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1、北师大版五年级语文下册教案语文天地三教学设计教学要求1结合千里送鹅毛故事进行口语交际训练。2初显身手,设计一份礼物。3笔下生花,写一写自己设计礼物的过程和心情或接受礼物时的心情。4学会课堂发言。课时划分:三课时。第一课时教学过程一初读课文,整体感知。自由读课文,读准字音,读通句子,并想想课文主要讲什么按什么顺序叙述的二精读课文,体会深意。1说说千里送鹅毛,礼轻情意重的道理。2联系实际,说说身边类似的故事。3畅所欲言,说说什么是好礼物三课堂总结。俗话说千里送鹅毛,礼轻情意重,通过这节课的讨论,大家都明确只要是有意义,包含真情感的礼物,不论轻重都是最好的,课外设计一份别出心裁的礼物,准备送给应该应
2、酬送的人。第二课时教学过程一初显身手。1展示礼物。(1)在小组内互相展示自己制作的礼物,说说制作礼物的过程以及当时的心情。(2)小组代表发言,评议。(3)说说你想把礼物送给谁为什么想像一下送礼物时的场面和你的心情。二笔下生花。1互赠礼物,指导学生写片断。(1)把你制作的礼物送给班上的一个同学。(2)说说你把礼物送给了谁接受礼物的同学说了什么你的心情怎样(3)把你送礼物的过程写成一个片断,注意心理活动描写。(4)小组内交流,互相评价后修改。(5)小组推荐朗诵最好的同学读一读。评议。2观察礼物,说说你接受礼物的过程和当时的心情。(1)认真观察你收到的礼物,看看它有什么特别之处,并把它细致地想同学们
3、做个介绍。(2)说说你接受礼物地过程怎样接受礼物时地心情怎样3习作。(1)确定自己要写的题目。(2)写作时要做到内容具体,语句通顺,过程要写清楚,特别要注意写好人物的心理活动。三课堂总结。今天,同学们经历了制作礼物,送礼物,接受礼物的过程,心里有话要说,说的是自己想说的。相信同学们能写出一篇具体真情实感的好文章来。第三课时教学过程一课文引路,写好心理活动。同学们,献你一束花和礼物中,心理活动描写得很生动,我们一起再来找一找,读一读。1找出你认为这两篇课文中写得最精彩的心理活动描写片断读一读。2说说你从课文中学到了哪些描写人物心理活动的方法。二小结交流习作,互相评论。1修改自己的习作,把人物的心理活动写得更生动。2小组内互相评论。三金钥匙。1读一读金钥匙中两个小伙伴的对话,说说自己的见解。为了把自己的理由说得更加明白,充分,常常要用上表示说话顺序的词。读2一读小伙伴的话,说说在说明理由时,可以使用哪些词语3你还能说说其他的词语吗四单元小节。1提出单元小节依据。无论是自我评价还是他人评价都要紧紧围绕本单元的学习。(1)本单元学习内容的掌握。(2)朗诵课文,背诵课文,积累语言,发现见解等学习过程的表现。(3)在设计,制作,赠送礼物及口语交际等语文学习活动中的表现。(4)习作的水平。2自我评价。3他人评价。5