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1、丑小鸭教学设计五（3）教学目标：1、理解课文3-6自然段，能区分倒影、倒映的意思；2、能正确、有感情的朗读课文，初步背诵5、6自然段；3、教育学生遇到不幸遭遇，不要灰心，别人遇到不幸，不要嘲笑。教学过程：一、复习回顾。1、通过上节课的学习，我们已经读懂了什么2、这节课，你最想知道些什么（丑小鸭遇到了那些遭遇后来怎么样了它变成白天鹅后为什么那么高兴）3、交代学习目标：今天这节课，我们一起来研究这两个问题二、体验丑小鸭的不幸遭遇。请同学们带着丑小鸭遇到了哪些不幸的遭遇看录象。放录象。想不想把丑小鸭的遭遇在文中找出来（想）打开书本请自由读读课文第3、自然段划出有关句子，同桌可以讨论讨论。1、交流。随
2、击出示句子；（1）丑小鸭来到一片有水有草的地方，看见有许多野鸭子在那里休息。他走过去很有礼貌地说：叔叔、婶婶，请你们收下我吧！可是，那些野鸭子不理他。（读读句子，你读懂了什么来到有水有草的地方，有礼貌的问，可还是不理他。你感受到什么（心情怎样伤心、难过、可怜）你能用读表达出来吗朗读体会丑小鸭的可怜。）引：丑小鸭还遇到那些遭遇交流（2）丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑它，猎狗追赶它。它只好白天躲起来，晚上才出来找吃的。读一读句子。你感受到了什么可怜、孤单、悲伤。说说什么是讥笑、追赶并想象怎样讥笑和追赶。面对这样的遭遇，丑小鸭只得白天躲，晚上吃。读句子，你又感受到了什么可怜与无奈。能读出来吗齐读。可怜、
3、无奈的丑小鸭只是来到有水有草的地方和树林里这两个地方吗（不是）同学们想象一下，丑小鸭还会来到那里遇到怎样的遭遇2、展开想象，说说丑小鸭还会来到那里课件出示：丑小鸭来到_，_引：丑小鸭来到那么多地方，他在寻找什么呢（朋友、家、伙伴、快乐、自由、幸福）3、齐读这一节。引：冬天到了，天气变冷，湖水结冰，丑小鸭有怎样了呢（昏倒）课件出示丑小鸭晕倒图，4、读读第4节，你有什么感受（丑小鸭的可怜与农民的善良。）朗读体会。三、体验丑小鸭的快乐。引：丑小鸭遇到了种种不幸，那它后来怎样了呢1、请同学们看录象。放5、6节课文的录象。2、交流。你看到了什么（丑小鸭变成了白天鹅，非常快乐。）3、想自己读5、6自然段吗
4、请同学们用你喜欢的方式自由读课文5、6自然段，划出你喜欢的句子，说说你读懂了什么可以同桌讨论。4、交流。随击出示句子：（1）丑小鸭低头向水里一看，看到一个美丽的倒影，雪白油亮的羽毛，又长又软的脖子，丰满有力的翅膀，漂亮极了！丑小鸭简直不敢相信这就是自己。#、齐读;出示课件看美丽的白天鹅;说说你感受了什么生：1、丑小鸭很美丽。说说它美在什么地方#、理解雪白油亮、又长又软、丰满有力等词语。板书：美的3个特点。2、丑小鸭原来这么美丽，他自己知不知道（不知道）你从那里看出来（简直）丑小鸭自己认为长得怎样的（难看）你认为丑小鸭这时会有怎样的心情（惊喜）你能读出来吗#、朗读指导。男女赛读。体会当时的心情兴
5、奋。（说说倒映和倒影的意思;课件出示;你能运用这两个词语吗练习选词填空。）（2）丑小鸭太高兴了，它扬起翅膀，伸长脖子，从心底里发出快乐的呼喊：我做梦也没想到会有这么幸福的一天。A、读一读说读懂了什么感受到了什么（高兴、快乐、幸福）B、你从那里看出来太、呼喊、心底里、做梦、幸福。C、朗读体会。看课件。D、丑小鸭现在为什么那么快乐联系前边的内容说一说。（3）啊，多美的鸟！我要是像他们一样美丽，别人就不会瞧不起我了。让我仔细看看他们吧！A、读一读，你感受到了什么（丑小鸭渴望得到什么心情怎样）B、朗读体会。（4）新来了一只天鹅，一只美丽的天鹅。孩子们在湖边叫起来。你体会到什么（孩子们对天鹅的喜欢，欢迎
6、天鹅的到来。）朗读体会对白天鹅的美表示高兴。5、带着高兴的心情读一读5、6自然段。四、指导背诵。1、这么美的文字，那么美丽的天鹅，你们想记住吗自己试着背。4、能背的站着背，不能背的可看书读。五、图书推荐，课外延伸。1、同学们，因为丑小鸭长得丑，大家都讨厌它，他伤心地离开了家，期间又遇到了种种不幸的遭遇，后来他知道自己是一只美丽的白天鹅，非常高兴，快乐2、读了课文，你们想说些什么那老师读了课文后也想说：每个人都有自己的长处，只要你有信心，一定会发现自己超越别人的地方。3、同学们，安徒生不仅写了丑小鸭还写了很多很多美丽的童话故事，你们想知道吗老师带来安徒生的童话集，送给大家看。同时也建议同学上我们
7、的图书室去看。3、老师送给大家一份礼物，你猜猜是什么音乐丑小鸭作业：作业本4、5题。板书：丑小鸭难看;伤心羽毛-雪白油亮其实白天鹅脖子-又长又软很美丽;-快乐翅膀-丰满有力设计理念：这是一篇童话故事，一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，受人欺负，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。这个故事告诉学生，从小就要懂得善待别人，互相尊重，同时要正确的对待自己。本节课以教师激趣，学生自主学习，理解课文中的重点词语。读好前后不同的两个部分。学习目标：1、会认烘等14个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。3、理解课文内容，是学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确的对待自己。教学重点难点：认字和朗读是重点；有感情地朗读课文和理解课文内容，积累好词好句是难点。6