《重庆市秀山县凤凰中学2016届九年级化学上学期第一次月考试卷第1_2单元含解析新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市秀山县凤凰中学2016届九年级化学上学期第一次月考试卷第1_2单元含解析新人教版.doc（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2015-2016学年重庆市秀山县凤凰中学九年级（上）第一次月考化学试卷（1-2单元）一、选择题：（每题2分，共16小题，每题只有一个正确答案，共32分）1学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）A冰川融化B葡萄酿酒C西瓜榨汁D玻璃破碎2如图所示实验操作正确的是（）3下列有关空气的说法错误的是（）A按质量计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%B空气中各种成分的含量是相对稳定的C空气是一种十分重要的天然资源DPM2.5是造成空气污染的主要污染物之一4下列属于化学性质的是（）A挥发性B溶解性C稳定性D导电性5吴平同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出
2、的气体是否是二氧化碳气体就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A建立假设B收集证据C设计实验D做出结论6小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑他的下列做法不正确的是（）A反复实验，并观察是否有相同现象B认为与本次实验无关，不予理睬C查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D向老师请教生成黑色物质的原因7下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是（）A用蘸有澄清石灰水的烧杯B闻气体的方法C分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中D以上方法都不行8实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是（） 9可用推拉注射器活塞的方法如图装置气密性当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）A长颈漏斗
3、下端口产生气泡B瓶中液面上升C长颈漏斗内有液面上升D注射器内有液体10下列有关实验中的用量都是未说明的，其中取用正确的是（）A固体只要盖满试管底部B固体一般为12 gC液体一般不超过其容积的D液体一般为12滴11氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示关于三个反应的叙述中不正确的是（）A都是化合反应B生成物都是固体C都需要点燃D都要放出热量12下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾生成D白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成13下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是
4、（）A蜡烛+氧气二氧化碳+水B高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C碳酸钙氧化钙+二氧化碳D铁+氧气四氧化三铁14下列物质不能在氧气中燃烧的是（）A氮气B木炭C硫磺D天然气15从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（）A分离液态空气法B过氧化氢溶液分解C氯酸钾受热分解D高锰酸钾受热分解16对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，
5、后便于观察H2何时收集满AABBCCDD二、填空题（共5小题，每空1分，共22分）17在你知道的气体中气体能使澄清的石灰水变浑浊， 气可以使带火星的木条复燃，气体可以使燃着的木条熄灭18下列物质中氮气氧气稀有气体二氧化碳冰水混合物自来水，其中是混合物，是纯净物（请填写相应的序号）19根据下列事实说明空气中存在的物质：1）天然气在空气中燃烧；2）空气可以作为制造氮肥的原料是因为空气中含有3）食盐放在空气中一段时间后表面变潮湿4）长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜5）制造霓虹灯所用气体的来源20写出下列反应的文字表达式或者化学符号表达式并在括号中注明基本反应类型：（1）利用过氧化氢溶液
6、和二氧化锰制氧气（2）硫在空气中燃烧（3）氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气（4）红磷在空气中燃烧21现有A、B、C、D四种物质A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色无味的气体，且是植物光合作用必不可少的原料是判断A、B、C、D各是什么物质，请将物质的名称填在空格内A是；B是；C是；D是三、实验题（本题2小题，共16分）22实验室可如图装置制取氧气：（1）写出带有标号的仪器名称a b c（2）如果用高锰酸钾制取氧气，应对图中装置作稍微的改动是目的是（3）开始收集氧气的最适宜时刻是（4）实验结束后应进行的操作是：先后（5）如果用向上排
7、空气法收集氧气，检验是否收集满的具体的操作是（6）请写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式或者化学符号表达式23如图是实验室常用的一些仪器请用上面仪器名称填空（1）实验室通常用于给物质加热的仪器是（2）可用于直接在火焰上加热的玻璃仪器是（3）吸取或滴加少量液体的是（4）取5.0mL某溶液所用到的仪器是（5）取粉末状的固体用到的仪器是（6）用于较大量反应容器或者盛放大量液体的仪器2015-2016学年重庆市秀山县凤凰中学九年级（上）第一次月考化学试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、选择题：（每题2分，共16小题，每题只有一个正确答案，共32分）1学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中
8、属于化学变化的是（）A冰川融化B葡萄酿酒C西瓜榨汁D玻璃破碎考点： 化学变化和物理变化的判别专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答： 解：A、冰川融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、葡萄酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C、西瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选B点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2如图所示实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B滴加液体C移开蒸发皿D读出液
9、体的体积考点： 实验操作注意事项的探究专题： 实验操作型分析： A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；C、刚加热完得蒸发皿，温度很高，不能用手拿，会烫伤；D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平解答： 解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，图中操作错误，故A错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误，故B
10、错误；C、应用坩埚钳取走蒸发皿，图中操作错误，故C错误；D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故D正确故选D点评： 本题主要了解各操作的注意事项；考查酒精灯、量筒、胶头滴管的使用方法；了解蒸发皿、坩埚钳的使用3下列有关空气的说法错误的是（）A按质量计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%B空气中各种成分的含量是相对稳定的C空气是一种十分重要的天然资源DPM2.5是造成空气污染的主要污染物之一考点： 空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害专题： 空气与水分析： 根据空气的成分、应用、污染等方面的知识分析判断有关的说法解答： 解：A、按体积计算，空气 中含有
11、氮气约78%，氧气约21%，故A说法错误；B、空气中各种成分的含量是相对稳定的，故B说法正确；C、空气是一种十分重要的天然资源你具有广泛的应用，故C说法正确；D、PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一，故D说法正确故选A点评： 本题的难度不大，了解空气的成分、应用、污染等方面的知识即可分析解答4下列属于化学性质的是（）A挥发性B溶解性C稳定性D导电性考点： 化学性质与物理性质的差别及应用专题： 物质的变化与性质分析： 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等可以根据具体的叙述来分析与
12、判断解答： 解：A挥发性，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质B溶解性是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质C稳定性，是需要通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质D导电性，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质故选C点评： 本题主要考查了如何判断物质的性质是否属于化学性质的问题，可以依据已有的知识进行5吴平同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A建立假设B收集证据C设计实验D做出结论考点： 科学探究的基本环节专题： 科学探究分析： 科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或
13、设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断解答： 解：根据题意，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，是一个设计实验的过程，在建立假设、收集证据、设计实验、做出结论等基本环节中应属设计实验的环节A、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是建立假设，故选项错误B、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误C、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确D、
14、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是做出结论，故选项错误故选：C点评： 本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键6小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑他的下列做法不正确的是（）A反复实验，并观察是否有相同现象B认为与本次实验无关，不予理睬C查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D向老师请教生成黑色物质的原因考点： 蜡烛燃烧实验专题： 课本知识同类信息分析： 罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑，发现了问题，就应该探究形成原因，解决自己发现的问题；可以反复实验，来探究黑色的
15、物质的成分；也可以查阅资料、与同学讨论、咨询老师，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程解答： 解：A、利用反复实验，根据不同的现象来探究烧杯被熏黑的原因，就是进行对比实验，该做法正确B、认为与本次试验无关，不予理睬，没有对发现的问题进行探究，不符合探究的学习精神，该做法错误C、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，也是探究学习的过程，符合科学探究的过程，该做法正确D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是通过咨询老师、积极探讨，来解决问题，该做法正确故选B点评： 本题难度不大，通过对蜡烛燃烧的实验来考查实验探究中的探究学习，培养学生养成科学、严谨的学习、探究习惯7下列方
16、法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是（）A用蘸有澄清石灰水的烧杯B闻气体的方法C分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中D以上方法都不行考点： 常见气体的检验与除杂方法专题： 物质的鉴别题分析： 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的解答： 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故选项错误B、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体均没有气味，用闻气体气味的方法无法鉴别，故选项错误C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳
17、；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确D、由于C选项的方法可以鉴别，故该选项错误故选：C点评： 本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别8实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是（） ABCD考点： 用于加热的仪器专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 本题应从加热150ml的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析加热约150mL液体，应用较大容积的仪器，所以要用到烧杯；既然是用烧杯加热，所以还要用石棉网、酒精灯、铁架台解答： 解：加热约150mL液
18、体，应用较大容积的仪器，烧杯可用做较大量的物质间的反应所以先可选定烧杯烧杯加热时要垫石棉网除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台故答案为：烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台故可选：故选：A点评： 本题主要考查实验仪器的选取和实验中要注意的问题，属于基础知识，但同学们一定要细心方可做好此题9可用推拉注射器活塞的方法如图装置气密性当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）A长颈漏斗下端口产生气泡B瓶中液面上升C长颈漏斗内有液面上升D注射器内有液体考点： 检查装置的气密性专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现
19、象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏；据此进行分析解答即可解答： 解：该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡故选：A点评： 装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检验装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键10下列有关实验中的用量都是未说明的，其中取用正确的是（）A固体只要盖满试管底部B固体一般为12 gC液体一般不超过其容积的D液体一般为1
20、2滴考点： 固体药品的取用；液体药品的取用专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： A、从做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，去分析解答；B、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量去分析；C、从做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，液体1mL2mL去分析；D、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，液体1mL2mL去分析；解答： 解：A、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有
21、说明用量，一般应取最少量，固体只要盖满试管底部；故A正确；B、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，固体只要盖满试管底部；故B错误；C、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，液体1mL2mL；故C错误；D、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，液体1mL2mL；故D错误；故答案为：A点评： 做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量11氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所
22、示关于三个反应的叙述中不正确的是（）A都是化合反应B生成物都是固体C都需要点燃D都要放出热量考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物质发生化学变化时的能量变化；反应类型的判定专题： 结合课本知识的信息分析： 化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应；硫燃烧生成的二氧化硫是气体；燃烧时都能够放出大量的热解答： 解：A、铁燃烧生成四氧化三铁，硫燃烧生成二氧化硫，磷燃烧生成五氧化二磷，都属于化合反应；B、生成物中，四氧化三铁和五氧化二磷是固体，二氧化硫是气体；C、反应条件都是点燃；D、燃烧时都能够放出大量的热故选：B点评： 解答本题要充分理解物质燃烧时的实质方面的内容，只有
23、这样才能对相关方面的问题做出正确的判断12下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾生成D白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象专题： 实验现象的观察和记录分析： A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据白磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答： 解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确
24、C、蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾生成，故选项说法正确D、白磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确故选：A点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别13下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（）A蜡烛+氧气二氧化碳+水B高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C碳酸钙氧化钙+二氧化碳D铁+氧气四氧化三铁考点： 化合反应及其应用；氧化反应专题： 化学反应的基本类型和能量变化分析： 根据有关的概念进行，化合反应是指由两种或两种以上的物质反应生成一种其他物质的化学反应，氧化反应是指物质跟氧发生的反应，物质跟氧气发生的反应都是氧化反应
25、解答： 解：A、蜡烛的燃烧是两种物质反应生成两种物质，不是化合反应，属于氧化反应，故A错误；B、高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，故B错误；C、碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳属于分解反应，故C错误；D、铁和氧气的反应属于化合反应，又属于氧化反应，故D正确；故选：D点评： 本题主要考查了化合反应和氧化反应的判断，完成此题，可以依据有关的概念进行14下列物质不能在氧气中燃烧的是（）A氮气B木炭C硫磺D天然气考点： 氧气的化学性质专题： 氧气、氢气的性质与用途分析： 在一定的条件下，一些具有可燃性的金属、非金属和甲烷等有机物都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性和助燃性氮气
26、既不能燃烧也不能支持燃烧，因此与氧气不反应解答： 解：A、氮气既不能燃烧也不能支持燃烧，因此与氧气不反应，故选项正确；B、木炭燃烧生成二氧化碳，不符合题意，故选项错误；C、硫燃烧生成二氧化硫，不符合题意，故选项错误；D、天然气燃烧生成水和二氧化碳，不符合题意，故选项错误；故选A点评： 本题考査氧气的化学性质，氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一同学们应该认真掌握，综合应用15从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（）A分离液态空气法B过氧化氢溶液分解C氯酸钾受热分解D高锰酸钾受热分解考点： 实验室制取氧气的反应原理专题： 常见气体的实验
27、室制法、检验、干燥与净化分析： A、分离液态空气是工业制取氧气的方法；B、过氧化氢催化分解，常温下进行，无污染；C、氯酸钾加热分解：消耗热能，操作麻烦，操作不当，可能爆炸；D、高锰酸钾加热分解，消耗热能，操作麻烦解答： 解：A、分离液态空气是工业制取氧气的方法，实验室不用，不符合题意；B、过氧化氢催化分解，常温下进行，无污染，安全、环保、节能、简便，可为制取氧气的最佳方法，符合题意；C、氯酸钾加热分解：消耗热能，操作麻烦，若混有可燃性物质，可能爆炸，不符合题意；D、高锰酸钾加热分解，消耗热能，操作不简便，注意事项太多，所以不符合“安全、环保、节能、简便”，不符合题意；故选：B点评： 掌握实验室
28、制取氧气的反应原理，应熟记，并会应用分析具体问题16对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满AABBCCDD考点： 水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法专题： 空气与水分析： 根据各实验操作中水的作用进行分析解答即可解答： 解：A、硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，会造成空气的污染，集
29、气瓶中的水能吸收二氧化硫，防止污染空气，错误；B、测定空气中氧气含量时，通过通过水体积的变化得出O2体积，正确；C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中的水能冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，正确；D、排水法收集氢气，集气瓶中的水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满，正确；故选A点评： 本题考查了水在不同的实验中的作用，完成此题，可以依据已有的知识进行二、填空题（共5小题，每空1分，共22分）17在你知道的气体中二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，氧 气可以使带火星的木条复燃，二氧化碳气体可以使燃着的木条熄灭考点： 二氧化碳的化学性质；氧气的化学性质专题： 氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含
30、碳化合物的性质与用途分析： 此题考查了物质的性质，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气能使带火星的木条复燃，氮气、二氧化碳等可以使燃着的木条熄灭解答： 解：二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；氮气、二氧化碳等不燃烧，也不支持燃烧，所以氮气、二氧化碳等可以使燃着的木条熄灭故答案为：二氧化碳；氧；二氧化碳点评： 解答本题利用了物质的特性，所以物质的性质应熟记，此题难度不大18下列物质中氮气氧气稀有气体二氧化碳冰水混合物自来水，其中是混合物，是纯净物（请填写相应的序号）考点： 纯净物和混合物的判别专题： 物质的分类分析：
31、 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物解答： 解：氮气由一种物质组成，属于纯净物；氧气由一种物质组成，属于纯净物；稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物；二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物；冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物；自来水中含有水和消毒剂，属于混合物故答案为：；点评： 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成19根据下列事实说明空气中存在的物质：1）天然气在空气中燃烧氧气；2）空气可以作为制造氮肥的原料是因为空气中含有氮气3）食盐放在空气中一段
32、时间后表面变潮湿水分4）长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜二氧化碳5）制造霓虹灯所用气体的来源稀有气体考点： 空气的成分及各成分的体积分数专题： 空气与水分析： 从空气的成分及各自的性质和用途去分析解答解答： 解：空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）其中其它气体和杂质中含有水蒸气（1）空气中含有氧气，氧气可以支持燃烧和供给呼吸，天然气在空气中燃烧，其实际是天然气和空气中的氧气反应；故答案为：氧气；（2）氮肥是指含有的营养元素是氮元素的化肥；根据质量守恒定律：反应前
33、后元素的种类不变可得，要制取氮肥就需要含有氮元素的物质；故答案为：氮气；（3）食盐放在空气中吸收空气中的水分而表面变潮湿；故答案为：水分；（4）空气中的二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙（表面一层白膜）和水，故答案为：二氧化碳；（5）由于稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、虹霓灯等；故答案为：稀有气体点评： 记忆空气成分是可以这样记忆：氧二一，氮七八，0.94是稀气，还有两个0.03，二氧化碳和杂气20写出下列反应的文字表达式或者化学符号表达式并在括号中注明基本反应类型：（1）利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气过氧化氢水+氧气分解反应（2）
34、硫在空气中燃烧硫+氧气二氧化硫化合反应（3）氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气氯酸钾氯化钾+氧气分解反应（4）红磷在空气中燃烧磷+氧气五氧化二磷化合反应考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定专题： 化学用语和质量守恒定律分析： 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写，然后根据四大基本反应类型的特点进行判定即可解答： 解：（1）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；该反应符合“一变多”的特点，故属于分解反应；（2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫，该反
35、应符合“多变一”的特点，故属于化合反应；（3）氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件分解为氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；该反应符合“一变多”的特点，故属于分解反应；（4）红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特点，故属于化合反应；故答案为：（1）过氧化氢水+氧气；分解反应；（2）硫+氧气二氧化硫；化合反应；（3）氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应；（4）磷+氧气五氧化二磷；化合反应；点评： 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力以及反应类型的判定，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题21现有A、B、C
36、、D四种物质A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色无味的气体，且是植物光合作用必不可少的原料是判断A、B、C、D各是什么物质，请将物质的名称填在空格内A是氧气；B是硫；C是二氧化硫；D是二氧化碳考点： 物质的鉴别、推断专题： 常见物质的推断题分析： 根据硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体二氧化硫；二氧化碳是植物光合作用必不可少的原料，进行分析解答： 解：根据燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，可判断此反应为硫在氧气中的燃烧，燃烧后生成的刺激性气味的气体为二氧化硫气体；二氧化碳是植物光合作用必不可少的原
37、料，因此可确定气体A为氧气、物质B为硫、气体C为二氧化硫；能；根据植物光合作用必不可少的原料为二氧化碳，因此气体D为二氧化碳；故答案为：氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳点评： 利用特殊的实验现象对物质进行推断，是实验推断类问题最常使用的一种方法；准确记忆特殊实验现象是使用这一方法进行解决问题的基础三、实验题（本题2小题，共16分）22（10分）（2015秋秀山县校级月考）实验室可如图装置制取氧气：（1）写出带有标号的仪器名称a酒精灯 b试管 c铁架台（2）如果用高锰酸钾制取氧气，应对图中装置作稍微的改动是在试管口塞一团棉花目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管（3）开始收集氧气的最适宜时刻是气泡连续
38、、均匀冒出再收集（4）实验结束后应进行的操作是：先将导管从水槽中移出后熄灭酒精灯（5）如果用向上排空气法收集氧气，检验是否收集满的具体的操作是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满（6）请写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式或者化学符号表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）考点： 氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析： （1）根据常见仪器的名称进行解答；（2）根据用高锰酸钾制取氧气需要在试管口塞一团棉花防止高锰酸钾粉末进入
39、导气管进行解答；（3）根据气泡冒出均匀后再收集进行解答；（4）根据实验结束后应进行的操作是先将导气管从水槽中撤出，后熄灭酒精灯，防止水倒吸引起试管炸裂分析解答；（5）据氧气具有助燃性进行解答；（6）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答： 解：（1）编号仪器分别是酒精灯和试管、铁架台；（2）用高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，试管口须放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（3）利用排水法收集氧气时要等气泡连续、均匀冒出再开始收集，防止收集的氧气不纯；（4）实验结束后应进行的操作是先将导气管从水槽中撤出，后熄灭酒精灯，防止水倒吸引起试管炸裂分析解答；（5）利用排空气法收集时，检验氧气
40、是否收集满的方法是：将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断；（6）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字或符号表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；故答案为：（1）酒精灯；试管；铁架台；（2）在试管口塞一团棉花；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（3）气泡连续、均匀冒出再收集；（4）将导管从水槽中移出；熄灭酒精灯；（5）将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满；（6）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）点评： 本题主要考查了实验室制取氧气的反应原理、实验注意事项、验满等知识，掌握
41、相关知识即可正确解答23如图是实验室常用的一些仪器请用上面仪器名称填空（1）实验室通常用于给物质加热的仪器是酒精灯（2）可用于直接在火焰上加热的玻璃仪器是试管（3）吸取或滴加少量液体的是胶头滴管（4）取5.0mL某溶液所用到的仪器是量筒和胶头滴管（5）取粉末状的固体用到的仪器是药匙（6）用于较大量反应容器或者盛放大量液体的仪器烧杯考点： 常用仪器的名称和选用专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 熟记常见仪器的名称和作用，图中仪器从左到右依次是燃烧匙、药匙、酒精灯、胶头滴管、烧杯、量筒、试管解答： 解：（1）实验室常用的加热仪器是酒精灯；故填：酒精灯；（2）可用于直接在火焰上加热的玻璃仪器是试管；故填：试管；（3）吸取或滴加少量液体的是胶头滴管；故填：胶头滴管；（4）取5.0mL某溶液所用到的仪器是量筒和胶头滴管；故填：量筒和胶头滴管；（5）取粉末状的固体用到的仪器是药匙；故填：药匙；（6）用于较大量反应容器或者盛放大量液体的仪器烧杯；故填：烧杯点评： 化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的作用和名称，是同学们必须掌握的知识18