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1、小学四年级数学教案列含有未知数X等式解应用题（一教学目标1使学生初步学会列含有未知数 的等式，解答需要逆思考的加、减法一步应用题2培养学生分析推理能力教学重点分析数量关系教学难点准确迅速地找出等量关系教学过程一、复习引入1求未知数 （要求口述口算过程，并说出根据）18 37 54 23 6783 2613 4779 35 7 2板演（与口算同步进行） 学校买来70盒粉笔，用去28盒，还剩下多少盒？ （订正板演，同时把条件和问题对调，变成例7）二、讲授新课 教师谈话：今天我们继续学习解答应用题（板书课题：解应用题）1教学例7学校买来一些粉笔，用去28盒，还剩42盒学校买来多少盒粉笔？（1）指名读
2、题，分析题意，明确已知条件和所求问题（2）板书线段图，学生根据线段图列式解答284270（盒）（3）引导学生理解算理提问：怎样进行检验呢？A： 用买来的70盒粉笔作为已知条件，减去用去的28盒，如果等于剩下的42盒说明解答正确B： 用买来的70盒粉笔作为已知条件，减去剩下的42盒，如果等于用去的28盒说明解答正确教师板书：A：买来的盒数用去的盒数剩下的盒数B：买来的盒数剩下的盒数用去的盒数提问：（a）买来的盒数知道吗？教师说明：可以设买来粉笔 盒（b）买来的盒数为 ，用去的知道吗？剩下的知道吗？谁能列出一个等式 ？引导学生列式： 2842 4228（补充课题：列含有未知数 的等式）（c）结合题意说一说等式的意思（d）解答等式 28424228 4228 4228 70 70教师说明：因为设未知数 时，已经说明单位名称是盒，所以计算结果就不用再写单位名称（e）指导学生检验2引导学生小结提问：今天我们学习的列含有未知数 的等式来解答应用题，它有哪些步骤呢？结合例7说一说第一步：读题弄清题意，分清已知条件，求的是什么？设未知数为 （板书：设）第二步：按照题意，找出哪些数量与哪些数量有相等的关系，列出含有未知数 的等式（板书：列）第三步：求出未知数 是多少（板书：求）4