《湖南省沅江市第三中学高三（最后冲刺）语文试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省沅江市第三中学高三（最后冲刺）语文试卷含解析.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文字，完成下面小题。中华礼制变迁的现代启示汤勤福中华礼制源远流长、绵延不绝，是中华文明的重要内容和载体，对增强中华民族的凝聚力和向心力起到了重要作 用。毋庸讳言，在中华民族开展过程中，诸民族之间有过矛盾与冲突。但它们能在认同中华礼制的前提下逐渐缓和矛
2、盾、化解冲突，形成共存共荣的良好关系。例如，在我国历史上，无论魏晋南北朝时期在北方建立的少数民族政权， 还是之后建立辽朝的契丹族、建立金朝的女真族、建立元朝的蒙古族及建立清朝的满族，无一例外地认同并服膺中华 礼制，从而能使民族融合不断向前推进。显然，发挥中华礼制的凝聚功能，是凝聚国人、增强自信的重要途径。中华先民并不只是讲究礼仪“进退周旋，威仪抑抑”的外在形式，而且注重探求礼仪的内在精神实质。孔子说： “礼云礼云，玉帛云乎哉！乐云乐云，钟鼓云乎哉！”礼记郊特牲称，“礼之所尊，尊其义也”。所谓尊其义, 就是追求道德境界、强调道德践履。孔子称颂那些能够修身立德、行礼律己、道德高尚的前代圣贤，反复强
3、调“不学 礼，无以立”。坚持知礼行礼、知行合一，追求高尚的道德境界，表达了中华先民的主流价值观。中华礼制注重道德 修养与道德实践，强调知行合一，这使它起到了塑造道德人格、促进社会和谐稳定的重要作用。可以说，中华礼制自诞生之日起就具备了教化功能，并在演化过程中逐渐将道德教育与理想教育紧密结合，强调 自幼及长、礼教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道，注重培养道德人格、建设礼仪之邦。所谓礼仪之邦，就是有高度道 德自觉的社会，是诸族和谐、政治清明、社会稳定、经济开展、民众富庶的社会。中华礼制提出的愿景，是中华先民 们向往和着力构建的社会。中华礼制所倡导的仁爱精神、忠恕之道、和谐社会等学说，能为今日构建和谐世
4、界贡献中 华民族的智慧。作为一种制度，中华礼制在历史上曾为各种政权服务。在封建社会，它强调封建等级，包含一些糟粕。然而毋庸 置疑的是，中华礼制能够与时俱进、吐故纳新，不断改革与变迁。孔子提到三代礼制传承中的“损益”，便是一种改 革；礼记进一步提出“时为大”这一与时俱进的礼制改革原那么。适时变革是中华礼制演进的重要原那么，这使它成为 与中华民族同生共长、传承久远的文化传统。由孔子创立、孟子加以发挥的儒家礼制观，在战国时期曾饱受其他思想家的批判，那是因为这种礼制观仅仅重视 礼的道德层面，而对礼的制度规范层面关注不够。秦汉之后，我们的先人力图将礼与法结合起来，融礼入法、礼法合B.中国电影创作者创作的
5、一批表达国家良好形象的主旋律电影，满足了观众的消费需求，增强了观众对本国和本民 族的文化认同感。C.流浪地球是中国电影开展已步入成熟阶段的标志性作品，创造了良好的票房业绩，填补了中国硬科幻电影的空 白，赢得国内外好评。D.材料二、三反映了近年来中国内地电影保持良好的开展态势，而流浪地球的出现，说明中国能够制作出与美 国相媲美的科幻电影。3.如何提升中国电影的品质？请结合材料简要概括。9、阅读下面文字，完成下面小题。材料一：7月2日报道日本日经亚洲评论杂志网站6月29日发表文章德国铁路集团押注“一带一路”，增加对华 列车货运称，德国国有铁路集团德国铁路公司货运部计划大幅提高对华运输能力，寄希望于
6、北京“一带一路” 互联互通计划继续支持陆路运输。文章称，德国铁路公司货运部准备明年将中欧班列铁路货运服务增加17.6%,从目前的8. 5万个标准集装箱增加 到10万个。虽然铁路在欧中货运总量中所占份额仍然微缺乏道仅占1.5%,但交通运输业观察家预测：随着双方企业利用 列车运输优势，铁路货运量将出现增长。文章称，由于欧中班列对德国铁路公司投资组合日益重要，2018年年底德国铁路公司成立了欧亚货运公司。公司 董事长卡斯滕欣内说：“我们预测货运能力增加，依据的是公司成功地扩大了中国与我们欧洲铁路网连接的目的地, 我们的铁路网是欧洲最大的铁路网。”（节选自看好“一带一路”前景 德铁拟增加对华列车货运，
7、2019年7月参考消息，有删减）材料二：到2018年末，全国铁路拥有机车2.1万台，是1949年的5. 3倍；民用汽车保有量2. 3亿辆，是1949年的4564.1 倍；民用飞机由1985年的404架增至2018年的6134架；水上运输船舶13. 7万艘，是1950年的30. 3倍。数量激增 的同时，各类运输装备技术不断突破创新。以高速列车、大功率机车、大型客机为代表的一批具有自主知识产权的高 性能铁路和飞机装备技术到达世界先进水平。2018年，全国主要运输方式完成客运量179亿人，旅客周转量34218亿人公里，是1949年的128. 5倍和220. 8 倍，年均分别增长7.3%和8.1%。完
8、成货运量515亿吨，货物周转量204686亿吨公里，是1949年的275. 3倍和793. 8 倍，年均分别增长8.5%和10. 2%。随着现代化码头建设的加速推进，带动港口货物吞吐量大幅增长。2018年，全国沿 海规模以上主要港口完成货物吞吐量92. 2亿吨，是1949年的1390. 6倍，年均增长11.1%。运输服务转型升级，居民出行和货物流转更加高效。在政策积极推动下，涌现上海虹桥综合客运枢纽、广州南站 综合客运枢纽等一批综合客运枢纽，实现高铁、城市客运、轨道交通、民航等交通方式无缝对接，旅客换乘更加便捷。 多式联运、无船承运、无车承运等货运组织形式快速开展，货物运输及时性和延展性大幅提
9、高，逐步形成便捷、高效 的货物运输服务体系。（节选自2019年8月新中国成立70周年经济社会开展成就系列报告之十六，有删减）材料三：11月1日，5G商用时代正式开启。随着高速的5G网络投入应用，数字旅游产品、手机动漫视频、云游戏、智慧 旅游服务等都将为人们带来更高品质、更多层次的体验，5G技术将逐渐成为数字创意和文旅产业融合开展的重要引擎, 为数字创意产业带来新的开展机遇。在江西省定南县桃花源景区，视觉工业（赣南）创意基地成为文旅产业与数字创意融合开展的典范。目前，为活 化利用赣南客家文化资源，该县正在制作“客家文化百米长卷VR”，利用数字影像技术呈现赣南客家文化和山川，游 客不出景区便能实现
10、“人在画中游”饱览客家美景。今天，消费者对文化旅游消费的品质需求不断提高，被称为互联网“原住民”的年轻人成为主要消费群体，他们 更注重产品的体验感、科技感、创意感。而数字技术的开展为旅游消费者带来了视觉、听觉、触觉等多方位多层次的 全新场景体验。随着5G技术的兴起，文旅行业聚焦在虚拟现实和产品可视化领域的应用也迎来新的开展。高速率低延迟的5G技 术与VR技术结合，让这些交互式应用迎来更大开展空间，让体验和互动形式更加丰富、更加身临其境。同时，5G还 可以促进智慧旅游的进步，涉及无感购票、智能监控、智慧餐厅、文物保护、景区运营等领域。（节选自5G时代，数字创意产业将迎来哪些新机遇，2019年11
11、月光明日报，有删减）注旅客周转量，是指反映一定时期内旅客运输工作总量的指标，是运送旅客人数与运送距离的乘积，以人公里（或 人海里）为计算单位。1 .以下对材料二相关内容的梳理概括，不正确的一项为哪一项1949年到2018年，我国铁路机车比增加了 53倍，民用汽车增加了 4564. 1倍，而民用飞机那么从1985年的404 架增加了 6134架。A. 1949年到2018年，我国客货运输年均增长率由低到高分别为：客运量、客运周转量、货运量、货运周转量、港口 货物吞吐量。C.新中国成立70年来，我国交通运输设备量质齐升，得到长足开展。D.便捷的交通运输网络和多元化交通工具，极大满足了居民出行和货物
12、运输需求，带动旅客和货物运输量大幅增长。 2.以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.日本媒体关于德国铁路集团将增加中欧班列铁路货运服务的报道中，使用了 “押注” 一词，足见日本媒体十分关 注中国的“一带一路”互联互通计划。B.德国铁路公司成立了欧亚货运公司，因为它们预测到德中铁路货运量会出现增长，决定要把德国铁路网打造成欧 洲最大的铁路网。c. 5G技术为数字创意和文旅产业的融合开展提供了技术支持,所以5G商用时代一定会为数字创意产业带来开展机遇。D.桃花源景区的视觉工业（赣南）创意基地制作“客家文化百米长卷AR”，就是要给旅游消费者带来视觉、听觉、 触觉等多方位多层次的全新
13、场景体验。3.建国70周年，我们已经看到了国家的可喜变化。请结合材料，分析我国获得不断开展的策略与途径。10、阅读下文，完成下面小题。李姬者，名香。侠而慧，略知书，能区分士大夫贤否，张学士溥、夏吏部允彝亟称之。少风调皎爽不群。十三 岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。尤工琵琶词，然不轻发也。雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。初，皖人阮大钺者，以阿附魏忠贤论城旦，屏居金陵，为清议所斥。阳羡 陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大钺不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰： “王将军贫，非结客者，公子盍叩之？ ”侯生三问，将军乃屏人述大钺意。姬私语侯生曰：“妾少从假母识
14、阳羡君, 其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以沅公负至交乎？且以公子之世望，安事阮公！公子读万卷书，所 见岂后于贱妾耶？ ”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。未几，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻，雅不减中郎。中郎学不补行，今 琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵 琶词也！妾亦不复歌矣！”（节选自侯方域李姬传）（注）琵琶词：即琵琶记，元末的一部南戏，讲述蔡邕与赵五娘悲欢离合的爱情故事。魏忠贤：明末太监，受 宠时结党专权，残害忠良，崇祯即位后，被贬，自缢。城旦：古代刑罚。阳羡君：
15、指陈贞慧。中郎：董卓擅政时, 蔡邕官拜中郎将。学不补行：谓学问虽富，而品行有缺陷。1.写出以下加点词语在句中的意思。夏吏部允彝亟称之以阿附魏忠贤论城旦 不复通此去相见未可期 2 .下面各组中加点词的用法和意义相同的一项为哪一项（）今君乃亡赵走燕， *为除不洁者，引入假设属皆且为所虏今君乃亡赵走燕， *为除不洁者，引入假设属皆且为所虏A.将军乃屏人述大钺意B,屏居金陵，为清议所斥C.所见岂后于贱妾耶D.王将军者殊怏怏，因辞去 试使斗而才，因责常供 3 .把以下句子译成现代汉语。尤工琵琶词，然不轻发也。王将军贫，非结客者，公子盍叩之?4 .侯生落榜后，李姬为什么要“歌琵琶词以送之”？5 .李姬的性
16、格“侠而慧”，请结合、两段作简要分析。11、阅读下面的文言文，完成以下小题。谭纶，字子理，宜黄人。嘉靖二十三年进士。历职方郎中，迁台州知府。纶沉毅知兵。时东南倭患已四年，朝议 练乡兵御贼。纶亦练千人，立束伍法，自裨将以下节节相制，进止齐一，未久即成精锐。倭犯栅浦，纶自将击之，三 战三捷。加右参政，会忧去。以尚书杨博荐起，复将浙兵，讨贼林朝曦。朝曦者，大盗张琏余党也。琏既灭朝曦据巢 不下出攻程乡知县余甫宰严兵待而遣主薄梁维栋入贼中谕散其党朝曦穷弃巢走纶及广东兵追擒之。寻改官福建，乞终 制去。四十二年春，再起纶。道擢右佥都御史，巡抚福建。倭屯崎头城，都指挥欧阳深搏战中伏死，倭遂据平海卫，陷 政和、
17、寿宁，各扼海道为归计。纶环栅断路，贼不得去，移营诸林。令参将戚继光以中军薄贼垒，总兵官刘显、俞大 猷将左、右军继之，大破贼，复一府二县。诏加右副都御史。纶以延、建、汀、邵间残破甚，请缓征蠲赋。又考旧制， 建水第五，扼海口，荐继光为总兵官以镇守之，广东境内悉定。纶上疏请复行服，世宗许之。迨南寇略平，而边患方未已。隆庆元年，诏征纶还部，进左侍郎兼右佥都御史，总督蓟、辽、保定军务。纶相度 边隘冲缓，道里远近，分蓟镇为十二路，路置一小将，总立三营。诸将以时训练，互为持角，节制详明。是岁秋，蓟、 昌无警。异时调陕西、河间、正定兵防秋，至是悉罢。纶初至，按行塞上，谓将佐日：“秣马厉兵，角胜负呼吸者，宜 土
18、J鱼；坚壁清野，坐制侵轶者，宜于北。”遂与继光图上方略，筑敌台三千，起居庸至山海，控守要害。纶召入为右都 御史兼兵部左侍郎，协理戎政。会台工成，益募浙兵九千余守之。边备大饬，敌不敢入犯。以功进兵部尚书兼右都御 史，协理如故。其冬，予告归。神宗即位，起兵部尚书。万历初，加太子少保。给事中雒遵劾纶不称职。纶三疏乞罢， 优诏留之。五年卒官。赠太子太保，谥襄敏。纶终始兵事垂三十年，与继光共事齐名，称“谭、戚”。（节选自明史谭纶传，有删改）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.琏既灭/朝曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋入贼中/谕散其党/朝曦穷/弃巢走/B.琏既灭/朝
19、曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵/待而遣主簿梁维栋入贼中/谕散其党/朝曦穷/弃巢走/C.琏既灭/朝曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋/入贼中谕散/其党朝曦穷/弃巢走/D.琏既灭/朝曦据巢/不下出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋入贼中/谕散其党/朝曦穷/弃巢走/1 .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.巡抚，明朝指中央官员巡行地方，以“巡行天下，抚军安民”而名，实际掌握地方军政大权。B.太子少保，初为东宫官职，负责教习太子，明朝时是加给重臣和近臣的荣誉性官衔，是“三师”之一。C.中军，主力大部队。左军和右军相当于中军的臂膀，保护大部队的两翼
20、，并策应大部队的行动。D.终制，表示父母死后，子女按礼服满三年之丧。古时有武官战时不丁忧，文官遇事夺情之制。2 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.谭纶运筹帷握，深谙兵法。他本是文官出身，但用兵才能非凡，在抗倭战场上纵横驰骋；总督蓟、辽、保定军务 期间，考察研究地形，分路建营，修筑御敌台，控制了要害地区。B.谭纶临危受命，功名显赫。他在守丧期间屡次被朝廷起用，讨伐大盗余党，抵御倭寇进犯；他截断倭寇海上退路, 亲率主力进逼倭寇营垒，大获全胜，收复了一府二县。C.谭纶宽厚仁爱，忠孝两求。面对延平、建宁、汀州、邵武地区民生凋敝，他请求朝廷缓征、减免当地赋税；面对 南寇进犯与边患
21、侵扰，他受命奋勇御敌，也屡次上疏乞求终制。D.谭纶因才授事，知人善任。在平定倭患时，他上奏朝廷推荐戚继光担任总兵官镇守；在抗倭斗争中，善用戚继光、 刘显、俞大猷等一批后来叱咤风云的战将。3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)秣马厉兵，角胜负呼吸者，宜于南。(2)会台工成，益募浙兵九千余守之。边备大饬，敌不敢入犯。12、阅读下面的材料，根据要求写作。从2020年3月5日晚开始，一张照片在朋友圈刷屏：夕阳西下，阳光撒向大地，一名医生和一位躺在病床上的患 者一同望向夕阳。照片来自武汉大学人民医院东院。3月5日黄昏，援鄂的上海中山医院医生刘凯，陪卧床老人做CT 途中，询问老人：“要不要看一眼夕
22、阳？ ”于是有了这令人动容的一幕。一个是年近九旬的重病患者，一个是从业未 久的年轻医生，在这场严峻的考验面前，可能都曾有过惶恐、灰心、失落。报道里说，这位患者刚入院时病情危重、 心情低落，甚至拒接家人 。而在这个下午的那一刻，两个生命在夕阳之下的背影给我们带来一种莫名的感动。人之为人，像一棵芦苇，脆弱也坚韧。病毒能袭击我们的身体，却难以击垮我们的精神。一抹夕阳、一个眼神， 都能让我们疲惫不堪的灵魂瞬间被“治愈”。我们总在很多时候有所失去也可以有所得到。在这样一个举国同抗新冠疫情的特殊时期，作为一名“停课不停学、奋力冲向高考的青年，你对以上内容有什么触动、 启发和思索？请提供给你的好友，给他写一
23、封信表达你的思想感悟。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。参考答案1、1. DC2. D【解析】.此题考查理解文章重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。题干的表述一般为“对的表述，不符合原文意思 的一项”或者“正确的一项，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等, 命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差异。D项，“中华礼制使道德与理想之道紧密结合起来”错误，属于强加因果，从文中来看，第四段说“强调自幼及 长、礼教终
24、生，提倡仁爱精神、忠恕之道，注重培养道德人格、建设礼仪之邦”，由此可知，“道德与理想之道紧密 结合”与前面是并列关系，而不是因果关系。应选D。1 .此题考查筛选并整合文中的信息的能力。此类试题错误选项设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意, 偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对 读，寻找细微的差异。C项，“中华民族历来是是具有高度道德自觉的社会，是诸族和谐、政治清明、社会稳定、经济开展、民众富庶 的社会”错误，“高度道德自觉”，“诸族和谐、政治清明、社会稳定、经济开展、民众富庶”是礼仪之邦的特点， 这里偷换概念，变成“
25、中华民族”的特点。应选C。2 .此题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题, 明确题干的要求，如此题”根据原文内容，以下理解和分析不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对 应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是 否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与 全文保持一致。D项，“秦汉之后礼与法才真正结合起来”错误，文章最后一段说“秦汉之后，我们的先人力图将礼与法结合起来”， 文中只是说“力图”。应选D。【点
26、睛】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知，在确 定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。2、1. CB【解析】.该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色 彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类 型。标志：说明特征，用以识别的记号。标准：衡量事物的准那么。结合”是判断一首诗歌好坏最重要的”分析，主要讲是 判断的衡量准那么，选用“标准”。触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。悲从中
27、来：悲哀的感情从内心涌出来。结合“在那强劲的、寒冷的秋风之中枯 黄、凋零的落叶”分析，此处主要是产生悲秋的情感，选用“悲从中来”。赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅、愉快。清耳悦心：耳为之清宁，心为之欢喜。形容乐曲美妙动人。结合”在 芬芳、美好的春天，我们看见草木柔条发芽长叶”分析，这样的草木柔条发芽长叶给人愉悦的感觉，选用“赏心悦目”。 应选C。1 .此题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读， 划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构 是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看
28、句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。原句错在一面对两面。A项，“人作的诗是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念”搭 配不当，主语应是“作诗的人”而不是“人作的诗”。C项，一面对两面；应是诗人内心是否感动而不是诗歌是否令人感动。D项，应是诗人内心是否感动而不是诗歌是否令人感动。应选B。3、D【解析】此题考查学生的语言表达连贯能力以及文段逻辑顺序安排能力。做题时，我们总是先要初步排序，确定相邻的句子， 通过抓住表达句子之间联系的词语（如：复指词语，表示句间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、总括性的词, 前后呼应的词语等）将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结
29、在一起，形成一个个小组。然后再通过小组间的 顺序（时间、空间、逻辑顺序）将各小组组合成一个大组，最终确定句子的正确语序。这其间要注意打乱的句子与原 有语段上下句之间的近邻关系，确保话题内容的一致性。当然，我们在做题时根据选项还可以采用排除法，以及从整 体上把握语段的意思，排好之后再通读语段，看看是否自然通顺，如果不连贯再进行微调后，最终确定。做这个的关键是抓住首句：我国建筑多由多座单体建筑组合成为建筑群，名称也相对。待选的句子主要讲了两类“庄 严建筑群”和“花园性质的建筑”，前者讲究的是“左右对称”，而后者强调的是“左右均衡”，表达的是灵活性。 就是这两类建筑的分类和特点比照，故放在前面。是进
30、一步指出花园建筑“左右均衡”的特点一一“灵活性”； 而是句故宫建筑的庄严来证明前面的“庄严殿堂群习惯上是左右对称”。而“三大殿左右有造型相同的文楼、 武楼和相对的门廊”是具体介绍故宫三大殿左右对称的特点，甚至与后文“名称也相对”衔接，故排在最后。综合以上分析:应选D。4、1. AA2. C【解析】.此题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改病句的时候，善于从语言层面、 语法层面、逻辑层面去思考。此题要求选择对“文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项”。此题
31、中，原句有三处语病：第一处是主谓搭配不当，句子中心意思是说网红“走红”的原因，而不是“网红”的原因; 故排除Bo第二处是句式不当，应该是被动句，即“特质”被放大，所以排除BC；第三处是语序不当，“审美”与“审丑”结构一致，意义相对，应放在一起，“欲望”与“臆想”意义更接近，应放 在一起，可排除BD。综合以上分析：应选A。1 .此题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的 前后照应，区分文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。此题要求选择“下 列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项”。括号前面的语境是：在网
32、络的百舸争流中，网红的草根气息非常浓郁, 区别于精英文化、庙堂文化的“高大上”，网红浑身上下充满着草根色彩，让群众一下子引为“知己”，这是“成”； 而从后文“成也网络，败也网络”看，该文段涉及网红的“成与败”，前面已经说了 “成”，空缺处该说“败”，故 排除BC；而由“成”到“败”，是转折关系；另外，网红之“败”，根源在于“成”的“途径”。而不是“因为精 英文化、庙堂文化”，故可排除D。应选A。2 .此题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。做此类题要从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、 感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等
33、错误使用 类型。此题要求选择“依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项”。“游刃有余”：形容经验丰富，技术熟练，解决问题毫不费力。“如鱼得水”：好像鱼得到水一样，比喻遇到跟自己 十分投合的人或对自己很合适的环境。结合下文的“网红可以说是应时而生，无数普通人在一定程度上实现了自 己的价值”，故第一空，此处应使用“如鱼得水”恰当，从而排除BD。“充满生机”：充满了活力，蓬勃向上。“充耳不闻”：形容有意不听取别人的意见。结合语境，强调“重构了一个” 充满了活力的世界，使用“充满生机”恰当。从而排除BD；第三空，“求全责备”：苛责别人，要求完美无缺。“吹 毛求疵”：指故意挑别毛病，寻找过失。联系上文“
34、我们应该以更加开放的心态对待网红，给他们创造更加开阔的空 间，没有必要一味”，使用“求全责备”更恰当，于是排除A项。第四空，颐指气使：形容有权势者随意支使别人的傲慢神气，句中没有傲慢之意。横加指责：不讲道理地批评或挖苦 别人。联系前后文”对网红身上出现的一些问题，不应该”应该留给市场进行调节，并在群众审美能力进一步 提高的基础上，促进网红自身的进步与成熟”，使用“横加指责”更恰当。应选C。【点睛】解答词语题，第一，逐字解释词语，把握大意；第二，注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三，要注意词语使用 范围，搭配的对象；第四，弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五，从修饰与被修饰
35、关系上 分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。5、1. A2. （1）首联写以檐铁千声写出了夜晚风雨大作的情景，象征清朝风雨飘摇的局面，表达了对国家命运的忧虑之情。（2） 颔联上句写诗人盼望天明，实那么一语双关，渴盼时局好转。下句运用谐音双关的手法，表达了对俄国侵占我国领土的 震惊与愤慨之情。（3）颈联感慨阴沉的天气太多，夜空只有残月和疏星，以此象征清政府的统治腐败黑暗，民族前途 微茫，表达了忧国忧民的情怀。（4）尾联“我”独立于斗室，联想（想象）到此时民众都在酣睡，以此隐喻国民的愚昧 麻木，表达了对民族命运的优虑之情。（从比喻或景情角度作答亦可得分）【解析】
36、.此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时， 首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理 解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。A项，“以声衬静，表现夜晚的宁静”错。檐铁和风铃发出的“千” “百”声写出了雨之大风之狂，照应下句“雨横 风狂”。应选Ao.此题考查学生鉴赏文学作品的语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答这类题目， 首先要审清楚题干的要求，然后要整体解读诗歌，再结合具体的诗句分析表达的情感。古诗
37、答题注重诗歌特点，此题的关键在于题干中的两个词“情感表达”、“含蓄蕴藉”的理解，而“含蓄蕴藉”为重 点。含蓄表达多为典故、借代、双关、象征、寓情于景。解题时首先找到这些含蓄的手法，再结合诗句分析手法运用 的效果以及作者表达的情感。分析可知“雨横风狂”象征清朝风雨飘摇的局面；“鸡鸣天下白”“鹅击”都运用了双 关的修辞；“沉阴”“残月”象征清政府的黑暗；“吾独立”象征“我”的清醒，“万家酣睡”象征民众的愚昧。【点睛】鉴赏评价诗歌的思想感情的答题要领：抓住诗题，抓住关键词，抓住题材类型，抓住景物形象特点（景物形象可分为 “乐景”和“哀景”两类），抓住典型意象，抓住注释（介绍写作背景，暗示诗人的创作动
38、机及本诗的思想感情。介绍 相关诗句，暗示本诗的用典或意境。介绍作者暗示本诗的写作风格，从中揣摩出本诗的感情基调。介绍别人评价暗示 本诗的艺术特色或本诗的思想内容）。6、（1）飞鸟相与还 饮酒（2）吾尝终日而思矣（3）念桥边红药，年年知为谁生【解析】此题考查学生对文学常识的积累能力和诗文的背诵、理解、默写能力。考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记 式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的 具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。此题默写时需注意以下字词书写：相与、尝、红药。7、1.决定携款逃走时的紧张、惶惑不安。到公园散步时
39、的矛盾纠结（轻松与沉重的矛盾）。受喂鸽子的老人触 动后的羞愧。及时醒悟后的坚定与喜悦（感恩）。2 .承接上文魏尔德小姐桌上摆放的玫瑰花与她对陶伯蒙的爱恋，表现出魏尔德小姐对陶柏蒙的无比信任，为后文陶 柏蒙悬崖勒马、期待新生提供了动力基础。借魏尔德小姐的话语饱满了陶柏蒙的人物形象，表现出他以前的诚信可 靠、受人尊重，为后文陶柏蒙能够及时醒悟提供了思想依据。3 .（例如一）我觉得鸽这个标题更好。理由：从情节角度来看，鸽群是陶柏蒙思想转变的触发点。遇到鸽群， 才发现了喂鸽的流浪汉，才让陶柏蒙想起他的客户们，进而幡然悔悟。从主旨角度来看，鸽具有象征意义，以鸽 为标题内涵丰富。这里的鸽不仅指广场上会被诱
40、杀的野鸽群，还象征如陶柏蒙的客户们那样的善良纯朴、弱小美好而 易被扼杀的小人物。“鸽子”的生死由陶柏蒙、流浪汉这样的喂鸽者是否良心发现决定，从而展现了小人物命运的悲 剧性，深化了小说的主旨。（例如二）我觉得喂鸽者这个标题更好。理由：从情节角度来看，遇到喂鸽者是陶柏蒙思想转变的触发点，是 全文情节的转折点。穷苦的喂鸽者流浪汉，用仅有的钱来喂养信赖他的野鸽子，这让陶柏蒙良心受到触动，及时悔悟。 从内容角度来看，以喂鸽者为标题内涵更加丰富。鸽不仅指广场上会被诱杀的野鸽群，还象征如陶柏蒙的客户 们那样的善良纯朴、弱小美好而易被扼杀的小人物。那么，喂鸽者不仅指喂鸽的流浪汉，还指主人公陶柏蒙这样的会 影响
41、众多小人物命运的人。“喂鸽者”内涵丰富，耐人寻味。从主旨角度来看，喂鸽者流浪汉为了一己私欲，残忍 杀害信赖他的鸽子；“喂鸽者”陶柏蒙良心发现，没有使他的客户们遭受重大损失，并因及时悔悟而拥有了新生的机 会。可见，无论何时人们都不应为私欲而泯灭良知，以“喂鸽者”为题，能深化小说主旨。4 .“微笑”的喜剧形式，表达在小说结尾令人忍俊不禁而又极具挖苦性的情节中。促成陶柏蒙及时醒悟、悬崖勒 马的，原来是一个诱捕鸽子得以果腹的骗子的谎言。巧妙的情节设置，使得陶柏蒙的悔悟显得荒诞而极具挖苦性。 一成为中华礼制变迁的重要转折。礼法合一要求人们遵礼守法，违礼即违法。礼既是道德要求，又是法律规范；礼制 既有教化
42、功效，又有法制规范之用。礼记经解认为“礼禁乱之所由生”，可以起到“止邪也于未形，使人日徒善 远罪而不自知也”的作用。古人通过礼来“止邪于未形”，使人们“徒善远罪”，到达“禁乱”和教育人的目的，对 我们今天推进国家和社会治理有一定启示意义。人民日报（2016年3月25日）.以下对中华礼制的表述不符合原文内容的一项为哪一项（）A.中华礼制有着很强的凝聚功能，这种功能增强了中华民族的凝聚力和向心力；同时中华礼制也成为中华文明的重 要内容和载体。B.中华礼制在中华民族开展过程中起到了缓和矛盾、化解冲突的作用，使诸民族之间逐渐形成共存共荣的良好关系。 C.中华礼制表达了中华民族的主流价值观，进而在塑造道
43、德人格、促进社会和谐稳定方面起到了重要的作用。D.中华礼制具备教化功能，强调自幼及长、礼教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道，使道德与理想之道紧密结合起来。1 .以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项（）A.在我国历史上，民族融合之所以能够不断向前推进，是因为即使少数民族建立的政权，也无一例外地认同并服膺 中华礼制。B. “进退周旋，威仪抑抑”讲的是中华礼制的外在形式，孔子的“礼云礼云，玉帛云乎哉！乐云乐云，钟鼓云乎哉！ ” 反映了内在精神实质。C.中华民族历来是礼仪之邦，是具有高度道德自觉的社会，是诸族和谐、政治清明、社会稳定、经济开展、民众富 庶的社会。D.礼记经解认为“礼禁乱之所由生”，
44、可以起到“止邪也于未形，使人日徙善远罪而不自知也”的作用，表达 了礼法合一的思想。3.根据原文内容，以下理解和分析不正确的一项为哪一项（）A.礼记郊特牲中“礼之所尊，尊其义也”强调的“尊其义”，在孔子反复强调的“不学礼，无以立”中有表达。B.中华礼制在历史上曾为各种政权服务，自然会包含一些糟粕，但这并不影响其与时俱进、吐故纳新，不断改革与 变迁的趋势。C.孔子提到三代礼制传承中的“损益”，礼记进一步提出的“时为大”，都在一定程度上说明中华礼制演进需要 适时变革。D.儒家礼制观，在战国时期因仅仅重视礼的道德层面而曾饱受其他思想家的批判，秦汉之后礼与法才真正结合起来。 2、阅读下面的文字，完成下面
45、小题。古人说“情动于中而形于言“。说到一首好的诗歌，先要作诗的人是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己 真正的思想、感情、意念。就是说,是不是“情动于中”，是判断一首诗歌好坏最重要的 o那么什么才能使你“情动于中”呢？晋朝陆机有一篇文赋说过，“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”。在那强劲的、寒冷的秋风之“含泪”的悲剧内涵，表达在小说结尾表现出的沉重主旨中。“鸽子”们无力掌控自己的命运，最终的生死竟由陶 柏蒙、流浪汉这样的喂鸽者是否良心发现决定，从而展现了社会底层小人物生活的艰辛无助，表达了他们命运的悲剧性。【解析】.此题考查学生梳理小说情节，把握人物心理变化的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的
46、要求，如此题“文中 运用了大量的心理描写来表现陶柏蒙的内心变化，请简要概括陶柏蒙的心路历程”，然后梳理小说情节，根据情节的 开展，圈出陶柏蒙心理变化的内容，根据这些内容梳理其心路历程。首先梳理小说的情节，从文中来看，小说开始写陶柏蒙准备携带款项逃走，接着写他到公园散步，然后写他看到老人 喂鸽子并受到触动，最后醒悟;然后梳理这一过程中陶柏蒙的心理变化内容，如一开始“锁上公文包的时候，感到口干舌燥，他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖”“点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张稍微缓和了一些”“惶惑不安地注视着那个 公文包，公文包里装着他的命运。虽然他心里仍然矛盾”，这些表现说明他决定携款逃走
47、时的内心是紧张不安的；接“他对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住“他对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住着写他“手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张” 他，而且告诉他”“他提提精神”，这些内容以及他在公园中的一系列心理活动说明他此时此刻是矛盾纠结的；然后 写他看到老人喂鸽子”陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个孤零零的人出神，心想：那个人这么穷苦，还肯用仅有的钱 来喂鸽子，那些鸽子信赖它们的穷施主”“这个念头激起他五十四年来清白无疵的自尊心，使他霍然一惊”“但是， 他不仅不曾衣衫褴褛，而且一向丰衣足食！羞愧之心油然而生”，这些说明他内心受到触动而感到羞愧；最后“他回 过头来，跑回公
48、司。虽然他的心里还有一个声音在讥嘲他重投樊笼，为人役使，太不聪明，但是他的意念趋于坚定， 不再为邪恶的企图心所撼动，心志固如金汤，坚如磐石。他面对着桌上的日历，衷心喜悦”，这些说明他决定放弃一 开始的决定后的坚定和喜悦。1 .此题考查学生分析段落作用的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如此题“在公园里，陶柏蒙回想起 魏尔德小姐托付他投资的情节，请分析这一情节在小说中有何作用”，然后到文中找到设题的情节，概括所写的内容, 接着分析这一内容在情节与内容上起到什么作用。内容上的作用一般是表现了，结构上的作用一般是与上下文的 关系。此题设题的段落是陶柏蒙在公园里回想起魏尔德小姐托付他投资的情节，从魏尔德小姐的表现来看，“她怯怯地交给 他一张三千元的支票”“我觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款是最可靠的，我一向对股票证券不大信任”“她低 下头，羞答答地不作声，停了半晌才说：是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱”