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1、教师姓名李文娟单位名称加马铁力克乡库 纳吾依拉小学填写时间2020年7月26日学科语文年级/册四年级（下）教材版本部编版课题名称第四单元14母鸡难点名称比拟母鸡和猫在写法上的特点并仿写。难点分析从知识角度分析为 什么难通过本篇课文母鸡和作者的另一篇猫的课文的一些语 句了解作者运用的手法及特点，并仿写，这点比拟难。从学生角度分析为 什么难对于四年级的学生来说，他们只停留在母鸡这篇课文上， 只体会得到母亲的伟大与无私。未抓住母鸡与猫在写法上 的特点。所以需要我们好好引导。难点教学方法1 .通过PPT直观展现2 .以教师的引导法为主教学环节教学过程导入同学们，在上一节课中，我们大概了解了作者对母鸡态
2、度的变化：由我一向讨厌 母鸡到不敢再讨厌母鸡了。那有的同学就会问了，为什么会有这样的变化呢？就让我 们带着问题一起走进第14课母鸡。知识讲解 （难点突破）一、细读课文，评析形象（一）品读母鸡让人讨厌之处。1 .为什么呢？我们去找找原因。我们先走进作者讨厌母鸡的第13自然段。2 .读课文，找出表现母鸡让“我”讨厌的语句。3 .师总结。（板书：叫声讨厌 欺软怕硬 发狂炫耀）4 .结合作者的描写，想象画面，再根据自己的观察补充，说感受。5 .带着自己的理解，再读课文的第13自然段。（二）品读母鸡让人尊敬之处。1 .学生朗读课文的第410自然段，画出一句我为什么喜欢母鸡的句子。（1）出示句子：“它负责
3、、慈祥、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”（指名读，板书：负责慈祥勇敢辛苦）（2）师：它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。这句话是什么 意思呢？（这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以 不辞辛苦，照料自己的儿女。这是一位多么了不起的鸡母亲啊！）二、体会情感，升华主题1 .看到这令人心灵震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗？（板书: 敬佩）难怪作者会这样地赞叹道：它负责、慈祥、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。 它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。（指导朗读）2 .作者仅仅是在赞美鸡妈妈吗？（不，他其实也在赞美普天之下所有的母亲。）
4、 你们也有自己的妈妈，你们的妈妈平时是怎么关爱你的？（学生自由畅谈）让我们带 着对母爱的崇敬，一起来读一读。1 .同学们，看，老舍先生通过对母鸡态度的变化，为我们塑造了一位“伟大的鸡 母亲”的形象，我们还学了老舍先生的另一篇文章猫，那么，这两篇文章在写法 上各有什么特点？2 .交流：课堂练习（难点巩固）（1）结构上：都有一个过渡句。（2）情感上：母鸡是先讨厌后喜欢。猫是一向喜欢。（3）都通过动作神态的描写，写出了动物的特点。3 .我觉得这两篇文章还有一个共同点就是离不开敏锐细致的观察。在我们身边, 并不缺少爱，缺少的是发现“爱”的眼睛。（出示：“爱”的画面）同学们，请用你 们手中的笔，模仿第58自然段的写法，以“爱”为话题写一段话。小结同学们，母鸡这篇课文内容丰富，作者由开始的讨厌母鸡到喜欢母鸡，都是 靠作者的善于观察与发现，感受到了母爱的伟大，所以在我们的生活中，我们要善于 观察，留心周围事物，多运用不同的写作手法，这样才像老舍先生一样写出优美的文 * 早。