《大班音乐优质课教案及教学反思《布娃娃》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐优质课教案及教学反思《布娃娃》.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班音乐优质课教案及教学反思布娃娃活动目标1.喜欢幼儿园的情感。2.能说出幼儿园里自己的好朋友的名字。3.复习重点字词幼儿园、布娃娃。活动准备1.材料配备：教学挂图、教学光盘、大小字卡(幼儿园、布娃娃)。2.教师自备：教师自制的纸制房子。活动过程一、爱的萌发(激情感染)。教师激发幼儿参与活动的兴趣。(1)教师：小朋友们，你们的好朋友布娃娃来到我们班了，她在哪儿了找一找。教师出示教学挂图和幼儿一起欣赏。(2)教师：布娃娃和谁在一起她的好朋友是谁在和她说什么鼓励幼儿大胆想象。二、爱的体验(创意想象)欣赏儿歌，讲述自己的好朋友。(1)教师：小朋友们的想象真丰富，现在我们看一看她和好朋友都说了什么好听
2、的话屈;老师.教，案网出处教师播放教学光盘中的律动和幼儿一起欣赏。(2)教师：为什么豆豆刚刚开始哭的时候头顶上有一片云后来又变成了几片为什么呢教师鼓励幼儿根据教师的提问大胆想象和表达。三、爱的表达(快乐游戏)游戏：送字宝宝回家。游戏准备：大字卡、小字卡、纸制的房子。游戏过程：(1)教师激发幼儿参与活动的兴趣。教师：今天有许多字宝宝来到了我们班，它们在哪了呢找一找!教师提前把小字卡放到幼儿的椅子下。找到它们了么你们认识这些汉字么教师出示大字卡。(2)教师和幼儿一起游戏，在游戏中引导幼儿学习汉字。教师：和小朋友们玩了这么久，它们要回家了，我们送它们回家吧，家在哪里呢教师出示房子，房子上贴有大字卡幼儿园、布娃娃。教师：请小朋友学着小鸟飞的样子把它们送回家吧!活动反思幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。2