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1、教科版六年级语文下册教案童年的朋友教学目标：1、阅读课文，理解童年的朋友的含义，体会作者对小熊朋友真挚的感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的事物。教学重点、难点：1、理解童年的朋友的含义。2、体会联想句的作用。教学方法：读写结合。教学准备：小黑板，图片。教学过程：一、谈话导入1、让学生说说自己在美好的童年时代有哪些好朋友。引导学生不仅说出陪伴自己玩耍的伙伴，还要说说无生命的玩具朋友。2、出示学生喜爱的玩具的图片，激发学生对玩具朋友的回忆。3、过渡：很多玩具朋友陪伴我们度过了美好的童年时代，今天，我们跟着一位外国作家走进他的童年，看
2、一看他童年的朋友是谁，他们之间发生了怎样的故事。二、检查预习1、学习生字。认读字音，理解字义。2、学习词语：拳击家、代替、形影不离、硬邦邦、沉默、克制。学生开火车领读词语。三、整体感知1、教师范读课文，学生边听边思考：文中我童年的朋友是谁我们之间发生了一件什么事2、指名回答：我童年的朋友是谁3、学生默读课文，思考我和小熊之间发生了什么样的故事，完成下面填空。（出示幻灯片）：我一开始要当（拳击家），拿童年的朋友;一;一;小熊来（练拳），但是我后来想到（小熊曾经带给我的快乐），于是我改变主意，永远不想当（拳击家）了。四、品读感悟，理解课文。1、思考：课文是从哪几个方面描写小熊的（颜色、眼睛、双手）2、具体说一说它的颜色、眼睛、双手分别是什么样的。3、想一想我和小熊以前的关系怎样理解形影不离的意思4、思考：我为什么流泪了。五、学习完这篇文章谈谈自己的感受。总结：童年是最美好的，童心是最可贵的，让我们善待自己童年的朋友，珍惜所有带给我们快乐感受的事物。六、体会联想句的作用（联想句能让句子中的事物变得生动、活泼、有趣起来。）七、布置作业1、给下面的字加部首组成另一个字，再组词。青（）（）（）（）（）（）京（）（）（）（）（）（）2、把自己童年的一个玩具朋友介绍给同学，告诉大家发生在你们之间的故事。3