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1、复习教案（苏教版三下语文教案） 5第五课时复习目标：、掌握第七单元的生字词。、学会把句子补充完整。、能按课文内容填空，背诵荷花、进一步练习修改病句。、进行阅读分析，提高阅读水平。复习内容：一、听写词语。、听写词语：蜜蜂 俘虏 蜻蜓 伸缩 功绩 肌肉 暑假舅舅 满载而归 舞蹈 饱胀 莲蓬 翩翩起舞、同桌互批、找出易错字，师生共同修改，加深印象。、齐读。二、复习成语。1、读一读练习上的成语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。7、 点出易错字，帮助记忆。8、 齐背成语。三、修改病句。1、出示句子。（1） 那晚的情景一直在我心中铭记。（2） 经过小华努力，使成绩有了很大进步。（3） 我们有
2、总共四十一个人。（4） 这是鲜艳的一面国旗。2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。6、 齐读修改后的句子。四、把句子补充完整，并加上标点。1、荷花（ ）2、（ ），多开心啊3、下课了 老师对我说（ ）。指名交流，师总结。提醒一定不能忘记加上标点。复习引号的用法。养成好的习惯，句子填完后要再用心读一读。五、复习课文。1、 采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、 指名背诵荷花3、出示填空：（1）海底的各种各样的声音：有的像蜜蜂一样（ ），有的像小鸟一样（ ），有的像小狗一样（ ），还有的像人在（ ）（2）这时，沙滩上已经有好多人了，他们（ ）螃蟹，（ ）海鱼，（ ）贝壳（3）一阵微风吹来，我就（ ），（ ），不光是我一朵，（ ）。风过了，我停止舞蹈，（ ）。蜻蜓飞过来，（ ）。小鱼在脚下游过，（）4、听答。5、把听到的内容写下来，同桌互批。6、齐答。六、阅读分析1、 齐背荷花第二三自然段。2、 联系上下文说说挨挨挤挤、饱胀的意思。3、 说说刚开的、全开的、未开的花的姿态。4、 默写这些句子。5、 我把眼前的一池荷花当作一大幅活的画说明了什么指名说。6、 画家是谁从中你可以看出什么指名交流。7、 齐背。七、复习作业（见试卷）4