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1、提高能力，当好小学语文教师在长期的教育教学实践中，自己一直在努力探索着怎样才能当好 小学语文教师。自己感受最深的，是语文数学教师要不断更新教育观 念，认真学习小学语文专业知识，不断提高自身的教学水平和业务能 力，才能在不断开展的教育教学过程中取得更大的教学成绩。一、飞速开展的教育要求任何一位老师都要不断地学习新的知 识，正所谓“学无止境”。小学语文教师要积极参加上级教育主管部 门组织的培训，特别要积极参加进修学校组织的继续教育学习。通过 培训学习，来提高自身的业务能力和专业技术水平，以适应不断开展 的教育教学需要。二、小学语文教师要在平时的工作中，认真钻研教材，熟练掌握教材 的基本知识及其知识
2、间的相互联系。在熟练掌握教材基本知识的基础 上，才能制定出恰当的教学方法。教学方法是教师实施教学内容的手 段，只有方法正确了才能到达事半功倍的教学效果。教师对教材内容 的熟练掌握，才能在教授这一局部内容的时候顾及到以后学生学习另 外知识的时候需要这局部知识做基础，从而要求学生有针对性地掌握 相关的内容。三、小学语文教师的教学方法决定着孩子们的学习模式，关系到孩子 们的学习成绩。正确的教学方法能够带来较好的教学效果。任何一个 老师的教学方法都不可能适合所有学生，所以，小学语文教师在平时 的教学过程中，要不断变换教学方法，并针对个别接受能力差的学生 “因材施教”，耐心辅导，才能使全体学生齐头并进开
3、展。而对于小 学语文教师来说，每个学生都是平等的，教师不应当因为自己教学方 法的问题而造成某些学生学习方面的困难。四、小学语文教师应当积极参与教育科研，努力提高自身的教学能力 和教学水平。小学语文教师不仅仅要能教，还要善于教，更要善于研 究怎么教。教育科研研究的问题都是教师在教学实践中遇到的问题， 研究和解决好这些问题对教师今后的教育教学有着极大的帮助，并且 能够把研究得出的理论用于今后的教育教学实践，解决教学中遇到的 实际问题。同时，在教育科研的过程中，教师始终是一位学习者，这 更有利于教师自身素质的提升。五、要想当好一名小学语文教师，还要在教育教学的过程中不断总结 经验，吸取教训，搞清楚哪些做法是值得继续发扬的，哪些做法是对 教学不利的，这样才能使自己的教育教学能力不断提高。在总结自己 经验的同时.，也要借鉴其他教师的方法和经验，尤其是那些有着丰富 教学经验、取得过优秀教学成绩的教师，他们身上有很多值得学习的 地方。