《福建省泉州东湖中学八年级语文下册 第8课《樵夫别砍那棵树》同步练习 语文版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省泉州东湖中学八年级语文下册 第8课《樵夫别砍那棵树》同步练习 语文版.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、樵夫，别砍那棵树同步练习课堂追踪 一、基础积累 给下列加点的字注音。 参天（ ） 嬉戏（ ） 心弦（ ） 樵夫（ ） 辨字组词。 斧（ ） 抚（ ） 谅（ ） 蔽（ ） 爷（ ） 妩（ ） 凉（ ） 弊（ ） 二、课堂感悟 结合课文，理解下列加点词的含义。 当我还是个无所事事的小孩。 老朋友，我的心弦紧绕着你。 下列对课文理解不正确的一项是（ ） A诗人以深情的语言，表达了对一棵老橡树的真挚感情，劝说樵夫“别砍那棵树”。 B作者用“樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰”发出真诚的呼吁。 C这首诗的语气由最初的平和劝说而逐渐加强，后来真诚地恳求“樵夫，离开那地方”，“你的斧子别伤着它”。 D这首诗意
2、在唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视。 填空： 樵夫，别砍那棵树这首诗自1830年第一次发表以来一直很流行。诗的作者是 ， （国籍）国人。 三、提升演练 樵夫，别砍那棵树 樵夫，别砍那棵树！ 一根树枝也别碰！ 我年轻时它遮蔽过我， 现在我得保护它。 这树是我先祖亲手 种在他的小屋边， 樵夫，让它立在那儿， 你的斧头别伤了它！ 那棵熟悉的老树， 它的光荣和名声 已传遍各处， 你还要将它砍下？ 樵夫，别砍了！ 它的根已在土里扎固； 哦，别砍那棵老橡树， 它现在已是参天的大树！ 当我还是个无所事事的小孩， 我就常到它凉爽的阴里； 我的姐妹也来到这里， 尽情欢乐，尽情嬉戏； 我妈妈在这里吻过我，
3、我爸爸在这里将我的手抚摸。 原谅我愚蠢的泪水， 让那棵老橡树留着！ 老朋友，我的心弦紧绕着你， 就像你的树皮一样与你连在一起！ 野鸟在这儿歌唱时， 你还会把树枝弯下， 老树啊！你还能顶住狂风暴雨！ 樵夫，离开那地方； 当我还能伸手拯救它时， 你的斧子别伤着它。 “我年轻时它遮蔽过我，我现在得保护它”，“我”现在保护它仅仅是因为它曾经遮蔽过“我”吗？为什么？ “原谅我愚蠢的泪水”，诗人为什么流泪？ 诗中的老橡树有着深刻的象征意义，说说你的理解。 细读全诗，说说诗人的感情发生了怎样的变化？ 这首诗被作为环境保护的口号，请你为保护环境也拟一条标语。 思维冲浪 树 王尔碑 一棵树，被人砍断了 剩下半截
4、生命 荒凉，孤独 一半痛苦，一半愤怒 呵，它已被人遗忘 春天，滴血的心上 又艰难地捧出， 一片新绿 绿的枝条，绿的叶子 都在笑：笑那斧头的锋利 【阅读提示】本诗与课文一样围绕着一棵树展开，抒发了自己关爱自然和生命的感情。但侧重点不同，课文意在唤起人们对美好生活的回忆，表达诗人对美的追求和向往；本诗赞颂了一棵“剩下半截生命”的树的顽强不屈的生命力，热情讴歌了不向命运屈服的强者风范。 第一节中“剩下半截生命”的树为什么“一半痛苦，一半愤怒”？诗人刻画了一个怎样的形象？ 第二节中“又艰难地捧出，一片新绿”，表现了“树”怎样的特点？ 在这首诗中，“树”经历了从 到 到 的发展过程，塑造了一个 形象。
5、请扼要分析这首诗的表现手法和思想内涵。 现在越来越多的人都已经意识到环境保护的重要，请结合课文与本诗谈谈你的看法。 拓展创新 按照例句仿写。 例：长路说：我把生命奉献给了远方，我无悔！ 落叶说： 太阳说： 大河说： 近几年，中央电视台举办的青年歌手大奖赛增加了综合素质测评的内容。有的歌手水平很高，但因不知陶潜、施耐庵为何许人，或不了解一些历史、政治等常识而痛失大奖。对此，观众评说不一。请谈谈你的看法，并简要陈述你的理由。（不少于两点） 看法： 理由： 樵夫，别砍那棵树 cn x xin qio斧头 爷爷 抚摸 妩媚 原谅 冰凉 遮蔽 作弊 （答案不求唯一）闲着不做任何事情。指受感动而引起共鸣的
6、心。 C 乔治珀金斯莫里斯 美 不仅仅只是遮蔽过“我”，它还给了“我”美好生活的回忆，保护它，就是坚守这份美好。诗人被树下的美好生活所感动，流下了泪水，用近乎哀求的口吻请求樵夫，可见诗人对老树的深厚感情。这泪水在别人看来可能是愚蠢的，但它是诗人内心情感的自然流露。老树象征着小时候的美好时光，象征着家庭的温馨，也象征着一切美好的东西。开头是义正词严的制止，退而恳求，再发展到近乎哀求，最后诗人表示要誓死保卫未老橡树，与它共存亡。如：保护环境，人人有责。 请爱护这片圣洁的净土。 绿色，生命的色彩，保护环境，高尚的举止。 手上留情花自在，脚下留情草如茵。 “剩下半截生命”的树，它“痛苦”，因为自己的不
7、幸和孤独；它“愤怒”，为自己命运的不公。这是一个荒凉中孤独的树的形象。“艰难地捧出”写出了“树”从伤残的身躯和滴血的心灵走向新生，“一片新绿”表现出“树”不灭的生命力。痛苦、愤怒 艰难地生存 最终笑傲 倔强、乐观、豪放的强者本诗采用的是借物言志的象征手法。表面上勾画的是一个被压迫、摧残，但又富有顽强生命力的树。实际上，是赞美生活中所有劈波斩浪的真正强者，生动展示出强者“笑”到最后的胜利和风采。同时，也形象地嘲笑了那些恶势力的卑鄙无耻。随着现代化工业进程的加快和城市不断向农村扩展，高楼、工厂代替了田园、绿地，环境问题已越来越引起人们的重视。保护环境，人人有责，我们应该严惩乱砍滥伐者，还人们一个美好的家园。（言之成理即可）如：落叶说：我把身躯奉献给了大地，我无悔！太阳说：我把光热奉献给了万物，我无悔！大河说：我把身体奉献给了人类，我无悔！（不求统一答案）这是一个阶段性的进步。歌手的综合素质是歌手潜能的一个主要方面。某一首歌的水平高不等于歌手的素质高。（不求答案统一）5