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1、教育随笔10月份张舒畅吃过下午点心后，有个孩子跑来对我说：“老师，垃圾桶里有一块饼干，不 知道是谁偷偷扔掉的。”“多可惜。”“这是谁扔的？ 我大声问孩子们，孩子 们瞪着眼睛看着我，教室里顿时鸦雀无声。孩子们害怕的眼神使我一下子感觉到 自己的行为太粗暴了，我立刻语气缓和的说：“谁扔的这块饼干？ ”孩子们还是 没有作声的，谁也不敢成认。放学的时间到了，孩子们陆续被家长接走了，但扔 饼干的事却使我放心不下。我想，既然是偷偷扔的，说明孩子有顾虑，这件事应 当从正面积极引导，并且要在全体孩子面前解决，因为许多孩子都看见了。第二天，我准备了一些有关饼干制作的资料，让孩子们看怎样制作饼干。通 过录相观察及图
2、片了解饼干的制作过程，感知工人们的辛苦。然后我用橡皮泥和 孩子们一起制作成饼干样，孩子们在活动中兴奋不已。我表扬了王愉乐和于快, 过去连一块饼干都吃不下，现在吃得多了，身体壮了，个子高了。孩子们笑着看 着他们俩，我又问：“为什么他们现在比过去吃得多了？ ”孩子们纷纷说：“他 们从前不爱活动，不爱玩球，不爱跳绳，不爱玩呼啦圈，所以不想吃东西。”我 说：“对了，人的饭量会随着活动不活动，高兴或不高兴增多或减少，还有就是 中午吃得过多或过饱，下午吃点量也会减少，不想吃了。”这时李仁希顺着我的 话自豪的说：“我就是这样，昨天中午我吃得太多了，觉得有点饱，下午吃点时 我就不想吃饼干了。我说，：“对呀，李
3、仁希和老师说的一样，我们要是不想 吃或者吃不下时应该怎么办？”孩子们都说：“告诉老师少给点，就要一个或半 个饼干。” “告诉老师吃不了啦。”我称赞他们真聪明，说得对，这时李仁希反 而不出声了，瞪着一双大大的眼睛，看看这个，听听那个，脸上的表情让我明白 了，垃圾桶里的那块饼干多半是李仁希扔的。我及时说，像昨天下午垃圾桶里就 有一块饼干，不知道是谁不小心掉进去的？李仁希说：“老师，是我扔的，我以 后再也不扔饼干了。”我在全体小朋友面前表扬了李仁希，知错就改是个好孩子。通过这件事，我觉得教师遇到任何问题都应该心平气和地说服教育，而不应 该怒气冲天大声训斥，应当多从正面积极引导，让孩子明白道理，比点名批评会 更有效果。