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1、16.2 人体对信息的感知（1）【学习目标】 1. 概述人体通过眼获取外界环境信息的情况；描述近视的形成和矫正的方法。描述眼球结构及各主要组成部分的功能； 2. 认同视觉卫生；关爱和帮助有视觉障碍的人群。 3.在探究活动中培养分析问题以及进行探究活动的实践能力。【学习重难点】 1.眼球的结构和视觉的形成。2. 探究近视形成的原因。【导学过程】一、创设情境，导入新课播放关于眼睛的公益广告视频。 二、自主学习，合作探究活动主题一：眼(识记) 阅读P41页， 完成下列学习 1.人体观察事物、获取外界信息和形成视觉的重要器官是 ，它由 和 组成，其中 是主要结构。 2.眼的附属结构：（1）眼球的附属结
2、构包括 、 、 、 、 等，对眼球有保护作用，如 ，可以分泌泪液，具有杀菌和润滑眼球的作用。 （2）沙眼和急性结膜炎的发病部位通常在 ，所以平时要注意卫生。3.眼球的结构：（1）眼球外膜前端透明的膜叫 ，是光线首先进入眼球的膜，也是人体捐献的器官之一。（2）人体通过调节 的凸度，可以始终使物像落在视网膜上。（3）瞳孔位于 。（4）人的眼有的呈黑色，有的呈蓝色，是与人的 有关。(理解)1.根据课本插图16-8，眼的结构示意图回答问题(1)同位同学一组互相观察眼睛，结合课本课本插图16-8，说出眼球有哪些附属结构以及它们对眼睛的作用。(2)常见眼睛的疾病有哪些，以及如何预防？2.阅读教材P42页的
3、眼球结构图，思考下面的问题(1)眼球的结构包括哪些结构？(2)为什么有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼球的什么结构决定的？(3)有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是什么结构？(4)眼睛里能够折射光线的是什么结构？(5)感光细胞存在于眼球的什么部位？ (6)光线到达眼内的感光细胞，要经过哪些结构？活动主题二：视觉(识记)1.视觉的形成：外界物体反射的光线经过 ，由 进入眼球的内部，再经过 等的折射作用，最后落在 上形成物像。物像刺激了 的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经过 传导到大脑皮层的 ，人就开成了视觉。2.如果平时没有良好的用眼习惯，就会增加 的调节负担，
4、使 上的物像比较模糊，看不清远处的物体，形成近视。(理解) 观察模拟实验眼球成像的过程思考讨论：1.实验中透镜和白纸板分别模拟眼球的什么结构？2.根据实验现象和眼球的结构分析，你认为外界物体在视网膜上形成的物象应该是怎样的状态？3.根据实验现象，结合插图16-11，理解视觉的形成过程。（四）探究近视及远视的成因，观看课件并思考分析：1.近视及远视的成因是什么？2.如何矫正近视及远视？3.我们应该如何保护眼睛？ 【课堂小结】【检测反馈】（ ）1.平常讲的“白眼珠”指的是A.角膜 B.巩膜 C.虹膜 D.瞳孔（ ）2.平常讲的“黑眼珠”指的是 A.角膜 B.巩膜 C.虹膜 D.瞳孔（ ）3.视觉感
5、受器位于 A.角膜 B.视网膜 C.晶状体 D.大脑皮层（ ）4.沙眼和急性结膜炎的发病部位通常在 A.角膜 B.巩膜 C.视网膜 D.结膜（ ）5.眼球结构中，相当于照相机透镜的结构是A.角膜 B.晶状体 C.视网膜 D.玻璃体 6.眼球的结构中具有感光作用的是（ ）含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（ ）A.巩膜 B.视网膜 C.角膜 D.虹膜 E.晶状体 F.脉络膜7.晴天的中午，你看完电影，走出电影院时， 瞳孔会 ，使进入眼球的光线 。8.右图为眼球结构示意图，据图回答：（1）说出名称： ； ； ； ； ； ； ； ； ；（2）外界的光线要到达视网膜，必须先透过 ，由 中央的 进入眼球内部，再经过 的折射作用，才能到达 上，才能成像。物象会刺激视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，沿着 传到大脑皮质的 ，形成视觉。【反思】_ 。2