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1、冀教版四年级语文下册教案芭蕉花教学目标1,识生字6个.正确朗读课文.2,学习提出问题.通过学习,使学生能够体验到文章的涵义,明白事理,学会做人的道理.教学重点和难点:1,学生自己提出问题,并和同学讨论,解决问题,使学生能够体验到文章的涵义,明白事理,学会做人的道理.教学过程:,开门见山,揭示课题同学们,今天我们学习一篇新文章芭蕉花.咦,我一看这题目啊,就知道这肯定是一篇描写芭蕉花的文章.你们说,对吗(生答)出示句子和图片:在绿绿的芭蕉叶中,开着一朵黄色的芭蕉花,它的样子像尖瓣的莲花.指导朗读.,初读课文生自由朗读课文请学生朗读课文,注意知道生字的读音.出事生字及读错的生字,词(指名读,齐读,组
2、词,分析讨论记字方法,齐读)再读课文学生提出问题1.我们在阅读文章中,要是遇到不理解的词语或句子,可以作上记号.请同学们阅读全文,把有疑问的字用波浪线划出来(先讨论,后提出)2.请同学们再读课文,把有疑问的句子用直线划出来.(小组讨论后还有不理解的提出共同讨论)如:我和哥哥都很伤心,但我不明白父母为什么生气问:我和哥哥为什么伤心,父母为什么生气从课文中找出相关句子(因为爸爸妈妈骂他们了)父母知道真相后有什么反应(非常生气)思考:母亲为什么说我和哥哥是不争气的孩子(因为我和哥哥乱拿别人的东西)母亲听了什么这么生气说话练习:我便照实说了:.学习第二节的内容.父亲知道后,又是怎样的反应在朗读的时候应该怎样把握(生答)请同学们有感情的朗读这段文章,要读出父母的生气及他们对孩子的关爱.问2:为什么我不明白,想不通从课文中找出句子读读(最后一句:因为他们认为自己没有错.)读一读院子里栽着一簇芭蕉,有一株刚好开者一朵黄花,样子像尖瓣的莲花找出这一句话所在的段,这一段写的是什么(发现花并摘花)当时他们的心情是怎样的呢(开心)有感情朗读,读出作者喜悦的心情(体会这是对父母的关心)四,说一说评论我和哥哥这样做到底可不可以.五,布置作业每课一练(课课练,生字本)3