《幼儿教育随笔《表扬的“后果”》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教育随笔《表扬的“后果”》.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
幼儿教育随笔表扬的“后果”表扬的后果一天区域活动时，孩子们有的玩折纸，有的玩钓鱼，有的玩拼贴，宽敞的教室里生气勃勃，孩子们聚精会神地玩着，不时露出可爱的笑脸。我不时地巡回指导，引导着孩子们。结束时间到了，我让孩子们把物品收拾好摆放在区角上，我挨个检查，发现玲玲玩的拼贴收拾得最利索，胶水都盖好放在盒子里，摆放整齐，我心想：这孩子自理能力强!还有几个小朋友没整理好，玲玲走过去帮助她们整理好了。我被玲玲感动了!她不光做好了自己的事情，还有助人为乐的精神，值得表扬!于是，我请玲玲站到前面，对孩子们说：今天玲玲不仅把自己的物品收拾得整整齐齐，还帮助了其他小朋友。玲玲真是一个好孩子，我们共同为她鼓掌!在掌声中，我看到了玲玲的兴奋和自豪。在榜样的带动下，孩子们及时整理物品的现象增多了，自理能力增强了。可令我没想到的是：玲玲的注意力转移了，她开始管这、管那，当别人不需要帮助时她也去插手，俨然一名多管闲事的小警察!有一次玲玲竟与千鑫打架了，原因是千鑫拒绝了她的帮助，那老师就不表扬她了!一次表扬不仅有正面的效果，没想到还有负面作用。我想：孩子不仅需要表扬，也离不开批评，这样才能引导孩子健康成长。1