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1、一、散文的特点散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。二、散文分类记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。来源:学科网三、 散文的线索散文构思的线索，一般常
2、见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。四、散文的表现手法常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。（1）象征散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象”“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。（2）托物言志（就是借物喻人）（3）对比烘托 （4）欲扬先抑要赞美某种事物
3、，先表达对它没有好感；想歌颂某个人物，先说他的不足等等，然后根据情节的发展，达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得到强调。三、关于散文阅读的答题技巧（一）散文阅读的一般方法1.找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。2.理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)，研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。3.抓线索。线索是情节发展的脉络
4、，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。4.品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。抒情散文常常抒写作者的感情历程，表达心灵之声，因此，阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。即使是叙事散文，由于文中所写的人物大多是作者所接触的，有交往的，有的甚至是休戚相关、患难与共的莫逆之交，因而也常常在人物的描写、事件的记叙中融注作者深切而独特的情感。5.析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的
5、见物思情就是这个道理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。它传达着作者的心声，给人以启迪，仔细品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句(段)去体味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面： 文中的警句；篇末的结束语；神话、传说、典故的类比；象征；“物”的形象。 或者说，可以总结如下：（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。（4）品味散文的语言。（二）散文阅读应注重的几个方面及考
6、点1.把握文章内容，概括文章主题把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用。（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。2.理清文章脉络，把握顺序散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为
7、线索。是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：背影以父亲的背影为线索；藤野先生以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。3.品味语言在散文阅读中，这是一个大的考点，更是考查的重点和难点。可以包含很多小项：（1）字词含义解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。来源:学科网ZXXK（2）词语妙用考题形式：
8、品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。答题思路：解释词语（在语境中）的含义。表达作用。词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。体现词语的准确性或生动性。（3）哲理性语句的深层含义这种题型可以说“逢散文阅读题必有之”。这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。4.表现手法泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：来源:学科网ZXXK写景类借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景来源:学科网咏物类托物言志 怀古类借景抒情、即事抒情咏史
9、类借古讽今、借题发挥 送别类即事抒情、即景抒情边塞类直抒胸臆、借景抒情等等表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合（以动衬静，以静衬动，动静结合），虚实结合（以实写虚，寓虚于实，虚实相生）手法等。5.发展性考题（1）仿写此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个，答题要点：要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。来源:学科网（2）谈感受这也是散文阅读的热门考题，可分为：（1）对描写对
10、象；（2）对人物情感；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是能准确读懂原文的含义和作者的思想情感。要有自己明确的观点或态度，不能模梭两可。答题时，语言要流畅。不能出病句，语言要有层次性，可以引用诗文或名言回答此题。老屋周克武 1.这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。 2.我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥漫着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里已经长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大
11、门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的皱纹。 3.老屋真的“老”了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。 4.我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。 5.梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘荡起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火
12、饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听母亲骂我一声“馋嘴猫” 6.老屋是心的归宿。我终于抬脚跨进门槛，一刹那，一种久违的感觉涌动于全身：真的到家了。 7.老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑挥锄破土，头顶满天繁星赶运木材、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬才圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了个摄影师，平日不爱
13、照相的父亲，突然换上了他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。 8.几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋冷清。 9.窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎我迷迷糊糊入睡了
14、，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。 10.这一夜，我久久无法入睡。 11.第二天一早，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，跟紧大人去看电影在我的眼里,老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到
15、生命之源的温暖。 12.吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。13.我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。 1本文记叙了作者回访老屋的经过，请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。站在村口远远望去（1） 默默走近老屋 （2） 抬脚跨进门槛 默默地坐在堂屋里（3） 在老屋的里里外外转来转去 站在老屋门口2细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴涵着作者怎样的情感。3文中描写细腻感人。参考示例，从第段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。4.第段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？5你对结尾处
16、作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。考点二：散文表达技巧明确分析散文的表达技巧表达技巧主要是指作家在表达方式和文体知识运用上的技能，以及运用修辞手法和其他相关写作知识的技巧。要搞好散文的阅读鉴赏。例如：（1）. 表达方式：叙述（顺叙、倒叙、插叙）、描写（人物描写、景物描写、环境描写；直接描写、间接描写等）、抒情、议论、说明。（2）. 表现手法：象征、铺垫、烘托、衬托等。A象征的特点是“托义于物”，即通过某一特点的具体形象，来表达某种人或某种社会现象的本质特征，以激发人们的感情。运用象征手法，所借之物与所抒之情，象征体与本体之间必须有相似点或相关性。 B联想是由一事物想到另一
17、事物的心理过程。或两种事物在空间或时间接近的基础上产生联想，或两种不同事物在性质上或形态上相似所展开的联想。运用联想要有明确的目的性，要力求自然，合乎情理。C衬托是以他体陪衬本体的写作方法，本体与他体有主次之分。衬托有两种：一是正衬，又叫陪衬，是用同类事物来衬托；二是反衬，是用相反的事情来衬托。D对比是把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较的写作手法。它相反相对的两个方面是并列的。E欲扬先抑（3）. 结构手法：转换、过渡、照应、详略等。（4）. 语言修辞：描绘类（比喻、拟人、夸张）、结构类（对偶、排比、反复）、语气类（反问、设问）等。散文中常用的修辞方法主要有如下四种：A比喻。使用比
18、喻修辞格，在描写抒情性的散文中往往能使作品生动形象，更具表现力。B拟人。拟人的作用是化物为人，亲切自然。C衬托。为突出主要事物，先描写与之相关的事物作为陪衬烘托的方法叫衬托，衬托有正反两种。D反复。除了对散文的修辞手法进行鉴赏外，在阅读鉴赏散文时，我们还要对散文语言的准确性、生动性和情韵加以细心揣摩，静心品味。两片秋叶陈薇莉我悲秋，我亦恋秋。秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋吗?每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉
19、凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘。那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。有一阵风过，叶儿在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学，深深挚爱着大山大学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，毅然选择了大山。拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带
20、了出来掉在地上。定睛一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热那是一片火一般红的枫叶。我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时，那片枯叶在红枫的映照下愈发显露出它的可憎可怜!我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要将这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴!“你爱这大山的红枫吗?”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说，“是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩”我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁。因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫叶吗?我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。
21、1.本文以两片秋叶为线索，写出了“我”情感变化的过程，这一过程是什么？2.作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点?3.作者写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样的精神世界?4.请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话的理解写出来。5.作者将两片秋叶放在一起写有什么好处?考点三：表现手法考查（1）象征散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象”“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。（2）托物言志（就是借物喻人）（3）对比烘托 （4）欲扬先抑要赞美某种事物，先表达对
22、它没有好感；想歌颂某个人物，先说他的不足等等，然后根据情节的发展，达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得到强调。作 伴叶倾城父亲80岁那一年，我和姐妹们开始为他置办墓地。二老亲自看过一次，陵园位置甚好，依山傍水，景色清幽。就是远，开车过去要一个多小时，即便坐前排也颠颠簸簸不好受。交完款项，父亲召开家庭会议：“如果你们妈走在我前头，就入土;如果我走在她前头，就先不葬，骨灰盒放家里好了，等到最后一起合葬。”我们都呆住了。父亲徐徐解释：“冬至、清明都要扫墓，去一趟那么远，你们妈她晕车。在自己家方便，也能给她做个伴儿。”我们懂了。四五年后，老父病逝，骨灰盒就摆在父亲原本每天看书写字的书桌上。这一
23、场病来得急，还散了一桌子字画、碑帖、宣纸，来不及整理，只是墨盒早就干了。大家想收拾一下，母亲制止了，顺手拿起父亲用惯的中号狼毫，顺着纸上最后一个字写下去，一笔一画，努力向原样靠齐。练字之外，母亲又渐渐开始画国画。几幅青绿山水不知几时起挂在了墙上。时间久了，父亲的骨灰盒好像也成为家庭摆设的一部分，众人都熟视无睹。只有一样，哪怕雾霾天气，到处落满灰，母亲也容不得父亲的骨灰盒上有一点脏，一天擦十几次，渐渐擦出檀木的油色来。又几年，母亲也去世了。这一回，我们把二老的骨灰盒双双抱在怀里，送他们上山。在山脚上仰望天空，灰蒙蒙的一片，阴阴沉沉的。也都好些年没来过了，陵园又立起了许多新坟，地势地貌可算是面目全
24、非，却不知为什么，总觉得似曾相识，像冥冥中有条路线图指引他们。终于觅到正确的所在，让二老入土为安。极目远眺，看见山顶在云里雾里，突然，二女儿发现了：“呀！妈画的山水，就是这个地方。”于是，一个一个都想起来了。墙上的山水画里，一条若隐若现的小路延到白云生处，也就是此刻墓地所在。儿女们面面相觑，还有什么可说。有一个说：“她也只来过一次。”这里还是依山傍水，一缕阳光照射下来，把山顶的云雾都照开了。想着我爸一辈子，心里是我妈;我妈一辈子，心里是我们。”恍惚间，发现我们一直沐浴在这柔和的光影里。1. 文章第1段在内容与结构上有什么作用？请简要分析。（4分）2. 原来“母亲”生前怕我们受累，早就画好图指引
25、我去陵园。这样的结局似乎是在情理之中，又在意料之外，细读文章，请你找出对于这一结局埋下伏笔的句子，请找出一处，并简要分析。（4分） 明确：最好的爸爸秋 风天还没黑，他的心却早黯淡了。这么冷的天，也不知飘雪了没有-门被撞开了。不是风，是女儿，是女儿裹着一阵冷风进来 了。女儿的刘海上落着几片雪花，脸蛋冻得红扑扑的。女儿一进门就捂着耳朵跺着脚撒起娇来：真冷啊！他便说：没下雪吧？稀饭熬好了，快坐下烤烤火吧。说着，只躲闪着女儿的眼睛如果今天有收获，她恐怕早就高兴得像只喜鹊似的喳喳喳叫了-女儿似乎也在刻意回避着什么，女儿只俏皮地把头伸到锅边闻闻说：啊，真香啊。女儿大学刚毕业，是专科，女儿的工作却还没着落。
26、要说找工作也不是什么太难的事，但要找一个稍微满意点的单位可就有门槛了。比方说女儿眼下最想进的这家贸易公司，就有个小小的要求：得先推销三件毛衣-要是他们的景况稍稍好点，父亲倒是宁愿把那三件毛衣自个儿买下那毛衣贵是贵了点，但是和女儿的前途相比，就太便宜了。问题是女儿上学三年的开销，早已花完了他的积蓄，而现在，他还要供养一个正上初中的儿子-可他只是个泥瓦工，虽说这几天收工后他还去菜场当当搬运工，有点额外收入，但还是常闹饥荒。还好，前几天已经推推销了一件了。成功的大门似乎正在缓缓向他们打开。女儿整天在街头闹市跑着。女儿都快把腿跑折了，但还是没有任何收获。时不时地，手机响起-但不知为什么，她突然有点怕接
27、电话了。同学们一个个工作都有了着落，唯独她，还像条狗，流浪在街头-人家都有一个好家庭好爸爸，有什么办法-想着，她的心不禁像这积着厚云的天空似的阴郁起来，止不住一声叹息。但是那天，她突然又像一只小鸟似的飞回了家，而且一进门就扑进爸爸怀抱说：爸爸，又卖了一件！他说：真的？快给爸说说。女儿说：是个老太太买的-你还记得第一次吗？是个老大爷买的-爸爸说：记得记得。女儿说着，嘴里只喊着“饿坏了饿坏了”扑到小饭桌前，她本来是想抓片黄瓜吃的，但是今天，桌上却只有一小碟萝卜咸菜-吃着，虽还沉浸在兴奋里，她却仍不忘批评爸爸说：爸爸，你看你，又减了一个菜，你干的都是力气活，这怎么行？爸爸不好意笑笑说：你正长身子骨哩
28、，多吃， 爸爸身体好，没事。虽说成功距他们公一步之遥，但这最后的时刻似乎格外折磨人。又是几天过去，她仍一无所获，没有。那天，她拖着疲惫的脚步刚回到出租屋门口，冷不丁突然从旁边闪出一个人问：你是他女儿？她一看竟是买她毛衣的老大妈，惊讶地说：是。在妈，您这是？老人笑着递送过来-她一时什么都 明白了，却还不死心地问：那个买毛衣的老大爷是-大妈说：我老伴。又笑笑说：你爸爸在这里干活多年，我们很熟的-他常说自己有个上大学的女儿-老人已经起了，她却还在那儿站着。不知何时，就有几滴泪，跌落在包里的毛衣上。冷风吹着，天上又飘起雪花，不多时，她就明白-不知为什么，她突然想起了爸爸。而且再也忍不住，头光着就朝风雪
29、里走去了。昏暗的灯光下，她老远就看见了爸爸背着大麻袋的身影。她扑过去抱着他说：爸爸回吧。他从麻袋下露出半个脑袋笑着说：爸爸没有给你做饭，饿啦？走在路上，她坚持要买半只烧鸡，爸爸实在没办法，让步了。回到家，爸爸什么都明白了。女儿很乖的。总想逗他开心，他却总沉默着不说话-冷不丁就空着眼对着墙没头没脑地说：都是爸爸的错，你要有个好爸爸，会受这么大委屈吗？女儿再也忍不住哭着抱住了爸爸说：不，你是天底下最好的爸爸！有你这样的爸爸，我好幸福- 1. 文章开头的环境描写颇有韵味，请问这样的描写有何作用？（4分）2. 文章为女儿的毛衣是父亲买了埋下伏笔，请举出例子，并分析其作用。（4分）第 10 页 共 10 页