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1、华东交通大学教案学院：经济管理学院课程名称：会计信息系统课程类别：专业课口学科基础课口公共基础课学时： 48 (16/32)学分: 3 课程编号：学04101600授课教师：授课班级： 2019级国际会计1-3班授课学期：2021至2022学年第 一 学期教材名称：会计信息系统实务教程2021年7月1日教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课授课章节：（章/节题目）功能权限细化教学目的、要求：熟练掌握数据权限控制设置、数据权限分配、金额权限分配、功能权限转授教学重点：1 .数据权限控制设置、数据权限分配2 .需要与总账选项中的制单权控制到科目
2、等结合起来才能起作用。教学难点：功能权限转授教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授；软件局部通过演示进行介绍；上机时个别指导。教学内容及过程新课导入：教学内容与教学设计：作业布置：完成实验报告6-功能权限细化 了解哪些模块的操作与权限设置有关。课后小结：备注授课章节：（章/节题目）供应链管理初始化教学目的、要求：熟练掌握供应链管理业务流程、供应链管理单据流程、供应链管理系统初始设置教学重点：供应链管理业务流程、供应链管理单据流程教学难点：供应链管理业务流程、供应链管理单据流程教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授；软件局部通过演示进行介绍；上机时个别指导。教学内容及过程新课导入：教学内容与教学
3、设计：作业布置：完成实验报告10-供应链管理初始化 了解供应链四大模块的核算分工。课后小结：备注教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课授课章节：（章/节题目）采购管理业务教学目的、要求：熟练掌握采购管理日常业务、月末处理教学重点：采购管理日常业务教学难点：1 .采购管理结算2 .相关单据未完成处理，业务操作日期早于实际发生日期，那么无法结算成功。3 .红字单据的处理教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授；软件局部通过演示进行介绍；上机时个别指导。教学内容及过程新课导入：教学内容与教学设计：作业布置：完成实验报告n-采购管理日常业务课后小结：
4、备注授课章节：（章/节题目）销售管理业务教学目的、要求：熟练掌握销售管理日常业务、月末处理教学重点：销售管理日常业务教学难点：销售管理日常业务教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授；软件局部通过演示进行介绍；上机时个别指导。教学内容及过程新课导入：教学内容与教学设计：作业布置：完成实验报告12-销售管理日常业务课后小结：备注教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课授课章节：（章/节题目）库存管理业务教学目的、要求：熟练掌握库存管理日常业务、月末处理教学重点：1 .库存管理日常业务2 .库存管理模块选项“预计可用量控制”页中“允许超预计可用量出
5、库”，影响出库单审核， 假设出现“零出库控制”，检查此选项。教学难点：库存管理日常业务教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授；软件局部通过演示进行介绍；上机时个别指导。教学内容及过程新课导入：教学内容与教学设计：作业布置：完成实验报告13-库存管理日常业务课后小结：备注授课章节：（章/节题目）存货核算业务教学目的、要求：熟练掌握存货核算日常业务、月末处理教学重点：存货核算日常业务教学难点：存货核算日常业务教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授；软件局部通过演示进行介绍；上机时个别指导。教学内容及过程新课导入：教学内容与教学设计：作业布置：完成实验报告14-存货核算日常业务课后小结：备注：教学时
6、数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课授课章节：（章/节题目）应收应付管理教学目的、要求：熟练掌握应收款系统初始设置、应收款日常业务处理、应收款月末处理、应付款管理初始设 置、应付款日常业务处理、应付款月末处理教学重点：1 .应收款系统初始设置、应收款日常业务处理、应收款月末处理、应付款管理初始设置、应 付款日常业务处理、应付款月末处理2 .应收或者应付的期初单据输入和当期单据输入容易弄混，注意应在不同的地方输入。3 .必须授予操作员相应的权限。4 .原始单据输入存盘后需要审核才能进入下一步处理。5 .应收款和应付款使用时需要先将销售管理和采购管
7、理关闭，否那么无法在应收或应付中输入 相关发票。教学难点：应收款日常业务处理；应付款日常业务处理教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授；软件局部通过演示进行介绍；上机时个别指导。教学内容及过程新课导入：教学内容与教学设计：作业布置：完成实验报告7-应收应付管理 通过应收应付操作的比拟，了解异同。课后小结：备注：1.在应收款系统的初始 化中，在单据类型设置中 增加一张应收单（运费 单）。操作过程截图。授课章节：（章/节题目）薪资管理教学目的、要求：熟练掌握薪资管理基础设置、薪资管理日常业务、薪资管理月末处理教学重点：1 .薪资管理业务操作流程；计件工资的核算。2 .人员档案中的相关属性要设置准确
8、，否那么引起工资计算错误。3 .需要修改工资类别的个人所得税税率教学难点：薪资管理业务操作流程；计件工资的核算教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授；软件局部通过演示进行介绍；上机时个别指导。教学内容及过程新课导入：（可选）教学内容与教学设计：作业布置：完成实验报告8-薪资管理课后小结：备注：在薪资管理系统中，给生 产人员的基本工资增加 20%,其他人员增加10%o 操作过程截图。教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课授课章节：（章/节题目）固定资产管理教学目的、要求：熟练掌握固定资产管理初始设置、固定资产管理日常业务、固定资产月末处理教学
9、重点：1 .固定资产管理操作流程、固定资产卡片样式管理2 .固定资产模块对操作日期的要求非常严格。业务操作前须修改系统日期为业务发生日期。教学难点：固定资产管理操作流程、固定资产卡片样式管理教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授；软件局部通过演示进行介绍；上机时个别指导。教学内容及过程新课导入：教学内容与教学设计：作业布置：完成实验报告9-固定资产管理 课后小结：备注：在固定资产系统中，12月 末针对资产类别为022的 资产进行盘点，发现盘亏 了一台磁带机，完成相应 处理。操作过程截图。授课章节：（章/节题目）出纳管理教学目的、要求：熟练掌握出纳管理初始设置、出纳管理相关的账务处理、银行对账教
10、学重点：出纳管理相关的账务处理、银行对账教学难点：出纳管理相关的账务处理、银行对账教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授；软件局部通过演示进行介绍；上机时个别指导。教学内容及过程新课导入：引入各业务模块已完成账套教学内容与教学设计：作业布置：完成实验报告15-出纳管理日常业务课后小结：备注、课程目标. 了解会计信息系统的开展历史及趋势。1 .掌握会计信息系统软件的安装。2 .掌握会计信息系统各功能模块的使用方法、各模块之间的数据联系。3 .通过流程的把握，培养对软件运行过程出现问题的分析和解决问题的 能力等。4 .通过QQ群中互帮互助，培养沟通和协调能力。5 .理论与实际相结合，培养创新能力。
11、二、课程目标与毕业要求对应关系教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课毕业要求毕业要求指标点课程目标4、专业知识掌握会计信息系统各功能模块的使用3、 4、 5、 6在了解业务流程的基础上，掌握账务处理流程3、4、66、有关当代知识（国内外）了解信息技术在会计领域应用的开展趋势1、2授课章节：（章/节题目）总账期末业务教学目的、要求：了解总账的期末自动转账原理；掌握对账的操作；掌握结账的操作；了解年度数据结转的原 理教学重点：总账期末自动转账操作；结账的操作教学难点：总账期末自动转账；年度数据结转教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授；软件局部通过演示进行介绍；上机时个别指导。教学内容及过
12、程新课导入：教学内容与教学设计：作业布置：完成实验报告3-总账期末业务处理 查找资料，了解自动转账的实现原理。课后小结：备注：在总账的期末业务“转 账定义”中，使用“自定 义转账”功能设计并生成 销售本钱结转（全月加权 平均法）业务记账凭证。 操作过程截图。教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课授课章节：（章/节题目）报表教学目的、要求：熟练掌握报表的基本原理和步骤，报表格式设计、报表数据处理、报表账务函数参数应用教学重点：报表格式设计教学难点：1 .审核公式的应用；舍位平衡公式的应用；现金流量表的编制2 .假设“数据”菜单中选择了 “表页
13、不计算”，那么报表无法生成数据。教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授；软件局部通过演示进行介绍；上机时个别指导。教学内容及过程新课导入：教学内容与教学设计：作业布置：完成实验报告5-自定义报表及模板应用 了解手工会计与计算机会计编制报表的异同。课后小结：备注：学生课后查询阅读 XBRL （可扩展商业报 告语言）相关资料。授课章节：（章/节题目）综合应用教学目的、要求：熟练掌握各业务模块的集成应用，要求业务发生后能够判断用什么模块处理，应具备流程观。教学重点：各模块的操作难点以及综合应用教学难点：业务判断、多模块结合的流程把握教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授；软件局部通过演示进行介绍；上
14、机时个别指导。教学内容及过程新课导入：引入各模块数据完整的账套，便于综合分析教学内容与教学设计：作业布置：完成实验报告16-综合应用课后小结：备注三、教学进度安排周次教学内容（写明章、节扼要内容）教学时数教学形式作业安排1理论教学：会计信息系统概述、会计 核算软件、会计信息化规章制度、会 计核算软件运行环境的构建、系统管 理内容、基本信息设置、基础档案设 置、基础档案设置的其他方法上机指导：建账及基础档案维护3 （其中理论1,上机2,下同）讲授、演示、 讨论实验报告12理论教学：账簿查询、凭证及账簿修改上机指导：查账及账簿修改3讲授、演示、 讨论实验报告43理论教学：数据权限控制设置、数据 权
15、限分配、金额权限分配、功能权限 转授上机指导：功能权限细化3讲授、演示、 讨论实验报告64理论教学：供应链管理业务流程、供 应链管理单据流程、供应链管理系统 初始设置上机指导：供应链管理初始化3讲授、演示、 讨论实验报告105理论教学：采购管理日常业务、月末处理上机指导：采购管理业务3讲授、演示、 讨论实验报告116理论教学：销售管理日常业务、月末处理上机指导：销售管理业务3讲授、演示、 讨论实验报告127理论教学：库存管理日常业务、月末处理上机指导：库存管理业务3讲授、演示、 讨论实验报告138理论教学：存货核算日常业务、月末处理上机指导：存货核算业务3讲授、演示、 讨论实验报告149理论教
16、学：薪资管理基础设置、薪资 管理日常业务、薪资管理月末处理上机指导：薪资管理3讲授、演示、 讨论实验报告810理论教学：固定资产管理初始设置、 固定资产管理日常业务、固定资产月 末处理上机指导：固定资产管理3讲授、演示、 讨论实验报告911理论教学：应收款系统初始设置、应 收款日常业务处理、应收款月末处理、 应付款管理初始设置、应付款日常业 务处理、应付款月末处理上机指导：应收应付管理3讲授、演示、 讨论实验报告712理论教学：出纳管理初始设置、出纳 管理相关的账务处理、银行对账 上机指导：出纳管理3讲授、演示、 讨论实验报告1513理论教学：总账操作流程 上机指导：总账日常业务3讲授、演示、
17、 讨论实验报告214理论教学：总账期末自动转账、对账、结账、年度数据的结转上机指导：总账期末业务3讲授、演示、讨论实验报告315理论教学：报表格式设计、报表数据 处理、报表账务函数参数应用上机指导：自定义报表及模板应用3讲授、演示、 讨论实验报告516理论教学：综合应用上机指导：各模块难点3讲授、演示、 讨论实验报告16I、会计信息系统概述教学单元教案教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课授课章节：（章/节题目）第一章会计信息系统概述 教学目的、要求：（指教学中要表达“课程的总体目标”和“章、节或实验教学单元的目标”、预期到达的效果等）1 . 了解信息技术在会计中应用的开展历程；.掌握
18、会计软件的组成及其联系；.会计软件的基本要求；.会计信息化相关的规章制度；2 . 了解会计软件应用环境的构建；6,熟练掌握U8系统管理的操作内容、基础档案设置；7. 了解基础档案设置的其他方法。教学重点：（指该章、节的重点、难点局部。实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点：关键环节、关键技术指导方法等）,熟练掌握U8系统管理的操作内容、基础档案设置、基础档案设置的其他方法。账套设置关键环节：企业类型的选择应是“商业”类，否那么对后续操作有重大影响。1 .子系统启用的顺序.主要操作环节完成后需要及时进行账套备份。2 .假设提示用户被机器锁定，可以使用系统管理中的清除单据锁定功能解除。3 .假设
19、操作过程出现异常任务，可使用系统管理中的清除任务管理解决。教学难点：L基础档案设置的其他方法；.数据库表的操作。教学方法和手段：是根据教学目的进行教学方式（讲授、演示、实验、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等）、教学辅助手段（教具、模型、图表、实物、现代教学设 施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书等的设计。要能有效地调动学生的 学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能.理论局部通过PPT讲授，重要概念的理解通过讨论进行互动；.软件局部通过演示进行介绍；上机时个别指导。教学内容及过程（是指通过对教学大纲、教材和主要参考资 料的研析，确定本教学单元的课程教学知识信息的总和
20、。）1.新课导入：教学内容与教学设计：作业布置：1 .完成实验报告1-建账及基础档案设置2 .使用自己电脑，在虚拟机中完成软件安装，体验安装过程。备注：1 .利用U8应用服务器 配置工具，新建一个名为 local的数据源（数据 库用户sa的密码为70）, 并进行登录，验证它的有 效性。操作过程截图。2 .会计信息化档案包括 哪些内容？会计档案保 管期限是怎样规定的？3 .在会计科目档案维护 中，请使用成批复制功能 完成一个自己设计的操 作。操作过程截图。五、课后小结教学过程总结：1 .授课班级，课堂秩序好，出勤率高。2 .给学生明确了本课程的性质和目标；通过作业安排、课堂提问等方式， 帮助学生
21、消化、掌握重要知识点内容。3 .强调：课程学习，应该先从整体把握课程内容，建立系统概念，要以系 统一知识点-系统的学习方式，培养学生自学能力和提高学习效率。4 .课堂讲授多以账套串讲知识点，通过比照分析，加强对知识点的理解5 .存在的问题:1）案例设计、素材准备上需要多下功夫，精心准备；2） PPT上需要增加动画演示，有利于吸引学生课程的注意力，以及表达 授课内容的层次性。3）学生整体参与互动的积极性不够高，需要在下次教学过程中改进教学 方式，多走到学生中去，加强互动；另由于班级人数较多，如提问等环节 涉及面不够；4）现代网络变化、开展迅速，需要在课堂给学生补充相应内容，但是总 体课时缺乏；教
22、材需要更新，正在调研中。总体教学效果评价（课程目标达成情况）：1 .课程目标达成度教学小班1班教学小班2班目标达成度目标达成度1122334455662 .毕业要求达成度1）平时成绩基本真实反映了学生的平时学习情况，考试题难度适中。从试卷 整体答题情况来看，基本到达了预期效果。教学小班1班教学小班2班毕业要求达成度毕业要求达成度11.311.31.41.466.266.22）两个班级学生的课程目标和毕业要求达成情况整体较好。两个班级的课程 目标3的达成度相对最低，从相应试题的答题情况来看，局部同学对该知识点 的基本原理掌握的不够扎实，对知识点的综合应用能力欠缺，从而造成毕业要 求1. 3的达成
23、度最低；改进措施广（根据课程目标达成情况来撰写：并在下次教案的修改1完善中表达） 拟在教案中，增加对知识点的综合应用为背景的案例设计，帮助学生更好地理解知识点内容。增加该知识点对应的作业练习和习题讲解；教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课授课章节：（章/节题目）总账操作流程教学目的、要求：熟练掌握总账的初始化操作；熟练掌握总账的日常业务操作。教学重点：1 .总账的选项设置；总账的期初余额输入；填制凭证；出纳签字；审核凭证；记账.总账记账以后发现对账不平，需要先反记账，然后重新记账。教学难点：总账选项的含义理解；总账的期初余额输入教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授，重要概念的理解通
24、过讨论进行互动；软件局部通过演示进行介绍;上机时个别指导。教学内容及过程|备注:新课导入：实验1备份的账套教学内容与教学设计:2.在会计科目档案维 护中，请使用成批复制功 能完成一个自己设计的操 作。操作过程截图。1.在U8的企业应用平 台中，如果不启用任何子 系统，有哪些基础档案可 以维护？作业布置：完成实验报告2-总账初始化及日常业务 了解手工会计与计算机会计流程的异同。课后小结:教学时数：3授课类型：J理论课J实验（上机）课授课章节：（章/节题目）账簿查询、凭证及账簿修改教学目的、要求：熟练掌握各类账簿的查询方法；熟练掌握凭证的修改方法；熟练掌握账簿的修改方法教学重点：各类账簿的查询方法；凭证的修改方法；账簿的修改方法教学难点：账簿的修改方法教学方法和手段：理论局部通过PPT讲授；软件局部通过演示进行介绍；上机时个别指导。教学内容及过程新课导入：教学内容与教学设计：作业布置：完成实验报告4-查账及账簿修改了解手工方式与计算机会计凭证和账簿修改的异同。课后小结：备注