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1、苏格拉底的教育思想苏格拉底是古希腊著名的哲学家和教育家。在教育上苏格拉底长期从事 教育活动，并不收取任何学费。同时，苏格拉底还提出了很多内涵深刻的教 育见解，形成了独特的的教学方法。这些成就使得苏格拉底成为“在西方教 育史上最长远影响的第一位教育家“，也是西方哲学史上开辟自然哲学向伦 理哲学转变的第一人。L教育目的论教肓的目的在于培养治国人才。这种治国人才必须是专家，治国人才必 须有德有才，深明事理，具有各种实际知识。2 .德育论道德并非与生俱来，只有经过良好的教育，并获得明辨是非的知识，才 能够基于正确的判断做出正确的道德行为。由此，苏格拉底提出了 “知识即 美德”的著名命题，并衍生出了 “
2、自制是德行的基础”、“守法就是正义”、 “身教重于言教”等命题。“知识即美德”是苏格拉底道德教育思想的核心。在他看来，人的正 确行为基于正确的判断，教人以道德，就是教人以智慧，教人判断是非，正 确做事。从“知识即道德”中，苏格拉底提出了 “德行可教”的主张，认为既 然道德不是出自于人的天性，而是以知识或智慧为基础，那么德行是可教的。道德教育的内容：智慧、勇敢、节制、正义。3 .智育论苏格拉底主张，治国必须具有广博的知识，包括政治、伦理、雄辩术 和人生所需的各种实际知识。同时，苏格拉底将几何、天文、算术列为必须学习的科目，而且学习 这些科目的目的在于实用，而非纯理论的思辨。4 .体育论苏格拉底认
3、为身体是人们从事一切事情的基础，要尽可能保持身体的良 好状态。苏格拉底认为健康不是天生的，锻炼可以使人身体强壮；苏格拉底要求每个人的身体能忍受严寒、酷热、饥渴、困顿，以便能 够适应各种环境。苏格拉底建议尽量知道怎样保持健康的人的学习，同时也要注意，什 么食物、什么饮品和什么样的运动对自己有益处。5 .“苏格拉底方法”为了有效地传授知识，以达到道德教育的目的，苏格拉底在长期的教学 实践中，形成了自己独特的方法，即“苏格拉底方法”，它的具体步骤如下：讥讽。使对方陷于自相矛盾，无词以对的状态，承认自己无知。助产术。帮助对方自己得到问题的答案。归纳。从个别到一般，从各种具体事物中找到事物的共性、本质，通 过对具体事物的比较寻求“一般”。定义。把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。“苏格拉底方法”是一种学生和教师共同讨论、共同寻求正确答案的方 法，它有助于激发和推动学生思考问题的积极性和主动性。但这种教学方法也有其不足，它是在当时没有成熟的教材和没有正规课 堂教学制度的特定历史条件下的产物，它不是万能的教学方法，只能在一定 条件下和适度范围内作为参考。