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1、小学音乐妈妈的歌教学设计及实录小学音乐妈妈的歌教学设计及实录陆学文教学设计学科音乐年级四课题妈妈的歌设计者陆学文课时一课时核心问题对学生进行爱心、亲情教育，使之感悟爱，理解爱，体验爱，并能深情地演唱歌曲唱给妈妈的摇篮曲。表现性目标核心知识结尾乐句的音准和整首歌曲的情感。关键技能学会歌曲唱给妈妈的摇篮曲并能深情地表演。情感态度价值观培养学生互相合作、积极表现的能力。教学结构教学活动和程序组织与指导的策略学生表现活动设计意图引入学唱延伸一、组织教学二、爱的感悟课堂引入1、初听歌曲天亮了，并说说听后的感受。2、组织学生再听歌曲，了解背景故事。三、爱的体验学唱歌曲唱给妈妈的摇篮曲1、导入，初听歌曲。2
2、、组织学生再听歌曲，简单律动。3、组织学生学习难点乐句。4、组织学生学唱歌曲。5、歌表演。四、爱的升华欣赏歌曲鲁冰花1、组织学生初听歌曲鲁冰花2、师小结。初听歌曲天亮了再听歌曲并轻声跟唱认真聆听歌曲。看大屏幕轻轻地跟唱歌曲，简单律动。学唱难点乐句。轻声跟琴学唱歌曲，表演歌曲。认真地聆听歌曲鲁冰花通过爱的歌曲，形象的画面和真实感人的故事渲染良好的课堂氛围，挖掘歌曲的文化内涵，让学生感受爱、理解爱、体验爱、拨动学生的心弦从而产生情感的共鸣。通过不同方式的聆听歌曲加深学生对歌曲旋律的感知，并巧妙地解决了歌曲难点，给学生创设表现的舞台，激发学生的表现欲望，让学生轻松地学会歌曲，表演歌曲。通过同类型情绪
3、歌曲的欣赏，拓宽学生的音乐视野，再次丰富学生的情感体验。教学实录一、导入、欣赏师：今天的音乐课，老师请同学们来欣赏一首歌天亮了。边听边想，歌词主要说了什么内容带给你怎样一种感受（点击播放fish动画歌曲天亮了，师生共同欣赏。）生：这首歌讲了有个小女孩，她的爸爸妈妈过世了，她在这个世界上觉得非常孤独和寂寞，她非常想念爸爸妈妈。师：是的。歌曲带给你怎样的感觉呢生：伤心的、悲伤的。师：是啊，这首歌曲从歌词上、画面上以及感人的旋律上都让我们感到很悲伤。其实，这首歌的来历有一个非常真实、感人的故事。哪位同学能说一说生：一天，一家三口出去玩，在坐缆车的时候发生了意外，缆车从半空中跌落山谷。为了孩子的生存，
4、他爸爸把孩子高高地举起。等营救人员发现时，其他人都死了，而孩子成了唯一的幸存者。师：是的！真如这位同学所说，就在缆车落地的一刹那间，那位年轻的父亲用尽了全身的力气高高地把孩子举上了头顶！这是多么伟大的爱呀！车上其他人都遇难了，唯有这位两岁的孩子却活了下来！煤体报导这则新闻后，许多人都被这对父母的举动深深感动了！韩红看了更是激动不已。她连夜写下这首歌天亮了用来纪念这对勇敢的父母，并且还领养了这个孩子！每次听这首歌，我都会感动！被这对父母的爱感动！被韩红的善良感动！更被这首歌曲所感动！同学们，让我们再一次走近韩红，在来听听她唱的这首歌，再来感受一下这对年轻父母伟大、无私的爱！（点击播放韩红现场演唱
5、的歌曲天亮了，师生再次欣赏。）二、学唱新歌师：这是多么伟大的爱啊！在生命的最后时刻，他想到的不是自己，而是自己的孩子！其实，天下的父母都是一样的！为了我们的健康成长，她们一定付出了很多很多！现在请你回忆一下，你能说说爸爸妈妈最让你感动的一件事吗生：我三四岁的时候经常生病，一感冒就得中耳炎。半夜里爸爸妈妈经常用摩托车把我从大源送到富阳医院，一起陪着我挂盐水到天亮，第二天还照常上班！生：二年级的时候，我出了车祸。警察阿姨发现后打电话给妈妈。妈妈急忙赶来一看我这个样子就哭了，含着眼泪把我转到骨伤科医院，爸爸在外面出差，知道后也丢下工作赶回来陪我师：是的，天下父母的心都是一样的。就连小病小痛他们都会非
6、常着急，更何况是车祸呢刚才两位同学说的都是爸爸妈妈在我们生病时对我们的关心和爱。其实不生病的时候，他们也是同样关心我们的。你能说说这样的例子吗生：妈妈买回来的苹果自己从来舍不得不吃，却让我每天吃。生：有一次考试我只考了72分，妈妈不但没骂我，而静静的陪我回家，耐心地帮我分析试卷，鼓励我，希望我下次考出好成绩！师：相信你一定不会辜负妈妈对你的期望！听了同学们的介绍，我心里特别感动！虽然爸爸妈妈对我们的爱不一定惊天动地，但是，在每一个平凡的日子里，她们对我们的爱却不经意地渗透在点点滴滴的小事上！可能是一个爱怜的眼神；一句鼓励的话语；一顿热呼呼的早饭；以致于平凡到下雨天为你送一次伞但是他们对我们的爱
7、却无处不在，无时不在！我们该怎样来回报怎样来感恩怎样来报答他们给我们的爱呢让我们来听一首歌，看看歌曲讲了什么内容表达了怎样的情感（初听歌曲唱给妈妈的摇篮曲）生：妈妈伏在桌上睡着了。小女孩把灯熄灭了，并给妈妈盖上了小花袄。生：她把桌子当成给妈妈的摇篮，看着妈妈在梦里微笑。师：多么懂事的孩子啊！如果你妈妈也像这位妈妈一样靠着桌子睡着了，你也能像这个孩子一样做吗生：能！师：好！现在你就是这个懂事的孩子，让我们带着对妈妈深深的爱再次来欣赏这首歌，边听边跟着音乐的感觉用眼神、手势、动作来表现对妈妈的爱！（再听歌曲并简单律动。）师：从同学们深情的眼神里可以感受到大家很爱妈妈！请你仔细的找一找，这首歌里哪一
8、句最像小女孩唱给妈妈的摇篮曲（找出难点句，唱唱难点句。）师：歌声真美！这节课大家想唱歌词还是歌谱生：歌词。（师生有感情的分段读歌词。）师：读得真好！让我们跟着琴轻轻地唱一遍吧！（学生跟琴轻唱全曲。）师：唱得不错！这是一首唱给妈妈的摇篮曲，我们该用怎样的表情和声音，妈妈才能睡得更香更甜呢生：静静的，好像在哄妈妈睡觉一样唱。生：轻轻的、甜甜的、温柔的生：深情、轻柔、宁静的师：同学们讲得非常好！能不能做到呢用你的歌声来回答我吧！（学生跟琴有感情地再唱歌曲。）师：唱得非常好！老师听了也很感动！我知道我们班有很多音乐爱好者。有的去北京参加过演出，有的参加过富阳才艺大赛的表演，有的是我校合唱队的骨干力量，
9、获得了很多的荣誉！这节课哪些同学愿意站起来表现一下（全班起立，大家跃跃欲试。）师：好！第一段全班同学一起唱，第二段选一个同学领唱，（蔡芳），第三段还是大家一起唱。（看着大屏幕，同学们有感情的演唱歌曲，表现歌曲，并相互交流，气氛活跃。）三、拓展、欣赏师：从同学们的歌声中，从大家的表演中，我看到了大家非常爱自己的妈妈！当妈妈长期离开我们的时候，我想我们一定会非常思念她。有一个叫鲁冰花的小女孩，她妈妈离开了她。她是怎么想的呢让我们来欣赏一首歌，边听边想，歌曲主要讲了什么内容是啊！表达了怎样的感情（师生一起欣赏歌曲鲁冰花）生：这首歌曲主要讲了鲁冰花非常思念自己的妈妈。师：鲁冰花爱妈妈！小女孩爱妈妈！我们也爱妈妈！让我们祝天下所有的母亲都安康、幸福！（再听歌曲鲁冰花，学生跟唱并轻轻走出教室。）课后小记这是一堂以母爱为主题的音乐课。我选这个题材，是因为当今的孩子大都习惯了享受父母给予的爱，饭来张口、衣来伸手的日子让许多孩子忘却了自己也该关心父母、孝敬父母和回报父母！通过今天学习的一系列以父母的爱为主题的歌曲，让学生在音乐中既得到了情感的陶冶，也深深打动了每位孩子的心，对如何感恩图报有了更深刻的认识！10