我是一条小河(一).doc

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1、我是一条小河(一)教学目标:1、了解早春的景色,感受大自然早春的美。2、学会本课的10个生字,理解晴朗、明净、鲜艳、远方等词语的意思。3、能用几句话说说在校园或校外所看到的景色。4、有感情地朗读课文,背诵课文。教学重难点:1、重点:学会10个生字,知道小河给我们带来了哪些春天的消息。2、难点:背诵课文。能用几句话说说校园或校外所看到春天的景色。教学准备:1、生字卡片,投影片教学课时:3课时第一课时:课时目标:1、初步了解课文内容,知道这是一条明亮、快乐的小河。2、学会朗、净、灿、换、鲜、艳、瓣等10个生字。3、理解鲜艳、金灿灿、明净、山坡等词语的意思。教学过程:一、板画后揭题。1、在黑板上画一

2、条小河。2、这是一条什么(小河)小河作了自我介绍,所以课文的题目是:我是一条小河。3、齐读课题二、初读课文,了解课文内容。1、听课文录音,思考:这是一条怎样的小河。2、听完后指名回答:(这是一条明亮的小河。这是一条快乐的小河。)3、把这两句话合成一句话,该怎么说:(这是一条明亮的、快乐的小河。)4、这条明亮的、快乐的小河一路往前流去,给我们带来了哪些春天的消息呢(不要求回答)三、自学生字。1、边读课文,边划出带生字的词语。2、自己读生字新词,注意读准字音,分清字形,想想意思。四、检查自学情况。1、指名读生字,新词。2、抽生读生字卡片。注意哪几个生字是后鼻音(晴、朗、净、杏)重点指导:瓣的结构和书写。3、学生提出不理解的词语,教师板书:晴朗明净衣服换上鲜艳金灿灿散发洒水山坡(1)指名读词语(2)理解(3)选择任2-3个词语进行口头造句。4、指名分节读课文,吨正确,读通顺。五、作业抄写生字、词语。3

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