《四年级上册语文部编版第20课《陀螺》名师教学教案02.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文部编版第20课《陀螺》名师教学教案02.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20陀螺教学目标.能正确流利地朗读课文，理清文章思路。1 .指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。2 .学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。3 .使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己 的生活体验获得独到的感受。教学重点指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。教学难点学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。教学准备课件教学过程一、谈话导入同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情 有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩具，而是演化 为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。今 天，高洪波老师的一篇陀螺就是这样一篇有
2、着丰富内涵、充满童 真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！学生大声自由的朗读课 文，整体感知课文。二、学习字词.学习课文中的生字，自读拼音，正音。1 .抄写生字，组词。2 .词语教学熟读课文中的词语，理解词语意思。三、初读课文，学习字词L作者简介：高洪波，笔名向川1951年生，内蒙古自治区开鲁 县人现为中国作家协会书记处书记儿童文学委员会副主任委员，诗 刊主编出版有儿童诗集大象法官吃石头的鳄鱼等，散文 集捕鼠记悄悄话，评论集说给缚斯的情话等儿童诗我 想、散文集悄悄话分别获中国作家协会第一、三届全国优秀儿 童文学奖.听写生字。3 .教师范读课文，学生考虑以下问题。（1）这篇文章写了关于陀螺的哪些
3、内容？请找出来，并按文章 的思路将它们排序：（）“我”自己做的陀螺很特别；“我”做了一个很漂亮的陀螺； 胜利的陀螺让“我”自豪；介绍了陀螺的历史典故； 介绍 了 “冰狼儿”的制作与玩法；“我”过生日，叔叔送了 “我” 一 个陀螺；“我”削制陀螺的经历；“我”获得了欢乐，也得到 了感悟。（2）学生轻声自由地朗读课文，把每一自然段标上序号。 四、再读课文，理解内容.按照提示理清课文思路：说陀螺一做陀螺一赛陀螺一得陀螺一斗陀螺f感悟1 .文章中心事件是什么？为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相 关的其它事呢？2 .文章哪几段是作者斗陀螺之后的感悟？找出来后齐读这几段 文字。3 .作者得到怎样的感悟？（人
4、不可貌相，海水不可斗量）五、自主拼读，合作探究1 .赏析文章语言美。小声朗读或默读文章，给精彩片段、句子词 语做上记号并在旁边批注，学会从情感、含义、修辞等方面赏析语言。2 .学生自主品读，探究，教师引导归纳。3 .修辞手法的运用。如比喻句：曾有很长一段时间我的世界里堆 满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 （这个比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了我 对陀螺的酷爱之情。）如拟人句：大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次 冲过来。（这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋, 不可一势。）.幽默诙谐的语句。如为削制得心应手的冰茶。4 .理解含义深刻的句子
5、。如人不可貌相，海水不可斗量。这句话 深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能，品 质和行为。六、巩固练习L做小游戏：选一名会玩溜溜球的同学上台表演。请同学们认真 观察他的动作过程，思考以下问题。(1)用几个动词描写这位同学玩溜溜球的过程，精湛的技艺不 是一朝一夕造就的，在这位精彩的表演中，你从中发现了什么道理？(2)通过这节课学习，你有什么收获？2.课后练习：请同学们把刚才看到的玩溜溜球的过程、领悟到 的道理用文字描述出来吧！七、板书设计陀螺陀螺说一一做一一得一一斗一一悟欢乐 人不可貌相 海水不可斗量(玩中学) 自豪 教学反思教学中我按照文章的结构美，内容美，语言美来解析这篇文章。 首先在结构上我以陀螺为线索理清了文章的思路，既节约了学生阅读 文本的时间，又加深了学生对文本的印象。结尾在拓展迁移中，我当 场指名一个学生做了游戏，在学生看的过程当中，体会到了玩具的乐 趣，活跃了课堂的气氛，并且也悟到了一些道理。