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1、2022活动计划范文合集八篇活动安排 篇1一、活动主题感恩老师节二、活动目的1. 表达同学们对老师的感谢之情;2. 增加新班级同学之间的凝合力，让同学之间更快更好的相处;3. 作为师范专业的学生，可以通过这样的形式提高同学们的一般话水平;4. 丰富同学们的课余文化生活及各团员、党员文化生活。三、活动时间及地点本次活动将于20xx年x月x日19:00在GJ1604进行四、活动内容由于老师节当天本班没课，提前在活动当天给任课老师送花以及贺卡。活动当天晚上全班同学以小组为单位，内容自定(以主动向上、感恩老师为主)，根据抽签依次依次进行朗诵五、活动流程活动前期：1.本班团支书在班上对本次活动进行宣扬，
2、并由本班班干及各寝室长帮助对全班同学进行分组并确定朗诵次序;2.宣扬委员发微博对此次活动进行宣扬，并在活动当天发通讯稿。活动当天：1. 在上课之前由班长代表全部同学为任课老师送花及贺卡，全班同学齐祝老师老师节欢乐2. 下午上完课后，由班长及学习委员代表全班同学给院团委副书记李伟老师送花及贺卡，并代表全班同学祝李XX老师老师节欢乐3. 活动当天晚上班长通知活动即将起先;4. 文艺委员主持并宣布活动起先;5. 根据抽签依次依次进行朗诵。六、活动预期效果及经费预算1.各小组打算充分，活动正常进行2.同学们主动参加，气氛融洽经费预算：总计35.7元物品 数量 单价 总价朗诵稿 77份 1毛 7.7元康
3、乃馨 4枝 5元 20元贺卡 4张 2元 8元七、 应急预案1.如在活动中某一小组未能按依次朗诵，则敏捷支配其他未朗诵的 小组进行朗诵;2.如活动进行当天晚上学院有其他支配，则朗诵活动支配在9月10日晚自习进行。3.若活动超时，打扫卫生的阿姨出现阻挠，各负责人应礼貌地向阿姨说明并保证完成时间或者卫生处理问题等八、 活动对象及活动主要负责人活动对象：生科二班全体同学、当天任课老师及院团委副书记李XX老师主要负责人：生科二班团支书及各个班委活动安排 篇2一、活动目的：1、展示学生在国学诵读方面的成果，提高学生的成就感，折射学校在国学经典诵读的发展。2、通过展示活动，激发学生爱国学的爱好。3、在活动
4、中陶冶心智。二、展示内容：以诵读花的诗篇为主，体现学校特色花文化。三、展示形式：（一）诗篇接龙（以班级为单位，全校参加、展示）说明：以春夏秋冬四个季节盛开的鲜花为主线，各班背诵相应的花的诗篇。（用串词相连，以花的诗篇的教材为蓝本）（二）猜花名，并背诵相关的花的古诗1、用语言描述花的特征，请同学猜出花的名称。2、猜出后再背诵花的诗篇。说明：主要为了增加学生的互动性。（三）组别诗（或千古名句）（选择部分学生）1、数字诗、送别诗、写景诗（四）演绎经典马说五、打算工作：1、活动的串词2、选择主持人3、各班练习（阅读课为主）活动安排 篇3一、活动目标1.通过家长会,使家长了解我园的工作状况,老师了解幼儿
5、在家的喜好,爱好及家长希望对孩子的希望.2.介绍幼儿在园一日生活的各环节,使家长与幼儿园达成共识,形成 教化合力.3.介绍幼儿园的几大优势。介绍幼儿园优质的教学质量和服务水平。二、活动打算1.各班老师发言稿的打算，并上交办公室审查。2.各班老师利用家长平常接送的时间,提前把须要帮助的问题写下来.3.班主任负责通知到每一位家长，力争每名学生都有至少一名家长（包括生病请假幼儿的家长）持接送卡接参与此次活动。4.召开家长会时全校教职工要统一佩带工作证，展示我校正规的教学秩序。5.各班要保持教室整齐，展示用的幼儿教学用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与活动相应的板书、板画。6.各班班主任在学校家长会召
6、开前要协调家长签到、参与家长会，支配好学生在教室看书或者作画；学校家长会结束后，要提前召集好本班学生入场站队工作，协作做好统一的早操表演。7.亲子活动中，各班的分组表演、才艺展示要提前打算，互动中要耐性解答家长疑问，谨记“不要向学生家长告状，不说学校和幼儿园的不好，不说自己班级的不好，不说自己的不好”。同时，要做好收集家长看法统计和反馈等工作，反馈的信息要刚好分析仔细处理，该改正的改正，该补充的补充，该取消的取消，该说明的说明。环境卫生要求1.活动前一天协作学校进行全校卫生大检查，学校公共操场、卫生间和其它卫生死角都要打扫干净，幼儿园要组织检查，做好查漏补缺工作。2.各班级活动室毛巾、杯子、被
7、褥等卫生要逐一检查发觉问题刚好更换，空余场所不摆放杂物。3.营造温馨和谐的气氛。家长到会的时间早迟不一，因此在等待家长开会前，在观摩学校幼儿园教学成果展时请学校教务处播放一些悠扬的音乐，努力营造一种轻松愉悦的氛围。三、家长会形式以班级为单位召开家长会。四、家长会活动过程班级家长会内容: 家长会，是“告知”与“倾听” ！是与家长携手，以期做得更好！例如在家长会上，作为中小班的老师，我们要告知家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么？我们为什么要这样做？我们希望您怎样协作？我们能为您家庭教化赐予哪些帮助？我们要倾听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑？在家庭教化中， 家长最感困难的是什么？ 最
8、希望我们在哪些方面供应帮助。1.介绍班级的整体状况，及班级孩子的整体发展状况（要求能 每个孩子都点到一下） 。孩子们入园已有一段的时间了，他们在幼儿园是怎样生活嬉戏的呢？孩子离开了自己还在哭吗？这么多孩子老师是怎样照看他们的呢？我信任每位家长心中都有这样那样的担忧。为了消退家长心中的怀疑，对幼儿在园的一日生活更加了解，同时解答家长的部分疑问，让家长理解并支持我们的工作。我们将幼儿的一日生活活动全程进行讲解并描述，（包括：幼儿入园、盥洗、教学活动、嬉戏活动、离园）就这次“家长沙龙活动”的机会，通过老师讲解并描述，向家长一一呈现。2.本学期的主题活动介绍及家长协作的状况（可举例说明） 。3.共享家
9、长的教化阅历。4.探讨与协商.亲子活动主要支配亲子活动核心是“告知”与“倾听”！是与家长携手、以期做得更好！ 在家长会上，作为各班的班主任，要告知家长：为了每一个孩子的全面发展，学校和老师在做什么？我们为什么要这样做？我们希望您怎样协作？我们能为您家庭教化实力的提高赐予哪些帮助？我们要倾听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑？在家庭教化中，家长最感困难的是什么？最希望我们在哪些方面供应帮助？主要内容：1.可组织问卷调查2.可组织本班同学进行分组表演；3.介绍班级的整体状况，及班级孩子的整体发展状况（要求能点到每个孩子）。4.本学期的主题活动介绍及家长协作的状况（可举例说明）。在行为习惯养成方面
10、，须要家长协作，介绍状况要既力求全面，又重点突出；既讲成果，又谈不足；既有事例分析，又有理论阐述。5.征求家长看法和建议。对家长要既有激励，又有要求；既有商讨，又要指导。6.可支配家长相互沟通教化阅历。也让家长说一说孩子们在家里的表现，说一说家长在家里通常实行什么方式教化孩子，从而更全面地了解学生和家长，也可重点请有阅历的家长来进行阅历沟通，使家庭教化资源得到最有效的共享。活动安排 篇4一、指导思想：家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，培育德才
11、兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。二、工作目标：（一）开拓多种渠道，夯实家长学校的管理。（二）采纳多种形式，丰富家长学校的活动。三、详细工作：（一）加强领导、完善机构。学校定期组织领导班子及老师队伍学习家庭教化的理论及方法途径，探讨相应的教化内容，针对各年级学生心理特点，开展授课活动刚好听取家长看法，不断改进工作。形成一整套科学的管理体系和管理班子，为家长学校的发展配备良好的人员结构。（二）充分发挥各年级分班的作用，把工作做实、做细。本学期每个年级为一个班，定期授课，并针对各个时期的集中问题进行分解总结，指导好家长。各年级班主任担当辅导员，各司其职，仔细授课，做好课后小结，留意搜集学员看
12、法并刚好向领导小组反映。本学期每班授课不少于一次。（三）充分发挥家长委员会的作用。定期召开家长委员会研讨家长学校工作，定期向家长介绍教化阅历，相互沟通，充分发挥民主性，组织家长帮助学校科学治校、科学育人。（四）开展多种形式教化活动，丰富家长学校内容。充分利用有条件家长的教化力气，主动对学生开展社会实践活动，充分利用教化资源，使家长与学生，家长学校与学校整体工作都能取得更大的进步。（五）进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“六有”，即：有家长学校，有家长学校组织网络，有教材，有教学安排，有讲师队伍，有家长学校工作安排、记录、总结。（六）强化家校联系工作。老师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，
13、以老师剧烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。努力做到一学年家访达100%。家长来校了解学生的学习状况，老师应热忱接待，与家长亲切交谈，共同商讨教化学生的对策。本学期，将下列类型的家庭作为工作的重点来抓。一是借读生。这些家长无暇顾及教化子女的义务，老师家访找不到，开会没时间，对这样的家长要采纳电话或书信的形式联系，强化家庭教化的意识和责任。二是单亲家庭。这类家长多数在心理上有肯定障碍，与之交往时把敬重对方、理解对方作为前提。三是经济困难家庭。对这样的家庭，班主任要向学校反映状况，以便赐予救济，保证学生能够实现应享受的教化，帮助学生树立自强独立，拼搏向上的
14、精神。四、工作支配：八月份：制定家长学校工作安排。确立家长委员会名单。九月份：召开家长委员会，研讨家长学校工作，确定本学期活动的支配。十月份：1、组织召开各年级家长会。2、家长学校授课。3、开展学生社会实践活动。十一月份：1、开展家长开放日活动。2、家长座谈会。十二、一月份：1、收集整理家长学校资料。2、家长学校学期工作总结二月份：重新确定家长委员会名单。三月份：召开家长委员会，研讨家长学校工作，确定本学期活动的支配。四月份：1、组织召开各年级家长会。2、家长学校授课。3、开展学生社会实践活动。五月份：1、开展家长开放日活动。2、家长座谈会。六、七月份：1、庆“六一”家校同乐活动。2、收集整理
15、家长学校资料。3、家长学校学期工作总结活动安排 篇5一、晨间接待：1、能礼貌用语，主动向老师问好。二、晨间活动三、早操：1、主动开心地参与早操活动。2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。四、晨间谈话：1、晨间活动结束后，提示幼儿帮助老师整理活动器具。2、提示幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。3、点名。4、选小组长。五、集体教化：活动一： 香蕉宫殿语言活动目标：1倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的爱好。2为蚂蚁建立一个漂亮的家，体验制作的乐趣。活动打算：故事磁带。幼儿活动材料第四册1719页香蕉宫殿。剪刀，胶水，透亮胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。活动过程：一、漂亮的香蕉宫
16、殿1、结合幼儿活动材料第1718页，讲解并描述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？3、在激励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲解并描述故事后面部分。4、蚂蚁是怎么装扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花装扮香蕉宫殿）5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在漂亮的宫殿里会做什么呢？6、幼儿完整观赏故事一遍。二、给蚂蚁造家在香蕉宫殿的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒适又平安出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。 老师视察、指导幼儿的制作活动。三、邀请蚂
17、蚁住新家幼儿相互观赏各自建立的新家，老师激励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能小蚂蚁的家最终造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧六、户外活动：活动名称：玩圈（一）、活动目标：1、喜爱参与户外体育活动，体验嬉戏的乐趣。2、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动实力，激发幼儿创建的爱好。3、有简洁的自我爱护方法。（二）、活动打算：塑料圈每个幼儿一个（三）、活动过程：1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。2、玩圈活动幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。）3、组合玩圈、跳圈a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。b、把圈摆成之字形，
18、幼儿左右行进跳。c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。d、把圈摆成原形， 信号围圈跳。4、嬉戏：换圈行进幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、5、放松活动：开汽车，结束。七、入厕、洗手、喝水：八、活动二： 昆虫音乐会 音乐活动目标：1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的爱好。活动打算：1、音乐cd。2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。活动过程：（一）猜猜谁会来。1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？2、逐一出示参与音乐会的部分昆虫的图片，
19、即蜜蜂、螳螂、知了。（二）昆虫唱歌。1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（老师范唱歌曲第一段，并出示最终两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。）2、老师用同样方法范唱歌曲的其次、三段，相应出示最终两小节节奏卡片。即：螳螂：xx x xx x / x - - - /知了：x. x x. x / xx - - - /3、老师带领幼儿一起依据节奏卡片拍打节奏。（三）昆虫音乐会。1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器（蜜蜂木鱼；螳螂碰铃；知了串铃）。看着节奏卡片演奏。2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最终两小节依据歌词分角色演奏相应乐
20、器。3、昆虫好挚友在一起表演，昆虫音乐会确定会更精彩。4、老师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最终两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。5、昆虫音乐会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的？6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。7、激励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。九、盥洗：1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。2、盥洗时提示幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。十、餐前活动：手指嬉戏十一、午餐：1、幼儿能宁静、开心地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒
21、捡入餐盘。2、有良好的坐姿和进餐习惯。3、会正确运用和收放餐巾、餐具。4、提示幼儿餐后用餐巾擦嘴。十二、餐后活动：漫步十三、午睡：1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。2、不玩耍、不讲静静话，能较快地、宁静入睡。3、老师巡回视察幼儿入睡状况，订正不正确的睡姿。活动安排 篇6一、班级状况分析在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、美工区五个区域角，让幼儿自由选择区域角，但在选择过程中，我发觉幼儿显得很盲目。较多幼儿看同伴选择什么自己也就选择什么。在开展区域活动的前端，幼儿的爱好很深厚，都很乐意去选择材料进行操作;但随着时间的推移，幼儿的爱好有所减弱，让我意识到材料要随时依据幼儿的实力发展
22、状况及爱好爱好进行更换、增加。在幼儿自由活动时，老师刚好的介入也是很有必要的。如幼儿在娃娃家内出现争吵现象，老师不能一味地指责幼儿，可通过嬉戏的角色，以同伴的身份进入到活动中进行指导幼儿。本学期我们班老师在创设时要在幼儿原来的基础上要增加难度，帮助幼儿更好的提高自身的各方面实力。二、区域活动预期目标区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿特别喜爱的嬉戏活动,是幼儿自主学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿供应更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的实力通过对各种材料的摆布、操作去感知、思索、找寻问题的答案，幼儿可依据自己的爱好、意愿、实力按规则自行选择各区域的活动，动脑思
23、索、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的发展。依据幼儿发呈现状我们将目标定为：(一)接着为幼儿创建温馨舒适的环境，让幼儿开快乐心上幼儿园;也让幼儿在温馨、舒适的环境中开展嬉戏活动。(二)通过各种材料的增加，让幼儿在选择材料进行操作时巩固对红黄蓝三原色的相识，也在此基础上相识更多的颜色及形态。(三)通过每个主题中故事角色和歌曲的表演让幼儿学会主动与同伴沟通，也通过展示自己培育幼儿大胆的性格，让幼儿乐意在同伴面前大胆展示自己。(四)通过建构培育幼儿的动手实力;让也幼儿相识各种各样的物体形态及特征，萌发幼儿建构的爱好，熬炼了幼儿手指小肌
24、肉的协调性和敏捷性。(五)通过美工区的操作，让幼儿知道玩泥的技能：团、肉、搓。在此区域中也让幼儿相识各种豆子及树叶，让幼儿喜爱豆子及植物。三、活动的指导策略区域活动的指导首先是视察。通过视察去了解幼儿的认知基础、发展水平和实际须要，去发觉幼儿的潜力。老师在活动中凭借视察来抓住幼儿某一活动的发展水平，不仅要看到幼儿行为的表面，更要从表面了解幼儿行为背后的实质。在此基础上有目的地、敏捷地投放或变换材料，并随机供应恰当的指导。依据幼儿的个体差异，留意材料投放的层次性，以满意不同发展水平幼儿的须要;区域活动的最大特点是为幼儿供应适合其本身须要的活动环境，假如老师在指导上不因人施教的话，区域活动的特长就
25、荡然无存了。如：在相识图形、颜色方面，老师有多个材料的打算可让幼儿依据爱好去选择，老师也可依据幼儿的实际水品动身进行指导，这样幼儿会获得不同的阅历。最终，老师的介入要恰当，要有技巧。老师的合适的.介入方式才不会影响幼儿活动，对于幼儿指导的效果才更为有效。四、五个区域设计：(一)名称：建构区目标：1.能自由选择依据物体形态进行拼搭。2.在活动中不将积木占为己有。3.萌发与同伴合作拼搭的意识。材料投放：各类积木和小纸盒(二)名称：表演区目标：1.学习自己分角色进行表演。2.能够主动与同伴共同表演，体验表演的乐趣。材料投放：录音机和音乐磁带、故事磁带、头饰等(三)名称：图书角目标：1.学习正确摆放书
26、籍。2.指导看书规则，不影响他人。3.萌发幼儿爱护书籍的意识。材料投放：各类书籍(四)名称：娃娃家目标：1.学习自己分角色与同伴共同嬉戏。2.相识及了解材料的操作方法。3.体验与同伴共同嬉戏的乐趣。材料投放：各种厨具、娃娃、手机、餐具、床等(五)名称：美工区目标：1.通过操作活动巩固认对红、黄、蓝三种颜色的相识，并进行分类。2.通过操作指导动物喜爱吃什么。3. 培育幼儿的动手操作实力。材料投放:彩色积木、橡皮泥、动物头饰、各种豆子、五彩缤纷的树叶等。活动安排 篇7一、指导思想：开展更加丰富多彩的文学活动，形式敏捷多样化，使同学喜闻乐见，吸引更多同学投身文学社活动，并尽可能发挥每位社员的才能，为
27、同学文学水平的提高供应有利条件。加强安排与指导，使活动向规范化、常常化发展，让活动取得实效与长效，从而使文学社活动园地四季常青，花开不败，成为校内文化的一道亮丽风景。二、工作安排：1、接着完善文学社的规章制度，制定文学社工作安排，文学社章程、完善文学社组织结构2、完成社刊翠竹第27、28、29、30期的征订编辑发行工作。提高刊物和投稿的质量，使翠竹成为全县全市乃至全省较有影响的刊物。3、由专业老师做好社员通讯员的培训工作，在初一新生中招收部分优秀社员和通讯员并颁发证书4、建立文学社社员挡案资料卡，包括学生具体资料，星级评定、作文发表登记等。5、接着开展文学讲座，以扩大文学社成员的视野，提高文学
28、修养。并将文学讲座作为另一形式的文学社成员大会。讲座邀请校外或校内的一些优秀老师与社员们进行沟通，使社员们更深化地了解文学，提高自己的文学鉴赏实力6、协作教务处搞好每年一次的读书节活动并组织建国60周年征文大赛和第四届蒙山杯作文大赛7、做好投稿的数据统计工作，本着公允公正的原则，为教务处供应正确详实的资料8、学期末召开表彰大会，对学期中表现优秀的通讯员社员颁发奖品和荣誉证书9、接着完善文学社网站建设，增设qq群，开通翠竹文苑博客空间，为文学社成员供应沟通平台，多方位完善、展示文学社形象，提高文学社的影响力。10、加强与兄弟学校的沟通沟通，与其他校文学社团体开展联谊活动，相互学习、共同提高三、工
29、作支配一、社长：审议、处理社团各项规程，组织、领导社团活动，对各项工作及活动负责，组织召开联席会议，对文学社重大事项进行商讨决议二，总编副总编：负责主持创作和校刊翠竹的组稿、审稿及登记整理投稿等，策划征文，组织创作讲座等。三、特约编辑：帮助总编副总编完成审稿、评稿等日常工作四、社员通讯员：大力宣扬文学社，定期向文学社举荐投稿负责日常收稿、联络通讯等工作。活动安排 篇8设计思路： 在动物的主题活动中幼儿常常将节日里旅游的情节在动物主题里体现出来，他们经常带着动物去旅行。我发觉了幼儿这一热点，为了进一步满意幼儿的须要，我创设了这一活动环境，在活动中使幼儿能主动表达表现自己的想法，从而通过活动来促进
30、幼儿主动活动的实力，使他们成为活动的主子。在体育活动中，我创设了一个让幼儿相互合作、主动创建、克服困难的活动环境，让幼儿获得更多自主活动的机会，从而发展他们爬、跳、平衡等的基本运动实力，以及探究和创新的实力。体育活动： 到动物家做客目标：1 通过自主探究各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展爬、跳、平衡等基本动作。2 培育幼儿自主活动的实力。打算：1. 垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型运动器具等。2动物标记（猴、虎、）过程：一、搬运动器材。二、创设环境三、基本活动1 自由探究自己搭建的路2 沟通共享：让幼儿说出哪一条路最好，为3 幼儿再次自由探究4 幼儿再次搭建小路将小路连接到动物的
31、家5 幼儿到动物家去玩四、放松活动：整理器械1 再次沟通共享2 整理器械学习活动活动名称：动物去旅行目标：1 通过撕、贴、画、讲的形式，让幼儿体验活动的乐趣。2 激发幼儿在活动中的想象力和创建力。打算：旧报纸、记号笔、胶水、图画纸过程：一 引题。出示报纸，提出要求：请小挚友和你喜爱的动物一起去旅行二 幼儿制作，老师指导三 幼儿依据创作的内容讲解并描述和动物旅行的趣事四 展示幼儿的作品自主性活动重点视察幼儿在嬉戏中相互合作的状况。夏天的服装托班综合半日活动活动目标： 1、 知道服装与季节的关系。2、 依据自己意愿设计夏天的服装。3、 在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。活动打算：1、 幼儿穿各式夏
32、装并打算一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等2、 废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔3、 适合于表演的音乐一段活动过程：一、谈话：夏天的服装1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短2、 介绍自己服装的名称：女小挚友以裙子为主、男小挚友以短袖短裤为主二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装三、设计服装1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”2、 幼儿构想3、 幼儿动手设计服装：（1）老师重点帮助实力差的幼儿（2）提示实力强的幼儿还可装饰服装四、服装表演1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、 展示自己设计的服装活动评价：夏天到了，每天有小挚友围在一起争论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴趣盎然地探讨着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢乐！幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区分！