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1、大班音乐优秀教案及教学反思一只小鹿活动目标1、感受歌曲所表达的故事情节。2、学唱歌曲一只小鹿。3、能听音乐前奏准确地演唱。活动准备1、经验准备:幼儿已掌握拍的节奏型，学习过四分附点音符。2、材料准备：挂图一只小鹿、音乐CD一只小鹿、节奏卡(XXXXXmdash;|)、音乐棒、铃鼓一个音乐棒、铃鼓一个。活动过程一、预备姿势：1、教师带领幼儿用双手食指按揉鼻翼两侧和笑肌。2、练习曲亲爱的回声。幼儿起立，教师引导幼儿保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。二、赏析感受：1、教师出示一只小鹿的教学挂图，引起幼儿学习歌曲的兴趣。2、幼儿说说图画中的主要情节，初步理解
2、歌词内容。三、学唱歌曲：1、教师播放音乐CD,请幼儿欣赏。熟悉歌曲的前奏，并找找歌曲中的八度音程。(救命、救命)2、教师出示节奏卡，幼儿练习。XXXX拍手拍手Xmdash;|拍手拍手3、教师引导幼儿以看挂图念儿歌的方式学习歌词。幼儿边看教学挂图，边听教师敲击铃鼓并有节奏地念歌词：一间木屋在森林中，小鹿站在窗前看，可怜小羊拼命跑，急急敲着门。教案来自：屈;老师教;案网.救命!救命!快救命!那个猎人要杀我!可怜小羊快进来，有我保护你。(铃鼓突出XX|Xmdash;的节奏)4、教师用音乐棒点图标伴奏坊，配乐朗诵歌词。5、教师用钢琴伴奏，幼儿分句学唱，重点教八度唱法。6、幼儿在音乐的伴奏下集体演唱歌曲。(重点提示听前奏准确地接唱)四、延伸变式：1、集体合唱。师：小朋友唱得真好听，我们来给图画配音好吗2、教师用音乐棒点图标清唱吧，幼儿边看画面边听音乐伴奏演唱，注意听准前奏。结束：全班幼儿手拉手，围成一圈，用音乐的方式再见。活动反思兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。2