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1、市卫生局依法行政工作情况汇报 五、强化措施，有步骤地推进法制宣教工作 选择对工作指导性强，实践运用频次较高的法律法规作为重点，优先组织学习，对新颁布的法律法规，及时组织宣传学习。加强执法人员的教育培训，全面提高执法队伍整体素质。组织机关公务员学习了保密法、食品安全国家标准管理办法、中华人民共和国禁毒法、公共场所卫生管理条例实施细则等法律法规共计13次。广泛开展普法宣传活动，多次在街头设立咨询台，发放资料，大力宣传卫生法律法规，拓展了法制知识教育面，营造了学法普法氛围。直属医疗卫生单位也在各自单位内开设法制宣传栏，并每季度更换宣教内容。积极完善领导干部学法制度，继续落实机关执法人员半月一学法制度
2、。 按照关于印发xx市政府法制信息报送制度的通知（启依法办发20113号）要求，积极报送法治信息，共报送法治信息8条。 六、统一标准，积极开展“法治医院”创建活动 按照关于开展法治医院创建活动的实施意见（启卫发200835号），开展法治医院创建活动，今年连续三年评为法治建设先进单位的市人民医院、市中医院、市第四人民医院经市依法治市办验收达标，授予“法治医院”铜牌。 七、配合创卫，全面展开餐饮卫生监督管理 按照创建国家卫生城市标准和xx市食品安全委员会的工作要求，认真贯彻执行中华人民共和国食品安全法、餐饮服务食品安全监督管理办法等有关的法律法规，切实做好餐饮业的日常监管，深入开展食品安全专项整治
3、活动，打击餐饮行业违法行为，有力地保障了我市人民的身体健康。为确保重大活动期间群众的饮食卫生安全，我们相继在元旦春节、端午、中高考等重大活动前通过城乡联动开展餐饮业食品安全专项检查，对于在检查中发现的问题，卫生监督员当场书写监督意见书，责令限期整改，对在检查中发现有违反食品安全法行为的，给予行政处罚。 5月20日至6月20日，组织开展了对学校集体食堂和学校周边专项整治，从检查的情况看，大多数学校领导高度重视学校食品安全工作，学校食堂设施设备有了很大的改善，食品原料采购索证索票齐全，餐具消毒规范，保洁设施完好。加工过程中没有发现添加非食用物质和滥用食品添加剂的情况。学校周边的餐饮单位条件较差，少
4、数餐饮单位存在无证经营现象，在专项检查过程中，我们对学校周边的5家餐饮单位进行了处罚，对1家无证经营的单位进行了取缔。 根据食品安全委员会的工作部署，相继开展了餐饮服务环节食品调料和食品添加剂、添加非食用物质和滥用食品添加剂（含调味品）、酒类、乳制品、打击非法添加和滥用食品添加剂等专项整治行动，通过多个专项整治行动，有力地打击了餐饮行业的违法行为，保障了市民的身体健康。 八、重拳出击，深入开展打击非法行医活动 今年进一步加大了整顿规范医疗服务市场秩序工作力度，成立了以卫生局副局长苏高飞为组长，卫生监督所所长邱景邦为副组长的打击非法行医专项活动领导小组，并下设办公室。部署落实打击非法行医专项行动
5、工作任务，确保打击非法行医专项整治工作顺利开展并取得实效。重点打击无证行医，对无证行医者坚决予以取缔。20*年，共计实施医疗卫生行政处罚案件28件，其中未取得医疗机构执业许可证非法行医24件，使用非卫技人员行医2件，未经备案擅自组织义诊1件，超出诊疗范围执业1件。取缔非法医疗机构24户，罚款人民币9万1千多元。 明年，我们将着力抓好以下几个方面的工作。 一是继续全面实行卫生行政权力网上透明运行。推动行政机关对其依法行使的权力，从依据到决策、执行、结果实行全过程动态公开，实现阳光执政，接受人民群众的监督。餐饮环节卫生行政处罚流程尽快入网。 二是进一步深化政务公开工作，各医疗卫生单位的政务内容除在
6、本系统网站公开外，定期向政府信息公开网站提供信息。继续完善卫生局机关网页建设，及时更新公示内容。建立健全卫生行政执法网上公示制度，方便群众查阅。各直属医疗卫生单位均建立网络平台。 三是进一步落实执法责任，进一步建立和落实行政执法内部监督制度，加大查纠力度。明确执法责任，加强执法考评，落实责任追究。依法处理执法考评中的问题单位、问题人。 四是进一步搞好法制宣传教育。以各级医院领导干部、医务人员、管理相对人为重点的法制教育，切实抓好行政执法人员法律知识更新培训。继续实行公务员半月一学法制度，做到每次机关学习日均安排学法内容，增强领导干部和医务人员法制理念。 五是全面完善卫生行政执法责任制相关配套制度。将对卫生行政执法、卫生政务公开、卫生许可的相关规章制度贯彻落实情况，组织定期考核。 六是今年起将改制回购的社区卫生服务中心、分中心、分院列入“法治医院”创建。 内容总结（1）市卫生局依法行政工作情况汇报 五、强化措施，有步骤地推进法制宣教工作 选择对工作指导性强，实践运用频次较高的法律法规作为重点，优先组织学习，对新颁布的法律法规，及时组织宣传学习（2）广泛开展普法宣传活动，多次在街头设立咨询台，发放资料，大力宣传卫生法律法规，拓展了法制知识教育面，营造了学法普法氛围