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1、小学一年级语文下册画家乡教案教学目标1.认识宽、虾等12个生字，会写贝、虾2个生字。2.能正确、通顺地朗读课文，初步理解课文内容。3.重点学习课文第2自然段，体会涛涛家乡的美。4.初步激发学生热爱自己家乡的情感，使学生感悟家乡的美，从而受到爱家乡，爱祖国的教育。教学重点：理解课文内容，能感受家乡的美。课前谈话师：今天，沈老师给大家带来了一些图片，让我们先来欣赏欣赏吧;配歌曲（谁不说俺家乡好）师：看了这么多图片，你想说些什么呢（指名说说）教学过程一、激发兴趣，导入新课：师：是呀，我们的祖国多么美丽，高山、绿水、草原、城市，不同的地方有着不同的美，有几个小朋友呀还把自己的家乡画了下来呢，今天，就让
2、我们一起去看看吧;1、出示课题;画家乡谁来读（指名读;齐读）2、质疑：读着课题，你有什么问题吗生：谁在画家乡他们的家乡在哪里他们为什么要画自己的家乡呢（板书：谁画在哪里为什么画）3、师：你们都很好奇，沈老师也很想知道，那就让我们到书中去找答案吧;二、初读课文，了解内容：1、自读要求（1）用自己喜欢的方式读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以拼一拼。（2）想一想，谁画家乡他们的家乡在哪里（学生自由读课文）2、检查生字师：小朋友们读得多认真啊，我们的生字宝宝要来考考大家了，你能认出它们吗(1)自己先读一读。（生字出示在大屏幕上）师：你读下来，在字音上有没有要提醒大家的呢(2)开小火车
3、检查生字的认读。（利用生字卡片读）随机分析部分字的字形，如：虾、捡、原、贝等。3、检查课文朗读师：小朋友们的生字读得真好，现在生字宝宝躲进了句子里，你还能准确地读好它吗（1）出示句子：A、他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。B、那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。C、草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。（指名读，对于错误的句子可以齐读。）4、课文内容梳理师：句子也读得这么正确和流利，小朋友，你们真棒呀！那么，课文里讲了谁画家乡（指名说一说）师随机板书：涛涛山山平平青青京京师：你能用上这个句式来说一说吗出示：课文里讲了、，还有在画家乡。（指名说）那么，他们各自的家乡都在哪里呢（指名说一说）出示句子：涛涛的家乡在海边。山山的家乡在山里。平平的家乡在平原。青青的家乡在草原。京京的家乡在城市。（齐读）【点击下页查看更多】1 24