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大班语言优质课教案及教学反思聪明的布娃娃让幼儿依据视察图画内容，明白意思，并能开拓思维合志向象，多留给幼儿一些张扬特性的机会，逐步培育幼儿的想象力和语言表达实力。活动目标：1、 能在语言指导下视察画面。2、 能把自己看到的、想到的、推想到的实情用连贯的话说出来。活动打算：用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿语言图说。活动过程：1、 看看，说说。出示三幅图画，视察你看到了什么?提示：布娃娃为什么焦急得往外跑?2、 看看，想想。布娃娃被老鼠咬了吗?布娃娃为什么要大声地喊?3、看看，画画。老鼠为什么跑了?;文章出自.屈.老师.教,案网'布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了?引导幼儿在语言的指导下，细致视察画面，绽开想象，推想和创建。把布娃娃想的方法画在第三幅图的空白处。集体探讨：确定布娃娃的哪些话是合理合情的。4、说说，演演。请一位幼儿操作布娃娃，另一位幼儿操作老鼠，看一看，比一比，那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。小结：小挚友们今日说的都特别好，很有想象力，你们表演的也很棒，真的把小老鼠吓跑了，小挚友你们真聪慧。活动反思：在执教的过程中假如我能更好地把握教学的节奏，使各个环节连接得更紧凑一点，那样将会有更多的时间留给孩子，发挥想象力进行创编，信任孩子的思维会更活跃，他们的表达实力和创建力会有进更进一步的提高。