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1、一年级数学下册第一单元捉迷藏第2课时导学案一年级数学下册第一单元捉迷藏第2课时导学案目标 知识与能力 巩固十几减8的退位减法的计算方法，能正确地计算减数是8的退位减法。过程与方法 培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。情感态度与价值观 培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。重点 正确地计算减数是8的退位减法。教学难点 对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。教具准备 计数棒，计数器，口算卡片教法运用 实践探索和演绎概况学法指导 通过对问题情境的探索，经历收集加减法的方法基本环节 教师授课过程(教师活动) 学生学习过程(
2、学生活动) 教学意图导入新课(检查预习) 口算练习(看谁算得又对又快)。3+9= 6+8= 9+6= 10+8= 15-5=8+7= 4+8= 15-9= 6+10= 8+9= 以开火车的形式，看谁算得又多又快。 复习导入，加深对十几的组成，调动学习兴趣。初学新课(初步探究) 复习知识点：你可以用什么方法计算12mdash;8=1、数数法 从12里面1根1根地减。师板书：数数法2、平十法：把8分成2和6师：你为什么要分成2和6呢师板书：12-2=10 10-6=43、破十法 把12分成10和2 先用10-8=2，再用2+2=4师板书：10-8=2 2+2=44、逆算法：想加法算减法 因为8再添上4就是12，8+4=12，所以12-8=4师板书：8+()=12学生分小组讨论，说说关于上一节课的知识点，并举手概况回答。以复习知识点引起兴趣，从学生熟悉的知识点入手，进而调动学生的积极性。引导释疑(合作学习) 师：现在老师来考考你，1.用你喜欢的方法算算16-8=()说说你是怎样算的2.尝试练习(用自己喜欢的方法计算)。178= 12-8= 14-8= 16-9=请四位小朋友板演，其余小朋友做在自己本子上，师巡回指导。并请4位小朋友说说你是怎么算的生生评价。 在纸上列算式1 23