《福建省泉州东湖中学九年级语文下册 第8课《外国诗两首》同步练习 语文版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省泉州东湖中学九年级语文下册 第8课《外国诗两首》同步练习 语文版.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、外国诗两首 同步练习一、基础题（16分）1根据拼音写汉字。（4分）gun( )木 jin( )踏 理ci( ) 苦不kn( )言2下列加粗字读音完全相同的一项是（ ）（2分）A试卷 卷宗 眷恋 胜券在握B海堤 提防 谛听 有的放矢C投掷 窒息 桎梏 脸炙人口D和谐 挟持 邂逅 一泻千里3用下列词语各造一个句子。（6分）忧郁： 怀恋： 流逝： 4用“假如，不要，不要，相信”说一段话。（4分）二、整体感悟（6分）1读了假如生活欺骗了你，你有何收获？（3分）2一条未走的路寄托诗人怎样的人生感慨？（3分）三、课文阅读题（15分）阅读一条未走的路的第3、4节，回答问题。1用“/”给下列句子标记朗读需停顿
2、的地方。（只标记一处）（4分）都埋在还没被踩过的落叶底下。于是带来完全不同的一番景象。2诗人为什么选择这一条而不选择另一条路？（2分）3诗中为什么说“有两条路，相差无几”？（2分）4第二节中为什么要长叹一口气？（3分）5人生不是一帆风顺的，你如何看待？（4分）四、中考题（13分）1（3分）下列句子中，加粗字字形和注音都正确的一项是( )A两人见面，非常亲热，拉着手寒喧(xun)了好一阵子。B轰隆隆，雷声从远处传来，振(zhn)动山谷。C他不小心打碎了那个漂亮的玻璃杯，于是耳朵里塞满了妈妈的唠叨埋(mi)怨。D缜(zhn)密的逻辑思维，是思路清晰流畅的关键。2（3分）下面有错别字的一项是( )A
3、近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光境是一日不如一日。B大地渐渐从沉睡中苏醒过来。C斑羚飞渡D其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂，分在机关科。3（4分）同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。按照括号里的要求，下面这个句子应该怎么说？请你用着重号()给它标上重音。A你为什么这么高兴？（询问原因）B你为什么这么高兴？（强调程度）4（3分）下列用词造句哪一项有错误？请你把它选出来( )A酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。B拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。C怂恿：在朋友的极力怂恿下，他犯了错误。D精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。一、
4、1灌 践 睬 堪2C 点拨：A项中“券”读“qun”，B项中“谛”读“d”，“的”读“d”，D项中前两个读“xi”后两个读“xi”。3如：看着她忧郁的样子，大家都很着急。 我很怀恋儿时在乡村的生活。 岁月匆匆流逝，我们要抓紧时间学习。点拨：此类题要先理解词义，才能准确造句。4如：假如这次考不好，不要着急，不要自责，相信你经过自己的努力，一定会后来者居上。点拨：一定要写成一段完整的句子，表达一定的内容。二、1如：我要像诗人一样，决不生活在感伤、沉郁之中，不能去消极地对待生活，而要扬起风帆，向理想冲击，坚信只要付出总会有收获。 点拨：抓住诗人在诗中表达的感情去考虑，且要符合实际；意思对即可。2不同
5、的选择带来不同的结果，走不同的道路可领略不同的风光，从某种意义上说，生活永远不可能是完美的。点拨：要充分理解诗歌内容，挖掘其内在意蕴。三、1都埋在还没被踩过的落叶底下。 于是带来完全不同的一番景象。点拨：要根据内容去划分。2因为这条路走的人更少。 点拨：抓住诗中的关键句子来理解。3相差的少才使人难以做出抉择。4这是对人生和人生道路的一番沉思。点拨：一定要深人理解诗意，明确诗人在文中表达的感情。5如：我赞成这种说法，人生路并非一帆风顺，否则的话便不会有“挫折”、“失败”等字眼的产生，那么，我们如何看待它呢？只要你端正思想，把这种不顺看作是对你的考验，你就会努力进取，积极克服，随之而来的将是胜利的曙光，反之，在不顺面前消极等待，怨天尤人，那么，你永远不会到达成功的彼岸。点拨：观点须正确，阐述要明了。四、1D 点拨：A项中“喧”应为“暄”，B项中“振”应为“震”，C项中“mi”应为“mn”。2A 点拨：句子“境”应是“景”。3A你为什么这么高兴？ B你为什么这么高兴？点拨：要能明确表原因和表程度的词各是什么。4B 点拨：“拮据”一词的意思是“缺少钱，境况窘迫”。5