漫画的启示单元作文.docx

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1、漫画的启示单元作文漫画的启示单元作文【篇1】 我曾经看到一幅漫画,标题是文明只差一步: 一个芳香娜娜的早晨,小明和小丽背着书包又唱又跳地走在上学的路上。当他们经过垃圾桶时,一股恶臭扑鼻而来,臭气熏天。他们一看,垃圾桶旁垃圾积累卢山。烟头首先占山为王,其余:香蕉皮、苹果皮、各种饮料瓶数不胜数。小丽对小明说:“我们来把垃圾捡进垃圾桶吧。”小明满不情愿地说:“我们捡垃圾干嘛?又不关我们的事。”小丽安静地说:“课堂上老师不是教化我们要讲文明吗?”“可可是,我们再不走就要迟到了。”小明着急地说。小丽拿小明没方法,只好独自弯下腰把垃圾捡进垃圾桶。垃圾弄乌了小丽的双手,小明好像看透了小丽那纯净的心。于是,小

2、明想:即使把垃圾捡进垃圾桶还会有人把垃圾扔到垃圾桶旁。于是,小明想了想,自言自语地说:“有了。”于是,小明从书包里掏出笔和纸,趴在地上写着什么。当小丽已经把垃圾捡完时,小明也已经把纸粘在垃圾桶上了,只见上面写着文明只差一步。小丽竖着大姆指说:“小明,真聪慧!”小明看了看表,说:“快走吧,要迟到了。”于是,他们背起书包飞速地向学校奔去。 其实,文明只差一步,只要人人负责任的多迈一步,我们的生活就会更加和谐。 漫画的启示单元作文【篇2】 今日,我在网上看到了一幅漫画,它的题目叫“新”乌鸦喝水。当时我就想:乌鸦喝水就乌鸦喝水,怎么还“新”上了?怎么个“新”法?于是,我就细致地看了看这幅“新”乌鸦喝水

3、。 在这幅漫画中有三只乌鸦,三个有水的瓶子。第一只乌鸦辛辛苦苦用老方法喝到了水后,看到其次只乌鸦却只用了一块石头打破了水瓶喝起了水,看到第三只乌鸦用一根吸管很简单就喝上了水。第一只乌鸦震惊了,它说道:“你们怎么都不按套路出牌?” 我看到这幅漫画时的第一感觉就是好笑,但笑过之后,我深思了起来。我想:是啊,传统的方法的确可以解决问题,但由于所处情境不同,解决问题的方法可以多种多样。既然可以用便利快捷的方式解决问题,为何不用便利的方法呢?我认为做事就要像其次只乌鸦和第三只乌鸦那样,做事之前先仔细的思索思索,同时也要懂得变通。 在这幅漫画下面还有一段话:乌鸦喝水的方式都变更了,可我们却还不变更,假如不

4、想被社会淘汰,那就必需与时共进,不要带着旧思想走进新时代!我认为这段话说得很好,我们生活在新时代,就要与时共进。只有不断创新,才能把社会建设的更好。 所以生活在当下的我们,不仅要学会变通,还要学会与时共进! 漫画的启示单元作文【篇3】 信任大家对漫画都不生疏,漫画可以让我们会心一笑,也会让我们若有所思。 早晨,百鸟歌颂,我来到教室里,看到教室里整齐的书桌,干净的地面,心里特别舒适,能在这种环境下阅读是件好事,我坐在座位上从书架上拿了一本漫画书,漫画的内容让我会心一笑,内容如下: 在这幅漫画里有一位小男孩,正值夏天,天气特殊燥热,小男孩刚放学,手里拿着一些钱,走在大街上,身后正有一个男人,可以看

5、出是他父亲。他父亲背着书包,手提行李,还帮他撑着大伞,自己却被太阳晒得满头大汗。 或许你会笑这位父亲,也会笑这个孩子。 像这种人我们身边多的是,父母的宠溺,孩子的贪心,都会发生。比如“啃老族”,这是因为父母过度的爱,将这些孩子惯坏了,而让他们不去劳动,不去工作,将一切事情都推到父母身上。 因此,我劝各位家长不要再宠着孩子了!您们应当给他们成长的空间,不然的话就会毁了他们的一生。 看了这幅漫画,我确定要变得勤劳一些,不能再依靠父母了! 漫画的启示单元作文【篇4】 “咔咔咔”在茂密的森林中,一个身穿衬衣,手拿斧头,抽着一根香烟的工人正在森林中砍树,一只啄木鸟看到了,飞到他的肩上,舍命的啄他的脑袋,

6、说:“这段木头里肯定有虫,还是条肥肥的贪欲的虫。”砍树人很纳闷,皱着眉头,想:“这只啄木鸟放着好好的木头不啄,啄我的脑袋干嘛,我的脑袋又不是木头。算了,还是让它啄吧,等我把木头全部砍完,再把它捉住,卖个好价钱。对!就这么做,我真是太聪慧了。”于是砍树人贪欲的砍了一棵又一棵的木头,最终,他累得趴在地上站不起来了,而啄木鸟已经把他的头啄了一个大洞。这真是贪心人的下场啊! 哎!生活中有太多的破坏环境的人,像砍树人那样的人真是数不胜数。我觉得地球只有一个,不能克隆,所以,我们应当从我做起,从点滴的小事做起。正所谓人人为我,我为人人。只有爱惜环境,才不会让大地妈妈难过。其实,我们只要多走一步,就可以少一

7、些污染;木头可以防止水土流失,一旦森林遭到破坏,大地将面临灭亡;所以我们爱护森林就是爱护我们自己,就是爱护地球。爱护整个自然界。我们不能做漫画中的砍树人,而是要做一个爱惜环境爱护大自然的人。 爱护地球,人人有责!爱护地球,从我做起! 漫画的启示单元作文【篇5】 在一个骄阳似火的中午,我看了这样一幅漫画:两颗大柳树中间夹着一棵小柳树,两颗大柳树的枝叶完全包住了小柳树。可以明显的看出:它们是它的“父母”。 小柳树的父母为它风雨的攻击和阳光的炙烤,按常理说这棵小柳树应当是又粗又壮,可恰恰相反,这棵小柳树却又黄又弱,身材纤细,一副有气无力、风吹既倒的样子,这是为什么呢? 记得那是一个星期天傍晚,我独自

8、一人闲逛在公园,突然望见几个特殊明显的人:一个六七岁的小男孩由妈妈抱着、奶奶哄着、爷爷拿零食逗着、前面还有爸爸开路,真可谓是众星捧月、前呼后拥。但是小男孩还是哇哇大哭,他们走到转椅旁,爷爷用不能再温顺的语气说:“珍宝,玩转椅吗?”小男孩嘟着嘴,挥动着手。奶奶说:“小珍宝,爬软梯吗?很好玩的哦!”“小皇帝”的头向上仰着,然后闭上眼,搂住妈妈的颈项,摇摆着身子,说:“不嘛,不嘛。” 看到这,我心里就像有一个东西卡住似的。我又想到了那棵小柳树,这个小男孩不就像那棵小柳树吗?他不就是温室里的鲜花吗?他没有经验过生活的磨练,不知道生活的艰辛,没有受过熬炼就恒久不具备坚毅的性格,这种溺爱只会使他越来越软弱

9、。 我呆呆的站在那,笑了,这小不是甜的、不是美的,而是苦的、涩的。 漫画的启示单元作文【篇6】 漫画在艺术家的眼中是艺术;在家长的眼中是无聊而对学习没有帮助的图画;在我的眼中是一本令人受益无穷的书。 周末,我翻开漫画大王。首先映入眼帘的是一幅黄纸四格纸漫画,主要讲了:放学了,一位扎着两条小辫子的小女孩和一位黑裤子小男孩一起回家。望见路边有一个垃圾桶,旁边垃圾积累如山,箱内却空空如也,还有几只嗡嗡烂叫的苍蝇。女孩指着垃圾箱不满地说:“当今社会风气不良,仅仅一步之遥也不愿迈出去。那我们一起把这些垃圾给捡起来吧!”男孩说:“这次我们把这些垃圾给捡了,以后还会有人不愿迈出这文明的一步。”男孩紧锁眉头,

10、抓耳挠腮的想着。突然,他灵机一动,拿出纸笔写了起来。过了好一会儿,女孩把垃圾整理干净了,男孩将纸条贴在垃圾箱上。只见上面工整的写着“文明只差一步。”女孩见了,竖起大拇指赞扬男孩,男孩也竖起大拇指表扬女孩。 看完这幅漫画,我不禁深思:仅仅六年时间国人就发生了六起不文明事务,如:中国小学生丁锦昊随父母一起去埃及卢克索神庙旅游时在墙上刻下了“到此一游”这一“国刻。”看完这些新闻,我的心头砰然一震:“文明只差一步”,这一步不仅是一个人的道德修养,还是做人的基本环保意识。 漫画的启示单元作文【篇7】 俗话说“前人栽树,后人乘凉”。今日我们就来看看这幅漫画所描述的情景。 图画中,一位健壮的小伙拿着水壶给一

11、棵刚长出嫩叶的小树浇水,可树下却坐着一位戴着眼镜、长得胖胖的大叔在坐着。小伙感觉很惊奇,就问大叔:“请问,你在干什么”,大叔悠悠的说:“等你把树养的枝繁叶茂,我就可以乘凉了”。 通过以上的对话,你不难发觉一个道理。胖大叔想坐享其成,坐享其成。却做了一件傻事,在一棵刚刚长出嫩叶的小树下等着它渐渐长大,打算乘凉。像这样的例子,在生活中你会发觉许多。比如,贪财的人坐在家里坐吃山空,等着有人送钱,坐在公路边一盆如洗的乞丐盼望着天上会掉馅饼。 其实,“前人栽树,后人乘凉”讲得是前辈们在通过艰苦卓绝的奋斗后,为了子孙后代的华蜜生活环境做出卓越的贡献。而后辈们不要好逸恶劳、养尊处优,奢侈前辈们的辛苦成果,更

12、应当发扬前辈的革命精神,不断发扬光大、主动进取,薪火相传,把这光辉的种子传统一代一代的持续,这才是“前人栽树,后人乘凉”的真谛。 我们要记住的是,要辛勤的劳动才可以获得成果,靠自己的努力取得胜利。不坐享其成,不抱坐享其成的想法,脚踏实地,才能懂得做人的道理。 漫画的启示单元作文【篇8】 在春机盎然的下午,我翻开语文书,翻阅间,被一幅漫画深深地吸引住了,他是华君武先生的作品。 在寒风凛冽的冬天,一对母子站在围栏外,可怜巴巴地望着围栏内的四个男人。这不是母子上车处吗?他们为什么要站在这儿?站在队伍第一个的男子披散着头发,穿着外套;其次个男子戴着帽子,闭着眼睛,好像深思着什么;第三个男子戴着眼镜,缩

13、着颈项;第四个男子戴着口罩,有黑眼圈,像是一个病人。他们不敢正视那块印着“母子上车处”的牌子。 我看着这幅漫画越想越气,这四个人真的实在称得上是假文盲。你看,他们对牌子上的字熟视无睹,堂而皇之地站在那里,就似乎这块牌子并不存在似的。 文明礼仪是我们中华民族的优良传统,但这些不讲文明的事情和行为,还时常发生在我们身边:在写有“请勿踩踏草坪”的草地上,有些人随意踩踏玩耍,在有“请勿吸烟”的显示牌边有很多大人吞云吐雾,导致环境被污染;在垃圾桶旁有醒目的“迈出一小步,文明一大步”,但还是有人在垃圾桶边随意把垃圾丢在地上,我们的环境就变得越来越差;在公共场所里挂着一个大大的“静”字,却还是有人大声喧哗,可能会影响别人的学习和工作这些人,假如是真文盲尚可宽恕。假如是假文盲,那就太糟人唾弃了。 在生活中,这样的“假文盲”不少,但是假如人人都少一点自私自利,多一点利他之心,那么这种“假文盲”会慢慢消逝,我们的社会将变得越来越文明,风清气正。 漫画的启示单元作文

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