《春夜洛城闻笛教案春夜洛城闻笛教案及教学反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《春夜洛城闻笛教案春夜洛城闻笛教案及教学反思.doc(24页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、春夜洛城闻笛教案 春夜洛城闻笛教案及教学反思春夜洛城闻笛一诗表达了思乡之情。下面是整理的春夜洛城闻笛教案,一起来看看吧。教学目标1、初步鉴赏诗歌。2、积累月折柳和笛声三个意象。3、讨论分析诗歌的思想感情和艺术手法。教学重点1.通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练,提升诗歌的阅读能力与水平。2.背诵全诗。教学难点1.了解古曲折杨柳的意义,理解诗句表达的思想感情。2.用文字改写古诗。教学方法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程导入:以初夏的天气炎热作为引子,自然贴切,引入对春天的回忆,跟随李白去洛阳城走一走。引导学生回忆已学过的李白作品峨眉山月歌、静夜思等,自然转入对李白的介绍,ppt呈现
2、李白的简介。明确李白是个好喝酒,爱交朋友的人。活动一:跟随李白,走入洛城学生自读诗文,读准字音。让学生读后简单描述诗文内容,师总结后明确内容可以从题目入手,即题解(时间、地点、事件)。学生齐读诗文,读出节奏。第一遍后请同学点评,师明确诗文的节奏和重读,停顿等,然后小组组织自读,再全班齐读。师提问:洛阳城的笛声到底怎样让李白忘不了?引入下一活动。活动二:聆听笛声学生:玉笛。师:玉笛是什么样的笛子?生:精美的笛子。师:暗飞声呢?生:笛声听得不明确,隐隐约约婉转悠扬。师:笛声既然听得不真切,那为何能满洛城?小组讨论后回答。师明确:夜晚安静的洛阳城春风带着笛声一路飘散,作者的心里全是这样的笛声。师:为
3、什么作者心里全是笛声?生:因为这是折柳曲。师:折柳曲代表着什么?生:离别,哀怨。师呈现ppt,三句点出折柳曲。古人送别时折柳,盼望亲人来归也折柳。据说柳谐留音,故折柳送行表示别情。折杨柳曲伤离惜别,其音哀怨幽咽。明确折柳曲与送别有关。师小结:原来在春夜的洛阳城,李白听见了代表离别的折柳曲,勾起了他的思乡之情。全班有感情地朗读李白的这一首思乡之作。活动三:离开洛城老师配乐,全班同学在古典的音乐中尽情读出李白的思乡之情。师呈现仿句,离愁是洛城的折柳曲,飘不回太白遥远的家乡;离愁是泪湿的双袖,擦不干岑参东望的故园。生齐读。师:离愁还是什么呢?呈现诗文举头望明月,低头思故乡。(李白)乡书何处达?归雁洛
4、阳边。(王湾)仍怜故乡水,万里送行舟。(李白)日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维)昔去雪如花,今来花似雪。(范云)浮云游子意,落日故人情。(李白)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。(龚自珍)春风又绿江南岸,明月何时照我还?(王安石)人生如逆旅,我亦是行人。 mdash;mdash; 苏轼上面就是春夜洛城闻笛教案了,想要了解更多内容,关注本网站。生自读,小组交流后自己选择喜欢的两句话来仿写。课堂展示并修正。作业:背诵并默写全文。【春夜洛城闻笛教案 春夜洛城闻笛教案及教学反思】相关推荐文章:朱自清春教学设计一等奖最新 朱自清春教学设计优秀七年级上册语文春教
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9、 20px;.downlod_btn_right p font-size: 12px;margin: 2px 0 0 0;font-weight: normal;text-indent: 0;color: #fff;height: 16px;line-height: 16px;春夜洛城闻笛教案 春夜洛城闻笛教案及教学反思将Word文档下载到电脑上,方便打印和查看本文推荐度:点击下载文档文档为doc格式上一篇:小学五年级语文从军行教案设计2021下一篇:二十四诗品赏析-.ren ul lifloat:left;width:410px;试卷更多小学一年级语文第一册期末试卷14人教版新人教版六年级语
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11、中写道“上幼儿园的.阅读文段,回答问题。他对独立的.阅读下文,完成下列各题列车上.阅读文段,回答问题。想当年,我.唐朝陆龟蒙别离诗中有“丈夫.在“中国现代文学馆”中,赵朴初.观沧海中通过丰富奇特的想象.下列标点符号使用错误的一项是(.选出下列各项中字形有误的一项(.宣州谢脁楼饯别校书叔云中写.下列各句没有语病的一项是()A.最新语文试卷天津名校2019年人教版六年级下册小升初冲刺测试语文试卷(七)2017年鲁教版语文一下同步练习-10松鼠和松果练习卷2018-2019学年苏教版语文四年级下册11 永远的白衣战士练习卷(1.人教新课标版一年级下语文期中测试卷(B卷)天津名校人教版六年级下册小升初
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