《人教统编版语文五年级下册-口语交际：我是小小讲解员-名师教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版语文五年级下册-口语交际：我是小小讲解员-名师教学教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、巨语艾际为为I.通过交流,培养阜生根据需要收集有关资料的能力。 SX 2.阜习如何列提纲。3.提高季生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。 菽1.培养阜生根据需要收集有关资料的能力。 难点2.初步孥习如何列提纲。姐一课时教学目标1 .孥习如何列提纲。2 .提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。教具准备多媒体。教学过程一复习激趣，导入新1 .复习激趣:在第七单元,我们阜习了三篇文章，这三篇文的作者分别从不同角度带我 们领略了异国风情。谁来说一说:通过三篇文的孥习，你都了解到了什么？2 .导入新a：孥校来了客人,需要你讲解校园里有代表性的地方;亲友到你家做客,需要 你介绍一下周边的环境;暑假
2、开始了，博物馆需要志愿讲解员选择一个情景，做一名小小 讲解员。(板书：口语交际一一我是小小讲解员)二明确交际要求1 .读本上“口语交际”的内容，说说这次“口语交际”给我们提出了哪些要求。2 .小组交流,派代表参与全班交流，教师评议并相机小结。(出示多媒体)交际要求：(1)相关的材料并恰当地组织材料。(2)列提纲，按照一定顺序讲述。3 .互相交流:想介绍清楚个地方,需要注意哪些方面?教师评议并小结。(1)选择地方:家、博物馆、教室(2)确定顺序:从外到内、从下到上(3)确定内容:结构、外观、功能(4)讲解技巧:抓住特点、多个角度、采用不同的说明方法(5)提纲赏析。(出示多媒体)我们的教阜楼孥校大
3、门北面那栋高大的楼房就是我们的教挚楼。楼前耸立着的一排又高又壮的白杨树。我们的教阜楼楼梯与众不同。一楼与二楼之间的楼梯拐角处是小卖部,那里专门为我们提供学习用品。每个楼梯拐角处张贴的书法作品都是我们的杰作。教阜楼顶那两个篮球场大小的阳台，是我们嬉戏的乐园。下了，数擘楼马上要热闹起来了。我爱我们的教阜楼。简评:这篇讲解稿提纲选取了校园中的教孽楼作为讲解对象。讲解员紧紧抓住教阜楼的 特点来介绍,条理清晰，内容充实。三互相交流，汇报交际1 .准备工作。(板书:准备工作)(1)确定好要讲解的主题，再相关的文字和图片资料。如果有条件，可以实地看一看。 (板书:确定主题 资料)(2)根据了解到的信息列一个
4、提纲，自己试着讲讲。(板书:整理提纲 自己试讲)(3)小组交流,互相补充、评议,评选出最正确讲解员。2 .全班交际。(板书:展示交流)(1)对讲解员的要求。讲解的时候，条理要清楚,语气、语速要适当,还可以用手势、动作、表情辅助讲解。(板 书：条理清楚注意语气语速适当)为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板,还可以在讲的时候配上图片、影 像或者音乐。(板书:做成展板)可以根据听众的反响调整讲解的内容。如，发现听众对某个局部不太感兴趣时,可以适 当删减内容。(2)对其他同孥的要求。认真倾听，不要中途打断讲解员；发问和提意见要有礼貌,注意使用礼貌用语。各小组推举代表轮流展示,本组的同阜可以补充,其他小组的同阜可以提问。(3)全班交流,教师评价并相机指导，重点从语言表达是否完整和内容是否有条理两方面 来指导。孥生相互补充、评价，发现优点和缺乏。(4)评选出“最自然大方奖”“最正确口才奖”，并宣布评选结果。四教师小结，鼓励积累1 .同孥们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际通过交际,我们感受到了小小讲 解员给我们带来的乐趣，同时也挚到了很多知识。2 . 后作业。(1)在平时的阜习和生活中，做一个善于观察的孩子,为自己的口语交际积累更多素材。(2)试着把自己的发言整理成讲解稿。