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1、一年级语文上册教案吃水不忘挖井人教学设计1【教学目标】、认识忘、挖等个生字。会写井、乡等个字。、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。、初步懂得饮水思源的道理。【教学重点】、认识忘、挖等个生字。会写井、乡等个字。、正确流利有感情地朗读课文。【教学难点】感悟吃水不忘挖井人的含义。【课时安排】课时【课前准备】、歌曲我爱北京天安门VCD或磁带。、毛主席的画像。、井和人们从井中提水的图片。、生字卡片。【教学过程】第一课时一、激发兴趣、谈话导入、问：小朋友们，你们认识影片中的人吗?你收集了哪些有关他的图片，用一、两句话给大家介绍一下。、教师为学生做人物简介。、毛主席一生做过许多感人的故
2、事，今天我们就来学习其中的一个故事。板书课题、齐读课题，你有什么问题吗?（挖井人是谁?吃水人是谁?）二、初读课文，整体感知、学生借助拼音自读课文，边读边用喜欢的符号为自然段做标记。、说一说，读了课文你知道了什么?三、多种方法，识记生字、小朋友们想不想把这个小故事读好?怎样才算读得好?（正确、流利、有感情，声音宏亮。）、要想读得正确流利就要认准所有的生字，那你在读的时候遇到不认识的字，怎么办?学生交流识字的办法。、自由读文，用喜欢的符号标出生字，自主识字。、利用生字卡片小组内交流识字方法。、教师利用生字卡片检测自学成果。（指名认读生字，并说一说记住这些字需要注意什么?）四、游戏活动，巩固生字、我说你找。（教师或一名学生读生字，其他学生在生字卡片中迅速找到并举起。）、找朋友。（出示儿歌，在儿歌中找到今天学习的生字。）五、仔细观察，指导书写、出示要写的生字，读准音、认清形。、仔细观察并说一说怎样写好这些字。（学生仔细观察说一说生字在田字格中的位置，结构特点。）、范写。重点指导写乡字，注意第二笔横撇的位置。、学生练写、评议、展示。3