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1、中班科学活动什么不见了教案反思中班科学活动什么不见了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，指导要点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在操作中初步感知溶解现象，知道哪些东西可以溶解，哪些东西不可以溶解，大胆表达自己的发现，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看什么不见了教案吧。活动目标1、在操作中初步感知溶解现象，知道哪些东西可以溶解，哪些东西不可以溶解。2、大胆表达自己的发现。3、感受活动带来的乐趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1、每个幼儿四个塑料杯、一根筷子2、白糖、味精、盐、米、沙子、记录表指导要点1、活动重点：帮助幼儿理解，掌握
2、溶解的现象。2、活动难点：大胆表达自己在活动中看到的现象。活动过程1、小实验：引起幼儿观察、学习的兴趣。师：今天老师带来一些好玩的东西，我们一起来看看。（1）老师出示一杯温水、一些白糖，幼儿观察。师：白糖和水要一起玩游戏了，我们来看一下。老师示范：糖放入温水中，并搅拌。(2)讨论：白糖放入水里怎么样了刚才老师做了什么动作师：糖放入水中、经过搅拌，就不见了，溶化了。2、幼儿实验活动：分出哪些东西可以溶解，哪些不溶解。(1)师：老师也准备一些材料，你们来做一做，待会告诉老师你们观察到的现象。介绍操作材料和要求（2）幼儿进行操作并回答问题师：小朋友把这些材料放入水中出现了什么现象（3）幼儿再次实验，并做好记录（一幼儿操作一幼儿记录）（4）教师带领幼儿进行分类：可溶解和不可溶解的，并记录下来。小结：有些东西是可以溶解的，有些东西是不溶解的3、师:你觉得还有哪些东西在水里能溶解的活动延伸师：小朋友用你们学会的方法，回家动手做一做，看看哪些东西是可以溶解的，哪些是不溶解，来学校告诉老师。活动反思教师教态亲切、自然，思路清晰，教具准备充分，幼儿积极参与操作过程。但在演示讲解时，表述还不够清楚。在幼儿操作时，对幼儿的观察不够。3