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1、1部编版四年级上册部编版四年级上册延安延安，我把你追寻我把你追寻语文语文教案教案部编版四年级上册延安，我把你追寻语文教案教学目标1.认识本课延、昔、笋、茅等 9 个生字，能正确理解本课词语。2.有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵律。3.了解全诗的结构，理解诗句内容。4.了解、懂得发扬延安精神的重要。教学重点1.认识本课生字，会写本课生字，正确理解本课词语。22.正确、流利地朗读课文，读出诗的节奏和韵律。教学难点1.了解全诗的结构，理解诗句内容。2.了解、懂得发扬延安精神的重要。教具准备1.师生收集关于延安的资料图片。2.南泥湾的歌曲。教学设计导入（）分钟一、激发兴趣，导入新课。31.简介背景，
2、揭示课题。师：在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在地，物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。尤其是 1939 年至 1943 年期间，日军大举扫荡，国民党顽固派的军事包围和经济封锁，自然灾害的侵袭，使解放区面临着严重的困难局面。但是，全国人民把希望寄托在延安，各地进步青年纷纷奔向延安。当时延安的生活很艰苦，为什么会有那么大的吸引力呢？因为延安集中体现了中国人民的革命精神。这节课我们自学一首新体诗延安，我把你追寻，作者是祁念曾。读了这首诗，同学们就明白了作者为什么要追寻延安，追寻它什么？师：齐读课题。（板书课题）【设计意图：从介绍背景引入本课，让学生有时代感，走进文本，激发学生学习兴趣和求知欲望。】567894