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1、幼儿园大班语言活动教案（寄给蛤蟆的信）含反思（大班语言活动教案（寄给蛤蟆的信）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：当面对本人的朋友不快乐时，你会用哪些好办法帮助他(她)?让孩子们一起来动动脑筋，试着给朋友写信，让大家都感受快乐。活动目的：(1)为朋友碰到的困难想办法。(2)了解写信常识，尝试给朋友写信。(3)通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。(4)能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。(5)引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：（寄给蛤蟆的信）图画书，教学课件(PPT)汉字卡片：快乐、难过、高兴、悲伤一个大信封(上面写好收件人
2、邮编、地址、姓名和发件人姓名、地址、邮编)，一封信(大一点，能够图夹文的方式)空信封、各式信纸人手一份，水笔、各种常见汉字卡片若干，如我、你、朋友、幼儿园，等等(能够方便孩子选择、粘贴到本人的信上)活动经过：(1)认识信封，导入故事一(出示大信封)这是什么?上面有什么?一你收到过信吗?谁写给你的?写的什么内容?一有一只蛤蟆，他从来没收到过信，所以他并不快乐。(出示第2面)(2)欣赏理解，学学对话出示第35面：一谁来了?他们讲了什么?蛤蟆是怎么讲的?青蛙又是怎么回答的?一(出示汉字卡片难过)你有难过的时候吗?当碰到不开心的事时，我们会难过，这是一种心情。你还有不一样的心情吗?(根据孩子的回答，分
3、别出示汉字卡片高兴、悲伤等)一当看到蛤蟆难过时，青蛙采用了陪伴他的办法。当你的朋友不快乐时你们会用什么办法?!来自*教师教案.!出示第6面：一青蛙回家了，他是把蛤蟆扔下不管了吗?猜猜他会去干什么?一假如你是青蛙，你会怎么做，才能让蛤蟆快乐起来呢?出示第711面：一青蛙做了一件什么事?一猜猜他会写些什么?一(出示信)这就是青蛙写给蛤蟆的信，你能看得懂吗?一青蛙对蛤蟆讲了什么?收到这样的信，蛤蟆的心情会如何?小结：原来，当朋友不快乐时，写信跟他讲些开心的事情、好听的话，他的难过就逃走了。(3)尝试写信，大胆表现一你最想写信给谁?一信怎么写呢?先讲什么?再讲什么?最后写什么?(结合信上的内容，了解信
4、的基本构造)一信写在哪里?这就是信纸，有各种各样的信纸，你能够选择本人和收信的朋友都喜欢的信纸。(欣赏各种信纸)一给你的朋友写封信吧。你能够像青蛙写给蛤蟆的信一样，里还有好多字，你能够选择适宜的字粘贴到你的信上。一信写好了，能够将信封也写好。假如不知道朋友的地址，朋友;可以以回家让爸爸妈妈帮助完成。(4)欣赏故事，想象表达出示第12面结尾：一蛤蟆会收到青蛙的信吗?一蛤蟆收到信后，感觉怎么样?写写字，画画图，这能够打电话问问你的一猜猜朋友收到你的信，会感觉如何?小结：经常在一起或不在一起的朋友、家人，相互写一封信，讲讲心里话，能够让大家都快乐起来!写信真好!活动反思：故事里的青蛙看到好朋友为等不
5、到信而难过时，及时地坐在了他的身旁，一起陪朋友等信。除此外，青蛙还回家写了一封信，准备寄给蛤蟆，给他一个意外的惊喜。固然信比预期的时间来得晚，但是，当看到蛤蟆欢乐的笑颜时，青蛙本人也乐开了花。从中我们也感遭到写信对友谊的重要性。大班语言活动教案（寄给蛤蟆的信）含反思这篇文章共3594字。（大班教案（换一换）：大班教案（换一换）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿积极介入游戏，体验“换一换的乐趣，对故事内容感兴趣，感受小鸡与朋友相处的快乐，快来看看幼儿园大班（换一换）教案吧。（大班教案（小猫钓鱼）含反思）：大班教案（小猫钓鱼）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用丰富的语言看图讲述故事。把握语言与词汇的表达，能够互相沟通，培养合作的能力，能平静、专心地倾听故事，了解故事的主要内容，理解新词：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激发幼儿提高自控能力的意识，快来看看幼儿园大班（小猫钓鱼）含反思教案吧。