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1、可爱的西沙群岛第二课时教学设计一、教材教学简析可爱的西沙群岛是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第六单元的一篇课文。课文语言优美、结构清晰，整篇课文以总分总的方式描述。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。通过学习使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国的思想感情。二、教学目标：1、了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。2、学会生字新词，能理解“五光十色”、“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，能正确运用词语，积累文中优美的语言。3、能正确有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4
2、、培养学生自主、合作、探究学习的能力以及语言表达能力，并受到愉悦的审美享受。三、教学重点：有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。四、教学难点：创设情境，在阅读中理解“五光十色”、“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，积累文中优美的语言。五、教学准备：多媒体课件、彩色粉笔。六、课时安排：一课时七、教学过程：（一）、复习导入师：同学们，还记得这是哪里吗？（根据学生的回答板书课题25、西沙群岛）通过上节课的学习我们知道了西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。它是一个怎样的地方？师根据学生回答板书：风景优美物产丰富西沙群岛还是个可爱的地方（补充板书“可爱的”），那西沙
3、群岛的可爱表现在哪里呢？这节课我们将细细品味。（二）细读课文，学习语言1、师：请小朋友们用自已喜欢的方式读第二自然段，思考：西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？指名汇报2、通过这些词语我们知道了海水有许多颜色，我们一起来读一读。师引读“西沙群岛一带，海水五光十色，瑰丽无比”生接读“有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。”3、课文中用了哪些词来形容西沙群岛海水的特点？（五光十色瑰丽无比）教师：说说你对这两个词的理解指名回答：五光十色：形容色彩繁多、鲜艳、明亮。瑰丽无比：奇特的美，没有什么好相比让我们来欣赏一下。（多媒体演示海水景色，体会颜色多，有光泽，而且
4、各种颜色交错在一起。）4、师引读：“海水之所以呈五光十色、瑰丽无比，是因为”生接读：（海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，所以从海面上看，色彩就不同了。）5、本段共有几句话？是围绕着哪一句话的意思写的？是怎样连接的？根据学生回答归纳：本段共有三句话，是围绕着“西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比”这句话的意思写的。6、出示把句子补充完整的练习，训练学生用因果句式说话。（1）因为西沙群岛的海底地形高低不平，所以_。（2）西沙群岛一带的海水五光十色，是因为_。7、小结，联系上下文用提问法读懂一段话。（1）提问：刚才我们是怎样初步学习第2自然段的？（2）学生回答，教师归纳。8、用学法。让学生
5、用归纳出的阅读一段话的方法，学习36自然段。（三）读悟学习36自然段朗读感悟第三自然段。1、让学生根据已掌握的阅读一段话的方法，自读第3自然段。2、教师用提问法检查自读情况。（1）本段有几句？学生答：（本段有三句话）（2）介绍了海底的哪几种动物？（三句话分别介绍了西沙群岛的珊瑚、海参和大龙虾。）你最喜欢哪一种生物？请你找到写这种生物的句子，认真品读，边读边想象这些生物的样子，还可以配合动作、表情来读。珊瑚：通过动作表演理解“绽开”一词。用赞美的语气读一读。海参：通过动作表演理解“蠕动”一词，读出海参“懒洋洋”的语气。大龙虾：通过动作表演理解“威武”一词，练习读出大龙虾“威武”的语气。抽生朗读：
6、（老师随机板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼）朗读感悟第四自然段。其实在海中最多的还是鱼（出示图片）：你觉得这里的鱼怎么样，课文当中是怎么说的？用朗读来告诉大家。）师引读：“各种各样的鱼多得数不清”生接读：“有的全身布满彩色的条纹；有的”（1）这么多的鱼你喜欢哪种？你会用“有的有的有的有的”说句话吗？（2）引导学生造句，学生举手发言（下课了，操场上可热闹了。同学们有的踢毽子，有的打沙包，有的跳绳，有的做游戏。大家玩得可开心了。）朗读感悟第五自然段。海中的世界丰富多彩，海滩（板书）上也不逊色。喜欢这一自然段的孩子一起来读读。（出示贝壳图片，板书：贝壳、海龟）什么是“形状各异”？你能用“形状各异”说句话
7、吗？朗读感悟第六自然段。师：西沙群岛还被称作鸟的天堂（板书：海岛、树林、鸟）为什么呢？师：这么美好的地方，我们一起怀着向往来读一读。师引读“西沙群岛也是鸟的天堂”生接读：“岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟”提升感悟,指导学习最后一段。师：面对美丽富饶的西沙群岛，你想对岛上的人们说些什么？师：对伟大的祖国说些什么呢？师小结：美丽富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方，随着祖国建设事业的发展，我们都希望可爱的西沙群岛变得更加美丽，更加富饶，我们怀着这份心愿一起读读最后一个自然段。（四）根据板书，回顾全文，了解课文结构特点（课件播放背景音乐）师：同学们，这节课我们走进了西沙群岛，欣赏了
8、这里的美景。课文的第一自然段，作者就总的介绍了西沙群岛的地理位置，概括介绍西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。26自然段分别写了海面的色彩、海底的物产、海滩上的贝壳、海龟及岛上的鸟。闭上眼，深呼吸，如此与众不同的景色怎能不让你我陶醉。课文的最后，作者由衷的赞叹美丽富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国的建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。八、拓展延伸。师：同学们，关上书本，闭上眼睛，今天这篇课文给你留下了怎样的感受？指名回答（西沙群岛真美丽；西沙群岛真可爱；作者写得真好等）师：我们的祖国还有许多让人心旷神怡的自然景色，希望当你们有机会走进它，也用自己的语言文字细细描绘它。九、板书设计：风景优美海面：海水25、可爱的西沙群岛海底：珊瑚、海参、龙虾、鱼物产丰富海滩：贝壳、海龟海岛：树林、鸟