《福建省泉州东湖中学八年级语文下册 第9课《日出》同步练习 语文版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省泉州东湖中学八年级语文下册 第9课《日出》同步练习 语文版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、日出同步练习一、基础识记1、试试看，你能读准这些字音吗？萧瑟（）绯（）红炽（）热拂拂（）俯瞰（）无羁（）瑰（）丽簇（）拥矗（）起2、请根据以下拼音写出正确的汉字：mi（）力mmn（）（）机yun（）泛ln（）精p（）晨x（）zh（）息肃m（）天qing（）sh（）光ll（）（）可数3、解释下列词语的意思：萧瑟：机缘：无羁：簇拥：二、理解运用4、古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是：“，”这是（作者）的一诗中的诗句；“，”这是（作者）的一诗中的诗句。除此之外，你还能想起哪些写“日”的诗句？请再写两句。“，”“，”5、这篇文章中有许多精彩纷呈的比喻句，你能判断出哪些是比喻句，哪些不
2、是吗？请在括号中分别用“”和“”标示。那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了。（）（光柱）带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。（）可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。（）因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。（）你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。（）这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。（）整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满新鲜、幸福之感。（）我们是早上六点钟的太阳。（）你能用自己的想象力创造出一个精彩的比喻句吗，试一试吧！初升的太阳，正如6
3、、多彩调色盘：回忆课文的最后一段，按照课文内容给下列景物调入恰当的颜色：暗红磁蓝黑沉沉墨蓝鲜红淡蓝（）的浓夜（）色的晨曦（）色的光（）色的光芒（）色的云霞（）色的太阳你能简单谈谈运用这些“五颜六色”的形容词的好处与作用吗？7、文章前后共描绘了五幅图画，而只有最后一幅才是自己亲眼见到的日出景象，那么前四幅图画在文中所起的作用是什么呢？8、文章的最后一句说：“我在体会着我们是早上六点钟的太阳这一句诗那最优美、最深刻的含义。”请你说说这句诗有着怎样深刻的含义。同时，结尾段中出现的“黑夜、晨光、黎明、太阳”都有着怎样深刻的象征意义呢？三、综合分析瑰丽的落日此刻，我望着瑰丽、庄严的日落，思索着运动的生命
4、，生命的运动。似乎，它比正午的太阳要大几倍，许是它转到了离地球最近的轨道，但为什么它的光焰反而减弱了许多？倘若说日初桔红，日午金白，日落则是血红了，像一个巨大的熊熊燃烧着的球也许，这才是它的真面貌把云烧成了几十种颜色，是它夸耀自己色调的丰富吗？是的，日落的色彩是最多样的。人世间还没有哪个画家把日落的色彩配齐。我爱观赏日落，因为，只有这时候才能把它看得真切，甚至看得见它的步态，一蹿蹿的，像一个拐腿子，不情愿的，一步一回头的走下山去。于是，我便想起了日出，虽然也能看见它的脚步，却显得稚气，像一个头脑不太发达的大孩子，傻笑着。而日落，显得成熟而多思，但又有点儿用脑过度的疲倦的感觉。其实，我们这里的日
5、落是地球另一个方位的人的日出，正如我们的日出是他们的日落，宇宙间本没有日落日出。但我不知道宇宙间更远的生命，是否也能观赏到日落日出。倘若观赏不到，那里一定是永恒的黑暗！不！一定会有另一个光源的照耀。然而我，我是庆幸我有自己的光源的。我尤其庆幸我有我的日落，它比日出更瑰丽，更庄严，更动人魂魄！这使我想到了生与死生，固然美丽，但它的美在于未来的贡献。死，则美在于已经做出贡献，它比生更丰富。生是贡献的准备。死是贡献的结果。因此，我爱望着瑰丽的日落，思索生命中的运动，运动中的生命。9、“瑰丽”是什么意思？瑰丽的落日有哪些特点？10、“这才是它的真面貌把云烧成了几十种颜色”一句中的“烧”能换成“染”吗？
6、请从两方面说明理由。11、画线句用了什么修辞方法？起了什么作用？12、作者由观日落产生出对人生的哪些联想？（不能多于38个字） 13、“我尤其庆幸我有我的日落，它比日出更瑰丽，更庄严，更动人魂魄!”这句中的加点词语能去掉吗？为什么？ 14、“生命中的运动”和“运动中的生命”都是什么短语？含义有什么不同？ 日出1、sfichfknjgicch2、魅弥漫缘滥辟曦窒穆穹曙历历3、萧瑟：形容冷落、凄凉；机缘：机会和缘分；无羁：不受约束；簇拥：紧紧围着。4、文中的诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维使至塞上）；“落日照大旗，马鸣风萧萧”（杜甫后出塞）。其它略 5、（仿造比喻句略）6、好处与作用：调动读
7、者的视觉感官，形象生动地表现了日出的绚丽景象，突出了日出整个过程中的丰富的色彩变化，给人留以深刻的印象。7、前四幅全是辅垫， “先抑后扬”、“欲扬先抑”，层层烘托、步步蓄势，突出后文雄伟无比的高空日出奇景。8、作者由高空观日出，激发了自己的豪情壮志，以此盛赞新生事物强大的生命力与无限光明的前景，激励自己和所有的人们奋发图强，与时俱进。结尾段中出现的“黑夜、晨光、黎明、太阳”正象征着新中国成立前后的奋斗历程，以此讴歌新生的、光明的社会主义祖国，表达无产阶级战士的豪情壮志。9、瑰丽：异常美丽。 瑰丽的落日比正午的太阳大几倍，光焰却弱了许多，色彩最多样，步态一蹿一蹿，一步一回头，显得成熟而多思。10、不能换。其一，“染”与上文的比喻“像一个巨大的熊熊燃烧的球”不吻合。其二， “染”是“点染”，没有“烧”那种灿烂辉煌的程度，表现不出那种已为人类作出贡献的自豪感。11、比喻和拟人。 形象生动地写出了落日的情态，引出下文联想到成熟而多思，为人类作出贡献而又略显疲倦的人。 12、联想到生与死。生，固然美丽，它是贡献的准备；死比生更丰富，它是贡献的结果。 13、不能。强调“我有我的”，是为自己能努力奋斗，为人类作出应有贡献的生命历程感到无愧，感到自豪。 14、偏正短语 前者重点在“运动”，指生命运动的规律；后者着重于“生命”，指运动中生命的价值和作用。这两句是从不同角度去认识生命与运动的关系。4