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1、专业劳动实践教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：1121149018实践环节名称（中/英文）：专业劳动实践Professional Labor Practice课程类别：专业实践课程学分：1周数：1适用专业：音乐表演适用对象：本科开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介1.实践任务与目的为了学生德智体全面开展，加强学生实践和应用能力的培养，实现“厚基础、宽口径、 高素质、强能力、广适应”的人才培养目标，由我校教育科学与音乐学院音乐系统一计划、 统一布置、统一安排，采取集中的实习，让音乐表演专业学生到琴房楼、舞蹈房、师范楼音 乐教室等与专业相关的训练场地进行为期一周的专业劳动实践。在本环节中，
2、将教育与劳动 相结合，培养学生养成良好的劳动习惯，建立良好的团队合作精神。使学生具备一定的劳动 技能，具有健康的体魄以及健全的人格。三、教学目标毕业要求指标点教学目标2.热爱所从事 的音乐事业。对本 职工作有责任感与 敬业精神。具有良 好的团队合作精 神、现代意识和国 际视野。指标点2.1熟悉音乐表演专业职业规范， 掌握相关职业要求。1.能够掌握音乐 相关领域的职业规范 和职业要求,及时了解 音乐相关专业的理论 前沿和开展动态。热爱 音乐教育事业，具有良 好的个人修养。德、智、 体、美、劳全面开展。指标点2. 2具有良好的团队合作精神，能 够以合作参与音乐表演的相关活动，了解音乐 表演专业的理
3、论前沿和开展动态。4.具有良好的 心理素质、健康的指标点4具备良好的心理素质、劳动意2 ,具备良好的心理素 质、健康的体魄和积极体魄和积极向上的 生活态度。通过规 定的国家学生体 质健康标准测试。识和劳动能力，能正确处理个人与他人及社会的关系。向上的生活态度。具备 劳动意识和劳动能力。 能正确处理个人与他 人及社会的关系。具有 良好的团队合作精神， 能够以合作的参与活 动。指标点4.2掌握基本的体育技能，到达规 定的基本标准。四、实践内容和要求实践的内容包括：1 ,音乐表演学生到琴房、舞蹈房以及示范楼音乐教室等与专业相关的训练场地进行清扫 教室卫生、擦拭音乐器材、维护实验仪器等活动。2 .结合
4、自身劳动实践的情况，完成实践总结。具体要求：1 .音乐表演学生到琴房、舞蹈房以及示范楼音乐教室等与专业相关的训练场地进行清扫 教室卫生、擦拭音乐器材、维护实验仪器等活动，要求学生能以积极、认真、谦虚的态度参 加本实践活动。2 .在活动中充分认识专业劳动实习的重要作用。充分认识到训练场所以及实验场地的卫 生包括音乐器材的整洁和正确使用的重要性。3 ,对参加实习的学生严肃纪律，严格管理，强调组织纪律性。所有本年级音乐表演专业 的学生全员参加，不得请假、迟到。无故不参加者，本实践环节成绩视为缺考。4 .在实习期间要求指导老师对每一位学生进行考勤，并对其表现进行打分，作为平时成 绩的参考指标。实习结束
5、后，学生针对本人在实践中的表现和体会写出实习报告总结，字数 不少于800字。5 加强平安防范意识、自我防范和保护意识。同学之间相互帮助，相互合作。如遇发 生突发状况要及时向学校和指导老师报告。五、教学及时间安排序号专业劳动实践内容时间安排对应的课程教学目 标1熟悉各项活动的内容、形式和要求第1天12清扫教室卫生第2天1, 23擦拭音乐器材第3天1, 24维护实验仪器第4天1, 25总结第5天1, 2六、实践报告1 .实践报告的内容实践报告为一篇800字以上的总结，内容应该包括以下几点：（1）专业劳动实践的目的: 要求言简意赅，点明主题（2）专业劳动实践的内容及过程：要求内容详实、层次清楚；侧
6、重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高。（3）自身总结及体会：要求条理清楚、逻辑性 强；着重写出对专业劳动实践内容的总结、体会和感受，2 .实践报告编写的基本要求实践报告在实习的基础上完成，运用基础理论知识结合实习资料，进行比拟深入的分析、 总结。实习报告内容要求实事求是，简明扼要，能反映出本人劳动实践的情况、体会和感受。 报告的资料真实可靠，有的见解，突出、条理清晰，字数8001000字左右。七、考核由实习带队老师根据学生在实习活动中的表现,由实习带队老师根据学生在实习活动中的表现,考勤占成绩的20%,实践劳动完成程度及实践总结的完成情况占成绩的80%o考核评分指标及权重：A.考勤记录良好；
7、20%B.劳动实践中态度良好；5 %C.劳动实践中注意平安，秩序性较强；5%D.具有较好的分析问题和解决问题的能力；20%E.实践劳动完成情况30%F.实践总结书写规范；20%考核结果等级：考核时各项指标明显超过规定的基本标准、考核总分在90分及以上者，为等级。良好：考核时各项指标基本超过规定的基本标准、考核总分在80-89分者，为良好等级。 中等：考核时各项指标能够到达规定的基本标准、考核总分在70-79分者，为中等等级。 合格：考核时各项指标基本到达规定的基本标准、但有缺乏之处，考核总分在6069 分者，为合格等级。不合格：考核时各项指标未到达规定的基本标准、考核评分在60分以下者，为不合格 等级。八、教学资源教学实践指导书:1何卫华、林峰主编.大学生劳动教育理论与实践教程,厦门大学，2015. 参考书：1 丁晓娟主编.新时期大学生思想教育.中国社会劳动保 障，2016.