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1、学科语言年级/册大班教材版本幼儿园快誓bIT程资源课题名称寄给蛤蟆的信难点名称理解故事的发生、开展和结束，体会朋友之间相互关心、帮助难点分析从知识角度分析为 什么难故事情节并不复杂,但要大班幼儿学会相互关心、帮助,还需要更多的生活经历从学生角度分析为 什么难幼儿年龄小,生活经历比拟少,对友谊的体会不够深刻。难点教学方法1 .充分理解故事的发生、开展和结束,引导幼儿感受青蛙与蛤蟆相互关心、帮助的美好心灭和深厚友 谊。2 .引导幼儿联系自身生活进行充分讨论与表达,在表达中进一步理解友谊的含义。3 .在美工区“寄给朋友的一封信”为主题,引导幼儿通过写写画画的方式表达对朋友的爱。4 .在阅读区引导幼儿
2、阅读青蛙和蟾蛇好朋友青蛙和蟾蛇好伙伴青蛙和蟾蛇快乐年年绘本, 进一步理解友谊的美好。教学环节教学过程导入以一个封信导入，师：小朋友，这是什么？信是用来干什么的？青蛙为什么要寄信给蛤蟆？请听故事 寄给蛤蟆的信。知识讲解 （难点突破）一、寄给蛤蟆的信（播放至“青蛙和蛤蟆一起坐在门口，他们都很难过”）蛤蟆为什么发愁？这个时候他的心情是怎么样的？二、寄给蛤蟆的信（“播放至青蛙告诉蛤蟆他为蛤蟆写了信，告诉蛤蟆信得内容”）青蛙是怎么做的？青蛙对蛤蟆说了什么？三、寄给蛤蟆的信（“播放至青蛙和蛤蟆等了四天信及蛤蟆收到信后的喜悦”）终于收到信了，蛤蟆的心情怎么样？四、寄给蛤蟆的信（完整播放故事，引导幼儿归纳故事主旨）青蛙为什么要给蛤蟆写信呢？1.引导幼儿联系自身生活进行充分讨论与表达，在表达中进一步理解友谊的含义。课堂练习2.在美工区”寄给朋友的一封信”为主题，引导幼儿通过写写画画的方式表达对朋友的爱。（难点巩固）3.在阅读区引导幼儿阅读青蛙和螭蛇好朋友青蛙和蟾蛉好伙伴青蛙和蟾绘快乐年年绘本, 进一步理解友谊的美好。小结你在生活中给朋友或亲人帮过忙吗？通过这个故事，你知道了一个什么道理?