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1、复习教案（苏教版三下语文教案） 6第六课时复习目标：1、 巩固第八单元的生字词。2、 整理错乱的句子，练习用渐渐地和越来越越来越造句。3、 能背诵小露珠，并按课文填空。4、 学习修改病句。5、 进行阅读分析，进一步提高阅读水平。一、听写词语。、听写词语：简直 仿佛 捕杀 喇叭 精神 疑惑 疯长 挥舞葱绿 威胁 欢天喜地 生机勃勃 传染病、同桌互批、找出易错字，师生共同修改，加深印象。、齐读。二、整理错乱的句子1、出示句子：（ ）有一次，一条小金鱼游到我的身边。（ ）文文家有个小水池，养着许多金鱼。（ ）我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。（ ）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池
2、里。（ ）我探着身子，伸手想抓住它。2、说说看到这种题目，应该怎么做。3、 指名说。4、师总结：先读一读，了解大意。再根据其中的联系，找出句子的前后顺序。一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。整理好了后，一定要再读一读，看看是否通顺。5、 按上述方法，练习做。6、 指名交流。三、修改病句。1、出示句子。（1） 经过三个月的锻炼，小明的身体。（2） 车子开到一个南京市区宾馆门口停了下来。（3） 第一堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。（4） 我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、 齐读修改后
3、的句子。四、造句。1、出示词语：渐渐地，越来越越来越。2、说说应该注意什么。3、 试着用两个词造句，要求如下：（1） 渐渐地：（写天气的）（2） 渐渐地：（写人物活动的）（3） 越来越越来越：（学习方面）（4） 越来越越来越：（生活方面）4、师生共同评议。五、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、指名背诵小露珠3、出示填空：（1）（ ）降临了，（ ）、（ ）、（ ）出现了（ ）小露珠。小露珠（ ），（ ），越来越大，越来越亮，到（ ）的时候，已经（）。（2）经过王大伯的修剪，枝条是大大地（ ）了，但来年的桃子产量却大大（ ）了。（ ）是为了（），这里面还真有学问哩！4、听答。5、把听到的内容写下来，同桌互批。6、齐答。六、阅读分析1、 齐读剪枝的学问最后一自然段。2、 找出其中的一个比喻句，说说把什么比作什么。说明了什么。3、 我看到桃树上又多又大的桃子又惊又喜。喜的是什么惊的是什么4、 在我们生活中也有许多事例隐含着减少是为了增加这个道理，你能举出一、两个例子来吗5、 齐读课文。七、复习作业（见试卷）4