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1、2022精选科教工作计划三篇科教工作安排 篇1一、指导思想本学期数学科组教学工作将以课程改革为主题，仔细实行区教化局和集团及学校教学安排，开展深化细致的教学管理，进行深化有效的教学探讨，主动务实地推动教学改革，以减负提质为目标，以课题探讨、校本培训为载体，强化老师的自身建设和业务素养的提高，接着抓好常规教学，深化教学改革，全面提高学校的数学教学质量。二、工作目标1、强化教学常规管理，强调教学工作的中心地位，加强备、讲批、辅、研等教学常规工作协调，进行细化量化评价。树立质量、品牌意识。2、加大“常态课堂”的探讨力度，努力构建“有效、高效”的课堂，确保学科教学质量再上新台阶。3、抓好学生学习习惯的
2、养成教化，提高学生的学习效率。开展丰富多彩的其次课堂活动，力争在上级教化主管部门举办的各种竞赛活动中取得优异成果。4、加强教化教学科研意识，形成科研促教的良好氛围，全员参加科研，提高科研质量。以课题探讨为引领，增加老师的科研意识，培育老师的科研实力，提升老师专业素养。5、狠抓创新教化，加强数学课堂改革力度，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量提高。6、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要工作措施（一）加强常规管理，提高教学质量加强教学常规管理，要求老师仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、仔细考核。努力实现教学常规“六化”（集体备
3、课常常化，个人备课详细化，课堂教学实效化，课外作业多元化，单元测试规范化，质量分析制度化）。1、仔细备课（包括个人、年级、科组备课）仔细备课是顺当完成课堂教学任务，提高课堂教学有效性的前提。老师应做到备课充分，备课要提前一周（不少于3节），细心备好每一课，不得出现没有教案进课堂的现象。教育处对备课的检查重在检查对教案的修改与教学反思上。对老师备课检查以精备（详案）、略备（简案：简约而不简洁）两种学案设计呈现。第一种是精备课案，包括以下环节：教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教具学具打算、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思。要求：数学学科一个教学单元至少选择一节课详案。其次种是略备课案，
4、包括六个板块内容：教学目标、教学重难点、教学过程、作业设计、板书设计、教学后记。坚决反比照搬别人教案，杜绝网上粘帖教案，备课要做到既独立思索，又集思广益。在个人深化钻研课标和教材的基础上，每两周以年级组为单位集体备课一次以上，集体设计教案要做到：小组研讨，提前一周形成初稿。拟稿人（轮番）研读课标和教材的基础上，对教学目标，教学的重、难点，基础训练、典型例题、教学过程和课外练习的选择等要素作细致推敲。每次集体备课先由拟稿人对全部要素做出解读，阐明意图，后逐项探讨，对初稿进行调整修订，再实施教学。凡是集体备课的只需在备课本上注明时间、地点、执笔人、以及作业设计、板书设计和反思或后记，不需再书写教学
5、过程，但需上传一份集体备课的教案到老师公用文件夹数学科组处（同样要注明执笔人和日期）。同时本学期还将集中实行3次科组集体备课活动，由于本学期上研讨课的是一、三、五年级，所以我们将在二、四、六年级实行集体备课活动。老师之间应相互借鉴，有效地进行教材处理和课堂教学设计，充分发挥集体的才智，创新教学思路，实现新课程的创新和开发。老师可以依据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有特性化特征。详细在备课中要体现：（1）备课标。精确把握课程标准对每节课的要求。（2）备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元学问及实力的内
6、在联系。（3）备学生。针对不同层次的学生，提出因材施教。（4）备教法。选择最优教法，形成自己的教学思路。（5）备学法。依据学生实际教会学生学习方法。（6）备问题。依据教学实际和学生实际细心设计问题。（7）备作业。细心设计作业，提倡分层次布置作业。第3周实行二年级的集体备课（秦娟负责）、第9周实行四年级的集体备课（欧阳慧敏负责）、11周实行六年级的集体备课（赵俊负责）。集体备课要挂在学校教学处数学组公用文件夹内，教学处将核试验收。老师精备课授后必需仔细深刻撰写教学反思，要求每月课后反思不少于2篇；简案的课上完要写简要的教学后记。备课本教学处、科组将不定期抽查。检查结果评出等级并与月奖挂钩。（依据
7、学校要求本学期备课总课时量不少于43课时，每个月不少于12个课时）2、仔细上课各数学老师要提高驾驭课堂实力，处理好学、教、练三者的关系。必需坚固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂教学的有效性，促进学生开展有意义的学习活动，使学生的学习做到“好玩、有用、有效”。在课堂上老师要尽量做到试验让学生做、情境让学生想、图形让学生画、问题让学生提、思路让学生找、错误让学生析、是非让学生辩、异同让学生比、好坏让学生评。要赐予学生足够时间、空间去思索和活动，培育学生探究精神，激励学生大胆创新，激发学习爱好，提高课堂实效，使每一位老师都能够上出自己胜利的一课。3、仔细布置和批改作业对待学生的作业做到“四必”（
8、发必收，收必批，批必改，改必纠）。老师要从学生写字入手，留意书面整齐、字体工整美观，学生作业格式要统一，用笔要统一，书写要规范。（1）作业布置：要突出教学目标，要有针对性、层次性、趣味性。对学生的作业要求要严格，要做到有做必仔细批、有批必精讲、有错必刚好订，并重视作业的讲评。（2）作业类型和时间：书面作业、口头作业（背口诀、公式、概念、定律等）、实践操作作业。低年段不超过40分钟，中高年段不超过1小时。要求每个学生必需备有作业登记本，每次家庭作业要有家长签名。（3）作业批改及检查：作业批改要体现刚好性、规范性、评价的人文性。A、每月作业总次数在18次左右。主要是作业本和学问与实力两种，必需由老
9、师全批全改，不得出现学生批改的现象。单元测试卷也必需全批全改并有家长签名。B、作业批改要刚好、仔细、细致、规范。特殊是要抓好学生作业的错题订正环节（学生错题一律用红笔进行订正），刚好做好作业批改记录和错因分析，实行补救措施。C、作业评价实行等级+图案、图画+激励性、人文性、发展性的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！或盖红花等等激励性的话或嘉奖。以此来促进学生，以大面积地提高教学质量。（4）数学作业格式要求：作业本每次做作业前要写明日期，数学作业尽量不要横着写，计算题尽量做完一题隔一行再做下一题，作业写完后家长在后面签名。学生订正一律订正在后面，不要订正在旁边。本学期每个班要利用“文化角”开展学
10、生作业展评活动。4、仔细辅导对学生的.辅导务必做到耐性和细致，辅导要富有针对性，讲究方法。在面对全体学生的同时，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。辅导要留意追求实效性。对于早读和下午活动课的辅导，老师必需根据教学处支配仔细落实，保证质量，要依据学生实际有针对性的进行培育补差，同时狠抓学生的计算和基本技能的训练，并针对训练中存在的问题刚好加以分析改正。争取使每个同学都有不同的进步。5、仔细考核每次测试每位老师必需仔细对待，规范操作。在测试之前，老师都要进行系统复习，查漏补缺；测试中不得弄虚作假，要测出学生真实水平；测试后，老师必需仔细批改，客观、全面分析，组织学生评讲试卷，刚好帮助学生找寻差
11、距，总结阅历，发觉问题，不断调整教与学的行为，刚好提出改进措施。全体老师对每次测试要重视“三率”、“一平均”。努力提高“合格率”、“优秀率”、“平均分”，降低“低分率”，从而提高学校的数学教学质量，不但要拉近与翻身的差距，更激励超过翻身。6、抓好学生学习行为规范的探讨。“习惯确定成败”，培育学生良好学习习惯，创建良好班风、学风、考风，干脆关系教学质量。要因地制宜，将培育学习习惯的内容详细化、系统化。首先低年级要重视基本学习习惯的养成，培育学生养成正确的读书姿态，坐、立、行、走姿态以及主动的学习看法，中高年级在上述基础上有安排的进行学法的指导，开放学生思维空间，要激励学生质疑，用科学的理论和典型
12、的事例教会学生学习。其次要培育学生良好的学习习惯如：（1）书写习惯：养成书写规范，保持簿本整齐。低年级学生执笔姿态要正确，不随意运用橡皮、画图必需用铅笔和直尺。（2）作业习惯：培育学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。（3）听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。（4）口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。（5）审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。（6）抄题习惯：一抄二对。（7）验算习惯：养成口头验算和用笔验算的好习惯。7、制定好复习安排，上好复习课，迎接期末考
13、试，特殊要做好抽考年级的复习工作。抽考年级的老师应团结一样，通力合作，同心同德，在期末抽考中现在必需排名第一（二）重视教研、教改，提高自身素养1、充分利用每周三下午的业务学习时间，组织老师仔细学习20xx版数学新课程标准以及有关的教化教学杂志、名家的教化专著等。仔细撰写好每学期3000字以上的读书笔记（学校将在期末将检查并评比表彰），有效地提高全体老师自身的教化理论水平、教学水平和语言文字的表达实力。教研活动时间各位老师要准时参与，不得随意缺席，有特别状况需向教学处请假，每位老师要做好笔记记录，不得做与会议无关的事情。（如；改作业、改试卷、备课等等）2、本学期的业务学习形式主要有一下几个方面的
14、支配：理论学习、课标学习。结队帮扶工作总结会。集体备课、评课。教材分析与解读。质检分析与总结。3、主动开展听课、评课活动。本学期，老师听课15节以上，听课时要按时到位，不得迟到或早退，听课时不得闲谈、不得玩手机、不得改作业或做与本节课无关的事。要仔细做好听课记录，课后写好详实的听后看法和感受。刚好向执教老师反馈，以便刚好改进，不断提高教学水平。同时接着执行推门（常态课）听课制度，本学期科组长将对科组的每位老师进行一节以上的随堂听课。4、老师要主动参与区、街道、集团、校内的教研活动。本学期校内的教研课由1、3、5年级老师上，实行“同课异构”的形式，（由于本学期开展课题探讨，所以我们教研课也将围绕
15、情境教学这个主体去开展），即同年级选同一课，各自备课上课，上完课后科组集体评议。详细时间支配：第4周何明蓉、周新华老师，第7周梁红萍、陈燕老师，第9周钟云珍、林楚惜老师。被支配到的老师务必提前做好充分打算，仔细对待。每次活动必需在当周三前上完。教研活动时间老师不能随意请假、缺席，要仔细做笔记、主动参加探讨、评议。5、为了不断更新老师们的教化、教学理念，切实提高老师们的教化、教学效率，我们科组要求老师立足自己的教化、教学实践，结合学科特点接着开展有效情境在小学数学课堂中的应用探讨校本课题探讨，进一步增加自身的科研意识，提升自身的科研水平。对于本科组的立项课题，每一位探讨组成员对每一阶段的探讨，都
16、要求仔细对待，听从教研组长的支配，不允许推搪工作，既分工又合作，按安排定期切实组织开展科研活动，整理资料。6、抓好“三课三评比”活动。即“优质课、研讨课、常态课”教研活动，老师现场优质课评比、教学优质课件评比、读书笔记评比活动。7、开展老师“结队帮扶”活动：要求每2周至少相互听课一节。科教工作安排 篇2一、学生状况分析1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）本人担当初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有3
17、9人，所任班级学生的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑。学困生名单如下：李俊杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。二、教学目标1、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。2、质量目标。1、
18、学问目标、实力目标和情意目标。（1）学问与技能要求驾驭的初步学问，本学期的教学内容为第五章、第六章，详细学问点如下：阅读了以上小学信息技术教学工作安排本站编辑还为您举荐更多工作安排栏目第五章：了解Excel的功能与主要特点；驾驭Excel的启动与退出；驾驭工作表的建立；驾驭在工作表中输入文字和数据；驾驭工作中数据的简洁计算；驾驭工作中的数据操作、文字编辑；驾驭工作表的打樱第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；驾驭演示文稿的建立、打开、保存；驾驭设施模板的应用、幻灯片背景的设置；驾驭PowerPoint的五种视图模式的切换；驾驭插入文本框及文本的编辑；驾驭插
19、入与编辑图片文件；驾驭观看幻灯片放映与设置放映方式；驾驭幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基矗（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培
20、育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习洋思、万石、邮堂阅历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高，在初二时能通过信息技术中级考核。三、教材分析1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。1.本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是
21、：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学学问是数据处理的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基矗Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简洁、好用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学
22、问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。3.教学重点、难点分析。重点：电子表格中的数据计算、简洁幻灯片的制作与播放。难点：电子表格中的数据计算。四、改进教学的措施1、落实教学“五仔细”的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和安排。1落实教学“五仔细”的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施：一、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析
23、学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。二、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，
24、注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。三、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。四、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。五、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。2提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学考试纲要以外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技
25、能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。3教研工作目标和安排。科教工作安排 篇320xx年秋基本状况分析：新学期的起先，对于每一位初中学生的思想意识、言行及行为习惯比上学期已经有了很大的提高，本期我们将接着努力使绝大部分学生的身体素养得到更大的提高；本期第4周将进行学校第八届学生田径运动会，所以开学前3周主要针对运动会项目来学习，使学生们在运动会上赛出水平，为学校参与高县第37届中小学田径运动会选拔人才。对体育常识，术语以及简洁的队列、队形进行学习；另外还要学习学生体质健康测试的五个项目。20xx年春教材分析：1
26、、跑：短跑：重点是起跑及终点冲刺；难点是前摆充分和蹬摆结合。耐力跑：重点是调整呼吸方法；难点是培育意志品质和毅力。2、跳动： 重点是提高腿部力气；难点技术动作的驾驭。3、投掷： 重点是提高上肢力气；难点是驾驭动作技术。4、队列队行：重点是动作协调；难点是动作整齐。6、篮球：重点跳起投篮的技巧。教学任务与目标：上课时要注意五个领域的实施：即身体健康，运动参加，运动技能，心理健康，社会适应，要留意根据课标树立四个基本理念：坚持健康第一的指导思想，激发运动爱好、培育终身体育的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同须要，确保每个学生受益，在判定课时教学安排时要遵循以下几个原则：
27、要确立本次课明确而又详细的学习目标，内容的选择和组织教学能有效地促进学生达成本次课的学习目标，重视通过多种手段和方法激发学生对体育学习和活动的爱好、活跃课堂气氛，从而使学生在开心的体验中获得学问和技能，各种活动的时间不要支配，要有肯定的敏捷性，要力求简洁明白，使老师有更多的时间考虑创建性教学，要给学生布置课外体育活动的作业，促使学生逐步养成坚持体育熬炼的习惯。教学方法与措施：1、采纳模拟50米冲刺，让学生体会起跑和冲刺的技术动作。2、用跳台阶提高学生腿部力气和弹跳力，在踏跳板上体会蹲踞式跳远的技术要领。3、通过俯卧撑、推哑铃、推小车、掷纸飞机等熬炼手臂力气和技术动作。4、分组进行原地跳投的教学和练习。教学进度支配周次 教学工作要点15周 一，学习运动会项目。二、队列练习：“立正”、“向右看齐”、“向前看”、原地转发、原地踏步、齐步走、跑步走等。610周 跑：快速跑、跑的特地练习，起跑姿态，摆臂练习、途中跑、终点跑等，中间穿插跳绳练习与竞赛，提高学生的敏捷性，跳橡皮筋等有益身心的练习与嬉戏，球类：篮球练习、球性。1216周 耐力跑，以提高学生耐力为主，可以以越野跑的形式进行，球类练习：1、运球，2、运球上蓝，3、投蓝及竞赛等。1718周 一、简洁测验，二、技巧、前滚翻，三、跳远练习，四、智力嬉戏等。