4颜色汽车);自制方向盘人手一份;红、绿二色灯各一。活动过程1. 倾听、感受音乐。老师：猜猜谁来了?提问：汽车开在公路应遵守哪些交通规则?请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候留意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时老师出示红绿灯提示幼儿;提问：音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?(请小挚友用动作学一学)什么时候绿灯亮了?绿灯亮了，汽车就可以怎么样了?2. 学习音乐嬉戏开汽车老师
3、随音乐示范开汽车。交待椅子作为车库。提出要求：视察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。请幼儿跟音乐做开汽车的嬉戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。3.豆宝宝搬家活动目标托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。活动打算小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。活动过程老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小挚友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?幼儿回答完,老师说：咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口肯定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就当心拣起来再向前
4、走。幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。活动结束，小挚友一起听音乐。4.我们都来跳一跳活动目标在嬉戏中接着训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。通过嬉戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创建力。培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。活动打算每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机。活动过程1. 打算活动队形训练切断分队，最终成四路纵队打算运动2. 活动进行穿树林嬉戏老师讲解规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。规则：分组进行，一个跟一个嬉戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成嬉戏后又跑回自己的队伍。幼儿自由嬉戏老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩
5、彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶，老师巡回指导。规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互谦让，不推不挤，不碰撞别人。看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待嬉戏方法。规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发出停的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。嬉戏结束小结嬉戏内容，并讲评重点在遵守嬉戏规则，听指挥方面放松操活动结束，整队听音乐，退场5.螃蟹宝宝搬瓜活动目标练习侧走的实力及动作的协调性。探究用身体各部位
6、夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动打算人手一只球、箩筐四只 、螃蟹头饰一个 。活动过程一、热身运动老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?现在我们沿着线渐渐的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探究练习老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。集合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?老师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，
7、这次用的方法要和刚才的不一样。三、合作运瓜老师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到瓜，想想看，可以怎么运?(运的时候留意两位宝宝的步伐要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来)。个别幼儿进行沟通示范。再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。四、嬉戏运瓜竞赛老师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，肯定要沿着线侧行，明白了吗?再次竞赛。活动结束： 现在请宝宝们把瓜搬回家吧。6.小兔子捉迷藏活动目标初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和
8、情节进行表演。能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。活动打算小兔头饰与幼儿人数相等，录音机、磁带日常活动中带领幼儿视察并仿照花的造型活动过程一、复习歌曲春来到，激励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。二、熟识音乐旋律，了解嬉戏玩法1. 老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音乐导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁?(老师播放音乐，引导幼儿完整观赏三段音乐)提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么?2. 幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解嬉戏情境)。老师表演后提问：你们喜爱刚刚的表演吗?想再看一遍
9、吗?你们要留意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解嬉戏情节)刚刚的嬉戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?(进一步引导幼儿了解嬉戏依次和小兔动作)它们是不是一起先就在捉迷藏啊?(引导幼儿再次完整观赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和嬉戏情境)3. 学习蹦跳步和小兔子动作7.这是什么样的沙发垫活动目标激励幼儿大胆尝试，探究沙发垫的多种嬉戏方法在嬉戏中发展幼儿合作交往实力，启发幼儿的创新思维活动打算：小动物沙发垫若干;录音机等。活动过程一、进入活动场地：老师与小挚友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)二、相识沙发垫，激发嬉戏爱好小挚友你们看(指沙发垫)活动室里有什么?这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫脱掉鞋子，到地毯上来吧!你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉?请幼儿坐在地毯上这是什么样的沙发垫?(启发幼儿从形态、颜色、图案等多方面视察)你还见过什么样的沙发垫?在哪里?沙发垫可以用来做什么?我们试一试(靠、抱、躺、坐等)三、 嬉戏沙发垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，看谁玩得最快乐。幼儿伴随欢快的音乐进行嬉戏，老师适时的参加并激励幼儿大胆尝试多种方法，在嬉戏中与同伴合作、沟通、学习。