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1、2学会沟通交流 课后作业（三） 班级：姓名：难易度:【夯实基础】一、填空题。1 .与人沟通，要勇于表达,沉默不语可能失 去沟通的机会。2 .与人沟通还要 o这样做既是良好修养的表达，也能让我们准确 和 对方的想法和目的。3 .与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互 o我们可以结合具体问题进行,给对方充分 解释的 O4 .我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体 的认同与接纳。但是，不同的 使人们在、的立场等方面存在一定的, 对某些问题可能也有不同的 05 .有不同的看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产 生 或 o 对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。【能力提升】二、
2、选择题。1.以下做法正确的选项是（）A.与他人未能达成共识，就相互指责。B.与他人沟通时不给对方充分解释的机会。C.沟通过程中不相互指责。2.以下同学的做法，不正确的选项是（）A.小林总是在交流中试图改变他人的意见。B.小华勇于表达自己的想法。C.小陈在他人发言时总是耐心地倾听。3.对问题产生不同看法的原因包括（）A.不同的成长环境B.相同的生活方式C.相同的行为习惯4.在与他人交流中，应该（）A.试图改变他人B.抱怨他人不合作C.尊重他人与自己的不同三、判断题。1 .小明一味坚持自己的观点，丝毫不考虑小红的看法。（）.交流中与他人产生分歧时要理性对待。（）【综合运用】四、简答题。1 .与人沟
3、通，要学会倾听，说说应该怎样耐心倾听?2 .认真朗读完成问题。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首古诗对我们对待不同意见有什么启示？【参考答案】课后作业（三）一、1.自己的意见.学会倾听理解领会2 .指责讨论机会。3 .成长环境行为习惯生活方式看待问题差异看法.矛盾冲突理性二、1. C 2, A 3. A 4. C三、X V四、1 .身体前倾，目光专注。边听边观察，从对方的表情、手势 和语气中获取信息。从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准 备。用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。2.不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等 方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。