《六年级上册语文部编版课时练第课《丁香结》含答案0.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文部编版课时练第课《丁香结》含答案0.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版六年级上册语文2.丁香结课时练一、用“”给加点字选择正确的读音。1.山上的树木参差（chc）不齐，这与公园里人工修剪过的树木是有很大差（chc）别的。2.我们来到故宫博物院参（cncn）观，只见各种宫殿参（cncn）错有致，十分壮观。3.沾了雨滴的芭（bp）蕉和丁香显得格外妩（wf）媚，总会引起人们无限的愁思。二、看拼音，写字词。1.清晨，b（）雾笼罩着美丽的公园，环境显得更为 yu y（）。园内僻静处的一棵大树造型别致，而且繁花 zhu（）满枝头，真是赏心悦目。2.晚上，我伏n（）写了一会儿作文，感觉自己文笔 zhu（）劣。想起作文课上老师的许多话语，我 hung rn d w（），没
2、有平时的日积月累，是很难写出好文章的。三、读句子，按照要求完成练习。1.“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中“照耀”一词写出了白丁香花白得如雪如月，好像发出了，影响着作者，让作者的和更加焕发光彩。2.“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。”从本句看，“丁香结”象征着。我会写有关丁香结的两句诗：，。3.“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这句话从和的角度（视觉听觉嗅觉）（填序号），写出了丁香花的。4.“结，是解不完
3、的；人生中的问题也是解不完的不然，岂不太平淡无味了吗？”此句作者由想到了，我知道这句话的意思是：。从这句话中，我能感受到作者的人生态度。下面句子中，不能表达出这种人生态度的一项是（）（填序号）。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（警世贤文）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头）夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐登乐游原）四、下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，丁香对作者影响很大。B.作者在文中以细腻的笔调，只是描写了丁香花绚丽多姿的形象。C.作者借助丁香花的形象，寄托了自己的理想和志趣。D.作者在文中一反古人寄托
4、在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个与众不同的艺术境界。五、阅读课内文段，完成练习。今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。1.该文段描写了（）的丁香花。A.城里B.城外C.斗室外D.城里城外2.画“”的句子运用了两种修辞手法，分别是和。作者把小花比作，形象地写出了丁香花、繁密、的特点；作者还把丁香花当作人来写，用“”“”这两个词语刻画了伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。3.该文段主
5、要描写了丁香花的和（花色花香 姿态）（填序号），从中我们能感受到作者（情感）。4.请仿照画“”的句子，写一写你喜欢的一种花吧！六、阅读诗人戴望舒的雨巷（节选），按要求完成练习。撑着油纸伞，独自她是有彷徨在悠长、悠长丁香一样的颜色又寂寥的雨巷丁香一样的芬芳我希望逢着丁香一样的忧愁一个丁香一样的在雨中哀怨结着愁怨的姑娘哀怨又彷徨结合丁香结一文，仔细体会，你觉得诗人笔下的“丁香一样的姑娘”有着怎样的特点？参考答案：参考答案：一、cn3.bw二、1.薄幽雅缀2.案拙恍然大悟三、1.光文思梦想2.愁怨示例：芭蕉不展丁香结同向春风各自愁3.美丽芬芳4.丁香结人生中的问题丁香结年年都有，是解不完的；人生中有很多问题、烦恼、忧愁，是不可能化解完的；如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了从容（或：豁达、积极）四、B五、1.A2.比喻拟人星星小巧耀目探出窥3.对丁香花的喜爱之情4.示例：桃花开了，粉的像霞，团团簇簇，聚在枝头，凑在一起，好像在商量着什么。六、示例：美丽、高洁、忧愁。